公開課課件 人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》課件

花開時刻美麗綻放——抓住細(xì)節(jié)花開時刻美麗綻放——抓住細(xì)節(jié)作文指導(dǎo)--細(xì)節(jié)描寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解記敘文中細(xì)節(jié)描寫的作用。2.學(xué)會細(xì)節(jié)描寫的方法，提高寫作水平。作文指導(dǎo)--細(xì)節(jié)描寫學(xué)習(xí)目朗讀下面幾組文字，你覺得哪一段更有感染力？1、發(fā)令槍一響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力地跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，起跑線上的運動員們就像一支支拉滿弓的箭。隨著“砰”的一聲發(fā)令槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點……朗讀下面幾組文字，你覺得哪一段更有感染力？1、發(fā)令槍一響，各４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運轉(zhuǎn)，字隨著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱觀如閱兵方陣。秀麗，整潔，賞心，悅目，捧著自己的勞動成果，你不認(rèn)為這是一種樂趣嗎？

3、在書香校園活動中，我們每天晚飯后堅持練字，我一邊寫一邊欣賞，我看到我寫的字越來越漂亮了，寫得工整美觀了，寫得更有韻味了，看著自己的作品，心里有說不出的高興。４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白【細(xì)節(jié)描寫顯“神功”】

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

【細(xì)節(jié)描寫顯“神功”】細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：場面細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物全場鏡頭細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：場面細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；課文名家范例一：

(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。

——朱自清《背影》課文名家范例一：(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚例二：

你自己再列舉一段人物細(xì)節(jié)描寫的例子，讀給大家聽。例二：對動態(tài)畫面的描寫要步步“追問”其發(fā)展變化怎么樣了？然后逐步擴(kuò)充地描寫。

兵法1：步步追問法兵法2：想像延伸法

描寫人物就好比人物素描，要做到形神兼?zhèn)洌€要對最能體現(xiàn)外貌和精神特征的地方進(jìn)行精細(xì)描繪。兵法3：局部描繪法【寫作兵法妙筆生花】對靜態(tài)的、動態(tài)的人景物都可以運用想象和修辭手法進(jìn)行描寫，使之更生動更富有美感。對動態(tài)畫面的描寫要步步“追問”其發(fā)展變化兵法1：步步追問法兵

【實戰(zhàn)演練】根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。兵法1：步步追問法兵法2：想像延伸法兵法3：局部描繪法【實戰(zhàn)演練】兵法1

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴(yán)肅的“老英”兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬?，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。優(yōu)秀片段欣賞可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

問題:1.你認(rèn)為哪一個句子好?為什么?2.說說第2句增補了哪些內(nèi)容?【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從【牛刀小試】例句:他吃著餃子。問題設(shè)置:試用“步步追問”把它修改成具體細(xì)致的句子?！九５缎≡嚒坷?他吃著餃子?！練w納公式】具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【運用注意點:】1.視覺+聽覺+觸覺+味覺。2.要圍繞描寫的中心,突出重點，力求形神兼?zhèn)洹?.選用富有表現(xiàn)力的動詞,形容詞,擬聲詞詞;運用想象和聯(lián)想；運用比喻、擬人、夸張等修辭方法?！練w納公式】具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【運用注【再顯身手】用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）【再顯身手】用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：

a、真實。

b、典型。

c、細(xì)致。細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：【當(dāng)堂訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：（1）“這個人”是個什么身份、年齡的人？（2）“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應(yīng)？（3）“這個人”表示感激時是什么模樣的？（4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？（5）一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情？討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250～300字的片段，要求描寫具體形象、生動感人。

【當(dāng)堂訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子壹欣賞畫面真情抒寫壹欣賞畫面真情抒寫任務(wù)張導(dǎo)演在后期制作的過程中，遇到難題，其中有幾幅畫面缺乏文字描述，他要求同學(xué)們用一段文字來描述照片發(fā)生的事情，你能幫助他嗎？任務(wù)張導(dǎo)演在后期制作的過程中，遇到難題，其中有幾幅畫面缺乏文真情抒寫23145真情抒寫23145貳品味經(jīng)典明確內(nèi)涵貳品味經(jīng)典明確內(nèi)涵明確內(nèi)涵細(xì)節(jié)描寫指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，人物的某些細(xì)微的舉止行動以及景物片段等作具體細(xì)膩的描寫。外貌動作神態(tài)語言心理明確內(nèi)涵細(xì)節(jié)描寫指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，人物A我看見他艱難地穿過鐵道爬上月臺給我買橘子。B可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清——《背影》沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物達(dá)到典型化的重要手段?！顪?zhǔn)A我看見他艱難地穿過鐵道爬上月臺給我買橘子。B可是他穿過叁方法點津描寫細(xì)節(jié)叁方法點津描寫細(xì)節(jié)法寶一：放大鏡他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字?！?/p>

《一面》阿累法寶一：放大鏡他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的第一法寶：放大鏡同伴習(xí)作：A爸爸看見我試卷上的100分，他高興極了。B記得那天，卷子上的100分映得爸爸的臉都紅了，眉毛得意得像是在他臉上跳舞。他樂得不知道說什么好，嘴里銜著一根沒有點著的香煙，輕輕地哼著小調(diào)。一會兒用手拍拍我的肩膀，一會兒摸摸我的頭。第一法寶：放大鏡同伴習(xí)作：A爸爸看見我試卷上的100分，第一法寶：放大鏡上課了：上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師拿著昨天測驗的試卷走了進(jìn)來，臉色鐵青，啪的一下把試卷摔在了講臺上，我......第一法寶：放大鏡上課了：上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師拿著昨天測驗的試法寶二：慢鏡頭法寶二：慢鏡頭同伴佳作看著眼前的炸雞腿，香氣四溢，他不由得眼睛里冒著綠光。二話不說，他擼起袖子，抄起雞腿，張開血盆大嘴，猛力一撕，可憐的雞腿就剩半塊了。他閉起眼睛慢慢咀嚼著回味著，隨著喉嚨的一陣滾動，一大塊雞肉就被吞進(jìn)了肚子里。又一口下去，這雞腿就“一絲不掛”地展現(xiàn)在我們眼前，只剩下一根光棍兒了。可他還不滿足，又把雞骨頭上下舔了又舔，最后打了個飽嗝，心滿意足地摸著肚子坐在那里，嘴角還泛著油光。同伴佳作看著眼前的炸雞腿，香氣四溢，他不由得眼睛里冒著綠光。肆修改前文交流展示肆修改前文交流展示修改前文定格畫面，放大特寫分解動作，延長過程修改前文定格畫面，放大特寫分解動作，延長過程交流展示評價標(biāo)準(zhǔn)：是否使用了細(xì)節(jié)描寫？哪處細(xì)節(jié)描寫最打動你？用什么方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？語言是否生動？……交流展示評價標(biāo)準(zhǔn)：是否使用了細(xì)節(jié)描寫？哪處細(xì)節(jié)描寫最打動你？伍總結(jié)收獲伍總結(jié)收獲兩種方法細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫很重要，很重要。選點放大特寫，選點放大特寫，要記牢，要記牢?？偨Y(jié)收獲少，不可少。分解延長過程，分解延長過程，實在妙，實在妙。兩種方法細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫很重要，很重要。選點放大特寫，選點寫作三大法寶多觀察多讀書多思考寫作三大法寶多觀察多讀書多思考A他十分擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)。B在寫第一個字以前，他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭?！眱H僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物達(dá)到典型化的重要手段?！顪?zhǔn)A他十分擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)。B在寫第一個字以前，他擔(dān)心地朝門口那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?！眱H僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物達(dá)到典型化的重要手段。——李準(zhǔn)那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。公開課課件人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》課件花開時刻美麗綻放——抓住細(xì)節(jié)花開時刻美麗綻放——抓住細(xì)節(jié)作文指導(dǎo)--細(xì)節(jié)描寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解記敘文中細(xì)節(jié)描寫的作用。2.學(xué)會細(xì)節(jié)描寫的方法，提高寫作水平。作文指導(dǎo)--細(xì)節(jié)描寫學(xué)習(xí)目朗讀下面幾組文字，你覺得哪一段更有感染力？1、發(fā)令槍一響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力地跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，起跑線上的運動員們就像一支支拉滿弓的箭。隨著“砰”的一聲發(fā)令槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點……朗讀下面幾組文字，你覺得哪一段更有感染力？1、發(fā)令槍一響，各４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運轉(zhuǎn)，字隨著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱觀如閱兵方陣。秀麗，整潔，賞心，悅目，捧著自己的勞動成果，你不認(rèn)為這是一種樂趣嗎？

3、在書香校園活動中，我們每天晚飯后堅持練字，我一邊寫一邊欣賞，我看到我寫的字越來越漂亮了，寫得工整美觀了，寫得更有韻味了，看著自己的作品，心里有說不出的高興。４、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白【細(xì)節(jié)描寫顯“神功”】

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

【細(xì)節(jié)描寫顯“神功”】細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：場面細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物全場鏡頭細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：場面細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；課文名家范例一：

(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。

——朱自清《背影》課文名家范例一：(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚例二：

你自己再列舉一段人物細(xì)節(jié)描寫的例子，讀給大家聽。例二：對動態(tài)畫面的描寫要步步“追問”其發(fā)展變化怎么樣了？然后逐步擴(kuò)充地描寫。

兵法1：步步追問法兵法2：想像延伸法

描寫人物就好比人物素描，要做到形神兼?zhèn)?，還要對最能體現(xiàn)外貌和精神特征的地方進(jìn)行精細(xì)描繪。兵法3：局部描繪法【寫作兵法妙筆生花】對靜態(tài)的、動態(tài)的人景物都可以運用想象和修辭手法進(jìn)行描寫，使之更生動更富有美感。對動態(tài)畫面的描寫要步步“追問”其發(fā)展變化兵法1：步步追問法兵

【實戰(zhàn)演練】根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。兵法1：步步追問法兵法2：想像延伸法兵法3：局部描繪法【實戰(zhàn)演練】兵法1

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴(yán)肅的“老英”兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來。“某某，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。優(yōu)秀片段欣賞可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

問題:1.你認(rèn)為哪一個句子好?為什么?2.說說第2句增補了哪些內(nèi)容?【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從【牛刀小試】例句:他吃著餃子。問題設(shè)置:試用“步步追問”把它修改成具體細(xì)致的句子?！九５缎≡嚒坷?他吃著餃子?！練w納公式】具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【運用注意點:】1.視覺+聽覺+觸覺+味覺。2.要圍繞描寫的中心,突出重點，力求形神兼?zhèn)洹?.選用富有表現(xiàn)力的動詞,形容詞,擬聲詞詞;運用想象和聯(lián)想；運用比喻、擬人、夸張等修辭方法?！練w納公式】具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【運用注【再顯身手】用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）【再顯身手】用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：

a、真實。

b、典型。

c、細(xì)致。細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：【當(dāng)堂訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：（1）“這個人”是個什么身份、年齡的人？（2）“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應(yīng)？（3）“這個人”表示感激時是什么模樣的？（4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？（5）一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情？討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250～300字的片段，要求描寫具體形象、生動感人。

【當(dāng)堂訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對我充滿了感激。這個句子壹欣賞畫面真情抒寫壹欣賞畫面真情抒寫任務(wù)張導(dǎo)演在后期制作的過程中，遇到難題，其中有幾幅畫面缺乏文字描述，他要求同學(xué)們用一段文字來描述照片發(fā)生的事情，你能幫助他嗎？任務(wù)張導(dǎo)演在后期制作的過程中，遇到難題，其中有幾幅畫面缺乏文真情抒寫23145真情抒寫23145貳品味經(jīng)典明確內(nèi)涵貳品味經(jīng)典明確內(nèi)涵明確內(nèi)涵細(xì)節(jié)描寫指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，人物的某些細(xì)微的舉止行動以及景物片段等作具體細(xì)膩的描寫。外貌動作神態(tài)語言心理明確內(nèi)涵細(xì)節(jié)描寫指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，人物A我看見他艱難地穿過鐵道爬上月臺給我買橘子。B可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。朱自清——《背影》沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物達(dá)到典型化的重要手段。——李準(zhǔn)A我看見他艱難地穿過鐵道爬上月臺給我買橘子。B可是他穿過叁方法點津描寫細(xì)節(jié)叁方法點津描寫細(xì)節(jié)法寶一：放大鏡他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字?！?/p>

《一面》阿累法寶一：放大鏡他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的第一法寶：放大鏡同伴習(xí)作：A爸爸看見我試卷上的100分，他高興極了。B記得那天，卷子上的100分映得爸爸的臉都紅了，眉毛得意得像是在他臉上跳舞。他樂得不知道說什么好，嘴里銜著一根沒有點著的香煙，輕輕地哼著小調(diào)。一會兒用手拍拍我的肩膀，一會兒摸摸我的頭。第一法寶：放大鏡同伴習(xí)作：A爸爸看見我試卷上的100分，第一法寶：放大鏡上課了：上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師拿著昨天測驗的試卷走了進(jìn)來，臉色鐵青，啪的一下把試卷摔在了講臺上，我......第一法寶：放大鏡上課了：上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師拿著昨天測驗的試法寶二：慢鏡頭法寶二：慢鏡頭同伴佳作看著眼前的炸雞腿，香氣四溢，他不由得眼睛里冒著綠光。二話不說，他擼起袖子，抄起雞腿，張開血盆大嘴，猛力一撕，