(完整word版)高考英語完形填空解題技巧和方法

20高考英語專題復(fù)習(xí)--完形填空解題技巧指導(dǎo)格式塔心理學(xué):當(dāng)看見不完整的事物時(shí)，人們根據(jù)腦子里對(duì)事物的完整概念，會(huì)在思想上把它補(bǔ)全。即：補(bǔ)全心理一.《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明》對(duì)高考完形填空的規(guī)定：完形填空是高考試題中的一個(gè)重要部分。完形填空共20題，考試時(shí)間為20分鐘左右，分值為30分，占總分的20％。在兩篇題材熟悉、難度適中的短文（約350詞）內(nèi)留有20個(gè)空格，每個(gè)空格為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。完形填空部分的目的是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力（測試能力要求大體接近大學(xué)非英語專業(yè)二年級(jí)水平。）完型填空考查綜合運(yùn)用語言的能力：1）詞語辨析能力2）語法結(jié)構(gòu)分析能力3）語篇理解能力4）邏輯推理能力5）文化背景透析能力6）生活常識(shí)綜合運(yùn)用能力…二：完型填空試題主要特點(diǎn)：通常從一篇300-350詞左右，文章中設(shè)空20個(gè)，首句不挖空；內(nèi)容完整,邏輯性強(qiáng),語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。生詞少,難度適中。干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)嚴(yán)密.一般情況下，四個(gè)選項(xiàng)的詞性相同或?qū)儆谕然驅(qū)Φ确懂?，干擾項(xiàng)填入后在語法上一般不存在錯(cuò)誤，對(duì)考生有很大的迷惑作用；突出語篇（語境），強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際；考察重點(diǎn)多為實(shí)詞:名詞/代詞/動(dòng)詞/形容詞/副詞等；單詞為主、短語為輔。關(guān)注語境背景知識(shí),側(cè)重上下關(guān)聯(lián),暗示判斷能力。7?大多富有積極的教育意義，給人以人生的辰迪或是充滿了生活情趣；記敘文對(duì)于敘事，描述類文章。短文的首句，往往點(diǎn)明故事發(fā)生的人物仰%勸時(shí)間（when）,地點(diǎn)fwhe/e），和事件who/）等背景情況。例：Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scome/o/hehospi/ol.議論文1、議論文的設(shè)題往往多以上下文為基礎(chǔ)，利用承前信息或滯后信息，使讀者有所依托。2、議論文中表達(dá)作者態(tài)度或看法的詞較多，所以，試題中對(duì)形容詞和副詞的考查往往也較多。問題跳躍性較大。我們做題時(shí)，既要看事實(shí)，又要感悟作者的態(tài)度與情感。對(duì)于論述文，首句表明了論述的主題。起到揭示主題的作用。例如：Amonwhoknowshow/owri/eopersonolle//erhosoverypowerful/ool.Alettercanbeenjoyed,readand21.說明文說明文直白性較強(qiáng)，脈絡(luò)清晰。2、說明文的層次清晰，整體性強(qiáng)，所以，遞進(jìn)性詞匯和名詞的設(shè)題往往出現(xiàn)得較多。只要把握這些關(guān)鍵，做完形填空便會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。完形填空總體要求完形填空全面考查學(xué)生的語言知識(shí)、閱讀理解能力和總體語言水平。解題過程是對(duì)語篇中的缺失信息進(jìn)行猜測、推斷、驗(yàn)證的過程，需要我們立足語篇環(huán)境，樹立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維，從語境角度來選擇答案。高考完形填空考什么？1.詞匯題2.語法結(jié)構(gòu)3.篇章結(jié)構(gòu)（語境）為什么我們?cè)谶@一題型上總是失分較多?沒有嚴(yán)格遵循答題步驟:很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認(rèn)真分析通篇文章，單純求快，忽略語篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語法結(jié)構(gòu)。表面上解題速度挺快，但是這種見樹不見林的做法只會(huì)影響解題的質(zhì)量和效率。切記:一定要用2-3分鐘時(shí)間先進(jìn)行缺詞閱讀,弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填空.2.不注意積累答題技巧:a?忽略文章首句的提示作用；b?忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系；c?遇到長句不注意分析句子結(jié)構(gòu)，在語義模糊時(shí)抱碰運(yùn)氣的心理隨意作出選擇.3?時(shí)間安排不當(dāng):在幾個(gè)選項(xiàng)上過分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來不及做。切記:正確的做法是由易到難，先做會(huì)做的，再考慮較難的。強(qiáng)烈推薦：如尚有幾題題目不確定可將某題的可能的兩項(xiàng)填入空格,然后快速地整句整段地默讀,選擇某一項(xiàng)習(xí)慣或短語或動(dòng)賓搭配讀起來較流暢的.四.解題方法：總的原則:先完意，后完形。十六字方針：上下通氣，瞻前顧后，左顧右盼，前后照應(yīng)。三步曲：讀——填——讀五.完形填空具體解題步驟通覽選填復(fù)核通覽速讀全文，把握大意跳格快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意，概略地了解文章的體裁、背景、內(nèi)容等等。選填緊扣文意，瞻前顧后先易后難，逐層深入。緊扣全文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識(shí)等多個(gè)角度進(jìn)行綜合考，選項(xiàng)入格。復(fù)核全面檢查，確保語意連貫，用詞準(zhǔn)確復(fù)讀全文驗(yàn)證答案。帶著答案把全文再通讀一遍，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)。完形填空之解題技巧Basicskillsofcloze細(xì)讀文章的第一句話高考完形填空選文的第一句話通常是完整的。該句往往就是主題句(TopicSentence),這就為我們理解文章的內(nèi)在聯(lián)系提供了一個(gè)“窗口”，它的句意往往為全文提供中心信息，能直接概括全文大意、揭示主題。充分重視首句的標(biāo)示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，據(jù)此展開思維爭取開局勝利。一：詞匯題1.上下文和前后句的提示（復(fù)現(xiàn)、同/近義詞、反義詞）1?（北京卷）Mrs.Neidlwouldaskmeformy37?ShewantedtoknowhowIthought……ShebelievedIhadopinions,soIbeganto…….37?A?opinionB?impressionC?informationD?intention語境-原詞重現(xiàn)(陜西卷)Ihadsome28inmypocker,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29(only)usethemoneytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs語境-同義詞、近義詞復(fù)現(xiàn)Manyoldpeopledon'thavegood.Theycan'twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.AhearingBhealthCeyesightDtimeSomepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very.A.deepB.highC.coldD.dangerousChinesegovernmentchallengedlocalshoolstoconductexperimentsin-educationreform.AndthenRendaFuzhongXisanSchoolinBeijingsteppeduptothe.A.chargesB.exchangeC.challengeD.experience語境-原詞重現(xiàn)（詞性變化）…andthenbothendedupfromthesamehighschool.Justthreeweeksbefore,BillaskedMarkiftheycouldtalk.（2003北京）AgraduationBmovementCseparationDvacation7．Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.Holdingspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe22areaslikethedesert.22．A．dryB．distantC．desertedD．wild8?Thecorrectwatersupplyforecastisbasedmoreonthewaterfromthe34thanfromthebelow.34?A?cloudsB?skyC?airD?above9?In1964ShirleygraduatedfromGallaudetandlookedfor_44_.Shewantedtobeindependentandworkfulltime.A.informationB.helpC.ajobD.anassistantThestonemenface41,ratherthanouttosea,andtheireyesarefocuseduponthesky.41.A.forwardB.outwardC.onwardD.inwardTheartexpertswhoworkatthegallerysaytheyusedmodernchemistrytechnologyto45thepaintonthepicture.Thesechecksfoundtraces痕跡）ofpaintdeepinthepicturedatingfromabout1814.A.tryB.removeC.washD.check詞匯題詞語的習(xí)慣用法和固定搭配(全國I)...Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.36A.breathB.testC.seatD.break語境-固定搭配Thecity(Washington)wasnamed___GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.afterItwas4o'clockwhenthefrontdoorbellrang.MrsClarkewasteaatthetime.A.cookingB.makingC.burningD.servingMarkdownandhelpedtheboypickupthesearticles.(北京春50小題)A.fellB.satC.layD.knelt.,buttheyaredamagetoourhousesandshopsofhistoricalinterest,''SaidJohnNorris,oneoftheprotesters?(第30題)A.doingB.raisingC.puttingD.producingHe'd36hislifebrewingbeerforlocalbreweriesonlytomakealiving,_37hadhisfatherandgrand-fatherbeforehim.36．A.costB.spentC.takeD.paid37．A.likeB.asifC.soD.nor7?OnApril12,1888,Alfred'sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper___hisbrotherforhimand.A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged能與“AforB”搭配的在四個(gè)選項(xiàng)中只有選項(xiàng)C,mistakeAforB意為“誤以為A是B,把A錯(cuò)當(dāng)成B”。注意：mistake-mistook-mistaken詞匯題根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義1?（江蘇卷）Myfather36metoherwiththesewords:“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois……36?A?rushedB?sentC?carriedD?introduced語境-詞義辨析（全國I）Thehappiestpeopledon't53（necessarily）havethebestofeverything；theyjust54thebestofeverythingtheyhave.54A.learnBmakeC.favorD.try語境-詞義辨析Theboywas①thewaterandhiscanoewas_?away.A.onB.withinC.inD.underA.runningB.floatingC.flowingD.pullingWithherslowandclumsyreactions,shewouldsurelyherteam.A.holdonB.holdoutC.holdoverD.holdup語境+詞語辨析Thetrainerdecideditwasuselesstryingtofinish.HecalledtoTrudyto45_.45．A.keepupB.slowdownC.giveupD.takeupTheforestbegantodisappear,which53alltheanimalsdyingout.53.A.resultedinB.resultedfromC.createdD.layin

NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelPrizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreattothecausesofpeace,literature,andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsA.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsmakeadditionsto給……增加makesacrificesfor為……做出犧牲makechangesto對(duì)……作修改makecontributionsto對(duì)……作貢獻(xiàn)SoItriedhadwithmywritingandwenttocollege?Myfirstnovel45whileIeon加油，得了吧；開始comein進(jìn)來45.A.cameonB.cameinC.cameoutcomeon加油，得了吧；開始comein進(jìn)來comeback回來詞匯題根據(jù)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)進(jìn)行選擇ImademysandwichthatafternoonwhilewaitingforCassie.39the生活常識(shí)butter-creamgavemeanidea.生活常識(shí)A.SpreadingB.BoilingC.BakingD.Holding(福建)BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese,thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpusedthem37(aside),36.A.custornB.gamesC.charactersD.language常識(shí)、背景知識(shí)Iturnedthekeyinthelockandthedooropen.A.knockedB.forcedC.pushedD.tried語境-常識(shí)4?（浙江）Idon'tremembermyfatherevergettingintoaswimmingpool.Buthedidlovethewater.Anykindofrideseemedtogivehimpleasure.AndhelovedtofishA.boatB.busC.trainD.bike5?.??，you__①__theinternationaldateline.Byagreement,thisisthepointwhereanewday__②__.①A.seeB.crossC.areD.arestoppedby②A?iscomingB.isdiscoveredC.isinventedD.beginstheinternationaldateline是‘‘國際日期變更線''，是人們所規(guī)定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D其實(shí)，以上方法并非獨(dú)立使用，交互使用的情況較多。根據(jù)文章運(yùn)用多方法，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析，排除干擾項(xiàng)，從而確定最佳答案。對(duì)稍難的或拿不準(zhǔn)的個(gè)別題，我們可采用排除法。二：邏輯手段邏輯手段順序關(guān)系并列關(guān)系因果關(guān)系讓步關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系解釋關(guān)系（江蘇卷）Thenshelookedatmyfatherandreplied，“YOuare40（wrong）?Thisisnottheworstboyatall,41thesmartestonewhohasn'tyetfoundanoutlet（釋放的途徑）fOrhisenthusiasm?”41.A.butB.soC.andD.or語境-轉(zhuǎn)折關(guān)系、搭配（2010湖南卷）Beanisawhitedog,quitehandsomeandvery38?38.A.smartB.sweetC.slowD.shy語境-同類并列關(guān)系（2010安徽卷）Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,...Thenthewritingpointofthepen52,thepenshouldmakeathick,darkline.52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally語境-順序關(guān)系A(chǔ)transistorradioissometimesverysmall.ltisveryeasytocarry.??,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.A.BesidesB.HoweverC.YetD.SometimesAtfirstnothinghappened,suddenlyalargeratrushedoutofthe?A.andB.orC.soD.thenMymainresponsibility（職責(zé)）wereclearingtablesandwashingdishes,sometimesIhelpedcook.（2003北京第40題）A.orB.soC.butD.evenfatherandIoftenarguewitheachother,wearegoodfriends.

A.IfB.AlthoughC.WhenD.AsifA.IfB.AlthoughC.WhenD.Asif語境-讓步關(guān)系Ifwemakeanoiseonthebustheylookanduncomfortable.A.untouchedB.worriedC,movedD.excitedHellenwasanoldteacherwithawarmsmileandeyes.A.burstingB.freezingC.friendlyA.burstingB.freezingC.friendlyD.lively語境-并列關(guān)系二：邏輯手段2：語法結(jié)構(gòu)分析①Whenwetalked,Idiscovered(發(fā)現(xiàn))somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.ItisalittlethanthatinChina.Weusuallyhavefortyminutesineachclass.A.shorterB.longerC.earlierD.later②(遼寧)42isknowntousall,thereisnot43(enough)waterinallplacesforevery-onetouseasmuchashelikes.42.A.ThatB.ItC.WhatD.As42.A.ThatB.ItC.WhatD.AsWhenEdfirstphonedand___weplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.(NMET2003,37題)A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested(天津卷)“Asapoliceman,Isaw27therewasviolence,drugswerealwaysbehindit.Theyhaveadamaging28(impact)onthekids.”27.A.whereB.unlessC.asD.whetherTheinstructorthenthatwefindwaystomakeapologizetopeople.D.saidA.expectedB.suggestedC.toldD.saidwefind=weshouldfindOfcourse,hedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadasheA.didB.hadC.understoodD.could這兒did代替understood,不選understood避免重復(fù)。屬語法考點(diǎn).（遼寧）WhatmadehimsadwashispianoteacherinBeijingdidn'tlikehim?A.whetherB.whyC.whenD.that完型填空中語法結(jié)構(gòu)方面測試較少1）虛擬語氣；2）定語從句（連接詞，限定與非限定定語從句的區(qū)別，定語從句與其它主從復(fù)合句的區(qū)別）；3）狀語從句；4）非謂語動(dòng)詞；5）主謂搭配一致；6）并列句；7）省略句；8）倒裝句及復(fù)雜句子…注意上下文的邏輯關(guān)系和語篇內(nèi)容，這樣才能確保答案的正確。三：語篇理解作者觀點(diǎn)、態(tài)度Lifeisvery55,sodon'trushtomakedecisions.Lifedoesn'tletyouplan.55.A.hardB.busyC.shortD.longDr.ShirleyJeanneAllenhastraveledmanyroadsandfollowedmanyrainbowssearchingforherdream.Withcourageand_55_，shenevergaveup.55.A.determinationB.intelligenceC.strengthD.prideThisisbecausethemostimportantcharacterofcreativepeopleisaverystrong40tofindawayoutoftrouble.40．A．desireB．inspireC．influenceD．a(chǎn)ttitude小結(jié)：完型填空考查內(nèi)容語篇信息（語境理解）詞匯手段：原詞復(fù)現(xiàn)，同義.近義復(fù)現(xiàn)，反義詞，習(xí)慣用法語法手段：指代，句型，語法項(xiàng)目邏輯手段：順序關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，讓步關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，解釋關(guān)系作者觀點(diǎn)、態(tài)度解題過程中應(yīng)做到注意上下文語境了解常識(shí)背景掌握習(xí)慣搭配運(yùn)用詞義辨析運(yùn)用語法分析運(yùn)用邏輯分析運(yùn)用排除法英語完形填空解題步驟通讀全文，統(tǒng)攬全局。首句主題逐句分析，確定選項(xiàng)。比較選項(xiàng)通盤理解，上下一致。作者思想復(fù)讀全文，核對(duì)答案。第一感覺做題三忌：?急于求成，未通讀全文便忙于答題，不了解文意?只摳字眼，語法，不顧文意，抓不住關(guān)鍵。?斷章取義，不管前后照應(yīng)，前后矛盾。?不善于邏輯推理，容易受思維定勢(shì)的干擾,忽視特定語境中知識(shí)的應(yīng)用如何提高能力技巧一、提高閱讀能力（速度、理解）二、打好語法基礎(chǔ)三、擴(kuò)充詞匯量（詞匯是完型之根，動(dòng)詞、名詞為主）四、增長生活常識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好五、堅(jiān)持每天做兩篇，以提高實(shí)戰(zhàn)能力總結(jié)--解題方法：總的原則：“先完意，后完形”。八字方針：上下求索，瞻前顧后三步曲：讀——填——讀試技巧一：邏輯語氣解題法這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項(xiàng)多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語?！纠}】Hehadspentthoseyearswell,graduatingfromcollege,completingtwointernships（實(shí)習(xí)）inWashington,D.C,and,becomingatechnicalassistantinSacramento.A.hopefullyB.finallyC.particularlyD.certainly【解析】有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。應(yīng)試技巧二：固定搭配解題法這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。TellinghimthathenolongerneededtoenjoythembutIstillneededtowritethem,Iuntilthedayhegraduated.A.heldupB.gaveupC.followedD.continued由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅(jiān)持寫到他畢業(yè)為止?！边@道題實(shí)際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not???until,但句中沒有否定副詞not，再則，若A、B兩項(xiàng)短語用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意;C項(xiàng)的followed應(yīng)為及物動(dòng)詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動(dòng)詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動(dòng)詞才與not連用，所以選D。應(yīng)試技巧三：語法結(jié)構(gòu)法這類題需要考生有較為扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。Whenitwas5:00pm,Iwasreadytogohome.IwasabouttoturnoffmycomputerIreceivedanemailfromGarth,myDirector.A.whileB.whenC.whereD.after這里when的意思是justatthemoment,與前面的when意思不一樣，A項(xiàng)的while無此意，D項(xiàng)的after不符合行為交互邏輯，C項(xiàng)完全是錯(cuò)誤。所以選B。應(yīng)試技巧四：語境信息解題法選項(xiàng)重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語Our__1__challengewastokeeptherockmixture__2__enough.A.nextB.firstC.pastD.previousA.coldB.wetC.looseD.clean短文前面提到第一個(gè)挑戰(zhàn)是發(fā)電的問題，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項(xiàng)。應(yīng)試技巧五：利用常識(shí)解題法這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，但唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識(shí)時(shí)，可充分利