2016年天津市和平區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

試卷第試卷第9頁(yè)，總10頁(yè)2016年天津市和平區(qū)小升初語(yǔ)文試卷—、積累與運(yùn)用下列詞語(yǔ)的拼音完全正確的一組是（）參差（chencT）挨餓（aie）追悼（zhuTdao）紙屑（zhlxie）揣測(cè)（chuaice）永恒（yongheng）玫瑰（meiguT）堵塞（dusai）小魚兒（xiaoyu）下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（）玲瓏賦稅魂疚孝敬B.懶惰忐忑花瓣魁悟C.岳立迷惘兩鬢滾燙二、填空題把卜?列成語(yǔ)補(bǔ)充完整孜孜不國(guó)民心忡忡如饑似心肉思暮想三、選擇題在橫線把"精、測(cè)、至"按順序填寫正確的一組是（）甚勘湛B.堪甚湛C.湛勘甚D.湛甚堪四、填空題每組的括號(hào)中各冇一個(gè)詞語(yǔ)與后面的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，請(qǐng)用斜線劃掉。（1）（真摯的深厚的簡(jiǎn)樸的純潔的）友誼（2）（仔細(xì)地細(xì)致地驚奇的好奇的）觀察（3）歡快的（歌聲樂(lè)曲跳舞節(jié)奏）（4）慈祥的（面龐目光笑容舉止）給下列詞語(yǔ)中的"盡"字選擇合適的字義，把字母寫在橫線上A.完B.死亡C.達(dá)到極端D.全部用出E.全、所有F.消失同歸于盡B人盡皆知E取之不盡4五、選擇題成語(yǔ)"亡羊補(bǔ)牢"出自同名寓言故事，其"亡"的正確解釋是（）A.逃跑B.死C.滅亡D.失去、丟掉六、填空題作家、作品、人物連連看。徐光耀《紅樓夢(mèng)》范進(jìn)笛?！度辶滞馐贰辐P辣子曹雪芹《小兵張嘎》小嘎子吳敬梓《魯濱孫漂流記》魯濱遜方配做泱泱人國(guó)公民（按原句填空）

把高爾基的這句關(guān)于珍惜青春的名言補(bǔ)充完整。青春是有限的，,,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。七、選擇題下列詩(shī)句中涉及中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)口的有（）（多選題）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C.千門萬(wàn)戶瞳瞳口，總把新桃換舊符D.又送王孫去，羹羹滿別情不改句意，不變結(jié)構(gòu)，只留主干，這是縮句的“三要素”，"隱蔽在蘆葦里的我們看見(jiàn)船上在這許多貨物"對(duì)這句話縮句完全正確的一項(xiàng)是（）A.隱藏在蘆葦里B.我們看見(jiàn)C.隱蔽的我們看見(jiàn)貨物D.我們看見(jiàn)貨物八、填空題溫迪告訴我："媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲"（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一組是（）你看那一封封學(xué)生來(lái)信淡藍(lán)的粉紅的嫩綠的淺黃的一封一封寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心A?,??????、??????,oB?,——、,oC?,""D?,"■、?,o恰當(dāng)?shù)厥褂眯薷姆?hào)，養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)。下面是樂(lè)樂(lè)對(duì)這段話的修改，其中不恰當(dāng)?shù)囊惶幨谴衅饋?lái)上，用木崔敲擊，満奏樂(lè)曲霜申是我國(guó)古代能L種打擊?福,用吞洞傍成。古人扌酥同的神按照音謂高低的;列？因?yàn)榇衅饋?lái)上，用木崔敲擊，満奏樂(lè)曲霜申是我國(guó)古代能L種打擊?福,用吞洞傍成。古人扌酥同的神按照音謂高低的;列？因?yàn)檎n內(nèi)篇兩小兒辯口孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以口始出時(shí)去人近，而口中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂钥诔龀踹h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“口出初大如車蓋，及口中則如盤盂（⑷），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”小兒曰：“口初出滄滄涼涼，及其口中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？"孔子不能決也。兩小兒笑曰："孰（shd）為汝（怕）多知乎？"（1）解釋下列詞語(yǔ)。辯斗：孰：汝：決：（2）用自己的話回答：兩小兒各自的觀點(diǎn)是什么？你的觀點(diǎn)是什么呢？（3）這則故事體現(xiàn)了孔子怎樣的處事態(tài)度（4）判斷下列說(shuō)法是否正確,用“V”、“X"標(biāo)明。早上的天陽(yáng)看起來(lái)比中午大，這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。中午的氣溫比早上高，是因?yàn)橹形绲奶?yáng)離我們近些。課外篇不用攙扶十月二十三口晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作。我對(duì)音樂(lè)完全是外行（局ngxing）,我只是想看到世界三大杰出人物合在一起是怎樣的一種景觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從（c6ngc6ng）容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人的人會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無(wú)與倫比的琴聲。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來(lái)的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)--跌坐在椅子上；再起來(lái)--又沒(méi)有成功；又試了一次--又失敗了；帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他,大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，人會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程：他不用攙扶。這位音樂(lè)家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼疲矠樗摹安挥脭v扶"鼓掌。面對(duì)著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻繁的使用"扶"這個(gè)字??！扶持、扶助、扶貧。扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)..????一個(gè)"扶"字,關(guān)系著攙扶者與被攙扶者，喚起的是尊敬。攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛(ài)心。但不用攙扶,何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢?人們伸出手去攙扶時(shí),是出于同情：而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期塑被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度??！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，是我有勇氣說(shuō)：不用攙扶。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬口里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂(lè)的人對(duì)音樂(lè)大師說(shuō)：謝謝你?。?）給文章加上合適的題目。（2）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上"V"。（3）全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。這句中是把比作o（4）將文中劃“——"句子換一種說(shuō)法，不改變句子意思。"帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)歉意。〃體會(huì)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)帕爾曼是一個(gè)怎樣的人。按原文填空。這位音樂(lè)家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的,更在他的。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的鼓掌。根?jù)你的理解和感受按照提示完成寫話練習(xí)。帕爾曼走了，但他留下的太多太多他留下了冬口里美妙的琴聲，TOC\o"1-5"\h\z他留下了.他留下了,帕爾曼，我想對(duì)你說(shuō)：0參考答案與試題解析2016年天津市和平區(qū)小升初語(yǔ)文試卷—、積累與運(yùn)用1.【答案】B【考點(diǎn)】拼音【解析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹繀5n加入在內(nèi)：?加。?與。?政。?賽。?議。c@n?差（cT）］長(zhǎng)短不齊，如"?差（畝）不齊""?差（畝）錯(cuò)落"。shQn中藥名：人?.黨?.差chW義同"差"（cha）：?別。?異。ci■參差不齊。ch合不相同；不相合：~得遠(yuǎn)。ch引被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)：兼?.出?。挨引靠近；緊接著：他家?著工廠。學(xué)生一個(gè)-一個(gè)地走進(jìn)教室。勺遭受；忍受：?餓。?了一頓打。正確。塞s引堵；填：?住漏洞。箱子?滿了。sQ同"塞（s引）”。用于書面語(yǔ)詞，女IT閉塞”“阻塞”“塞貞?”“茅塞頓開(kāi)”等。s引邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方：?外。要?.邊?。2.【答案】C【考點(diǎn)】改正錯(cuò)別字【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹坷⒕危簯M愧內(nèi)疚。應(yīng)將"魂"改為"愧";魁梧：（身體）強(qiáng)壯高大。應(yīng)將“悟"改為“梧"；正確。二、填空題【答案】倦，泰，安，憂，渴，驚，跳,朝【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配【解析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫?！窘獯稹孔巫尾痪耄鹤巫危呵诿悖恍傅?。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。國(guó)泰民安：泰：平安，安定。國(guó)家太平，人民安樂(lè)。憂心忡忡：忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。朝思暮想：朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事。三、選擇題【答案】C【考點(diǎn)】組詞【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于形近字的辨析與應(yīng)用，完成時(shí)要注意區(qū)分它們的音、形、義然后選字組詞?！窘獯稹空?、勘、甚：音不同，部首不同，義不同。湛：深?？山M詞：精湛。甚：表示進(jìn)一層的意思。女口：甚至?？埃耗茏?，以。勘：調(diào)查，探測(cè)。女山勘測(cè)。四、填空題【答案】簡(jiǎn)樸的，驚奇的，跳舞，舉止【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配【解析】本題要求判斷偏正短語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，結(jié)合詞語(yǔ)意思以及平時(shí)的積累判斷前面的修飾詞在意義上搭配是否合理即可?！窘獯稹浚?）簡(jiǎn)樸：樸素簡(jiǎn)單，一般與生活、穿著搭配，故錯(cuò)誤。（2）驚奇：表示驚訝奇怪。一般與問(wèn)搭配。故錯(cuò)誤。（3）歡快：表示歡樂(lè)痛快等意思的一個(gè)詞語(yǔ)。一般可與歌聲、樂(lè)曲、節(jié)奏搭配。（4）慈祥：指老年人溫和的態(tài)度和神色。一般可與面龐、目光、笑容搭配?！敬鸢浮緽,E,A【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的分類【解析】本題考查了一詞多義現(xiàn)象。同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。【解答】同歸于盡：一起死亡或一同毀滅。盡：死亡。故選B。人盡皆知：全部的人都知道。盡：全、所有。故選E。取之不盡：拿不盡。形容極其豐富。盡：完。故選A。故答案為：B：E；Ao五、選擇題【答案】A【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的分類【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)枳累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹客鲅蜓a(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。"亡"逃跑。六、填空題【答案】徐光縫-《小兵張嘎》-小嘎子；笛福-《魯濱孫漂流記》-魯濱遜；曹雪芹?《紅樓夢(mèng)》-鳳辣子；吳敬梓?《儒林外史》-范進(jìn)?！究键c(diǎn)】作者生平及代表作【解析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹啃旃庖珜懙摹缎”鴱埜隆防锏闹魅斯切「伦?；笛福寫的《魯濱孫漂流記》中的主人公是魯濱遜：曹雪芹著的《紅樓夢(mèng)》里的人物是鳳辣子；吳敬梓所著的《備林外史》中的人物是范進(jìn)?！敬鸢浮宽氿B(yǎng)成處處好風(fēng)正氣【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦【解析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，出自《語(yǔ)文百花園二》讓學(xué)生讀、背這些對(duì)句，目的是增加語(yǔ)言積累，樹(shù)立講正氣，講公德，講敬業(yè)奉公的精神，作一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民?！窘獯稹宽氿B(yǎng)成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱人國(guó)公民：要培養(yǎng)成處處都能顯示出良好正派風(fēng)氣的習(xí)慣，才配得上做泱泱大國(guó)的公民?！敬鸢浮恐腔凼菬o(wú)窮的，趁短暫的青春【考點(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言【解析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。【解答】高爾基說(shuō)過(guò)："青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。"勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。七、選擇題【答案】A,C【考點(diǎn)】翻譯句子【解析】考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫,從中明白道理，受到教育。【解答】"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自王維的《九月九口憶山東兄弟》。意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。這句詩(shī)涉及到的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月卞揚(yáng)州”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。意思是老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。c.“T?門萬(wàn)戶瞳瞳口，總把新桃換舊符”出自王安石的《元口》。意思是初升的太陽(yáng)照縱著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。這句詩(shī)涉及到的傳統(tǒng)節(jié)口是春節(jié)。“又送王孫去，萋羹滿別情”出自白居易的《草》。意思是我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】擴(kuò)寫句子【解析】考查了縮句，縮句的三要素是不改句意，不變結(jié)構(gòu)，只留主干。正確判斷這三要素，然后進(jìn)行縮句。【解答】去掉修飾語(yǔ)為"隱蔽在蘆葦里的"，"船上載著許多"，留下主干，即：我們看見(jiàn)貨物。八、填空題【答案】溫迪告訴我，她真的為我為外公所做的一切感到驕傲?！究键c(diǎn)】改寫句子【解析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變?！窘獯稹扛臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句，只改變引語(yǔ)部分，提示語(yǔ)不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪除；引語(yǔ)中，人稱要變成相應(yīng)的指代者。應(yīng)改為：溫迪告訴我，她真的為我為外公所做的一切感到驕傲?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘獯稹拷Y(jié)合句子：你看，那一封封學(xué)生來(lái)信■■淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。這里的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，省略號(hào)表示顏色的省略，逗號(hào)用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。句號(hào)表示一句話說(shuō)完之后的停頓?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】病句辨析【解析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥卞藥，進(jìn)行修改即可。【解答】本句中第一處A邏輯錯(cuò)誤，刪去"之一"，正確。第二處B標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，“，"改為正確。第三處C,錯(cuò)別字，將"駕”改為"駕"，正確。第四處D,前后分句之間是遞近關(guān)系，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“不僅也”,應(yīng)將"雖然"改為"不僅”。錯(cuò)誤。【答案】辯論，爭(zhēng)論。，誰(shuí)，哪個(gè)。，你。，裁決，判斷。一個(gè)小孩說(shuō)因?yàn)樵绯刻?yáng)冷，中午的熱，所以早上遠(yuǎn)中午近；另外一個(gè)說(shuō)早上的太陽(yáng)人，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn)。我經(jīng)過(guò)查閱資料知道了不管是早上還是中午，太陽(yáng)離我們的距離都是一樣的。實(shí)事求是的態(tài)度。【考點(diǎn)】文言文閱讀【解析】這是選自《列子?湯問(wèn)》中的一則傳說(shuō)故事。文中記敘了古時(shí)候兩個(gè)小孩，各憑自己的直覺(jué)，認(rèn)定太陽(yáng)在早上和中午時(shí)離地球上的人遠(yuǎn)近不同，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不卞，連孔子也不能對(duì)此作出判斷。這個(gè)故事說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮盡，學(xué)習(xí)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度?！窘獯稹靠疾榱嗽~語(yǔ)的翻譯。辯斗：辯論，爭(zhēng)論。孰：誰(shuí)，哪個(gè)。汝：你。決：裁決，判斷?？疾榱藢?duì)文章內(nèi)容的理解。《兩小兒辯口》里的一個(gè)小孩說(shuō)因?yàn)樵绯刻?yáng)冷，中午的熱,所以早上遠(yuǎn)中午近：另外一個(gè)說(shuō)早上的太陽(yáng)犬，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn)。我經(jīng)過(guò)查閱資料知道了不管是早上還是中午，太陽(yáng)離我們的距離都是一樣的?？疾榱藢?duì)文段內(nèi)容的理解。從“孔子不能決也。"可知，由于當(dāng)時(shí)科學(xué)還不發(fā)達(dá)，孔子就是不知道這個(gè)問(wèn)題如何解答，所以他"不能決也"。表示了他的一種實(shí)爭(zhēng)求是的態(tài)度。考查了學(xué)生的課外知識(shí)的積累。①早上的天陽(yáng)看起來(lái)比中午犬，這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。是因?yàn)樵绯筷?yáng)光進(jìn)入人氣層折射角比較人，我們看到的是被放人了的太陽(yáng)的像，看上去比中午的太陽(yáng)大很多。此話正確。②中午的氣溫比早上高。是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上，而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上，可以看出太陽(yáng)光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多，因而受熱最強(qiáng)。所以中午比早晨時(shí)熱。所以說(shuō)試卷第試卷第io頁(yè)，總10頁(yè)法錯(cuò)誤?！敬鸢浮坎挥脭v扶。hang：c6ng。掌聲，雷鳴但不用攙扶，是在體現(xiàn)