2023年2023年思想品德工作總結

201*-201*思想品德工作總結201*-201*思想品德工作總結

201*201*學年上學期思想品德工作

總結

201*-201*學年度上學期的教學工作已經(jīng)完畢，這個學期我擔當七年級、八年級、九年級4個班的思想品德教學。從總體上看，我仔細執(zhí)行教育教學工作規(guī)劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領導下，轉變思想，積極探究，連續(xù)推動高效的課堂教學模式，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、主要工作閱歷和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快摸清學生們的學習

程度，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求。針對七年級學生剛剛步入初中生活，需要盡快適應初中這種科目多、作業(yè)多、學習難度大的生活，課程開頭我就設計了一些好玩的課堂活動，使他們寓教于樂，讓他們漸漸適應初中這種快節(jié)奏的學習方式。八年級績優(yōu)生較少，臨界生較多，績差生也不少，整體學習自覺性較差，缺乏學習的積極性和主動性，但紀律良好，于是采納競爭機制，小組合作，互幫互助等措施鼓勵學生，完成教學任務。九年級學生通過開學的摸底考試，我發(fā)覺學生整體的學習積極性和主動性不高，尖子生較少，中間力氣大，績差生也較多。局部學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領。于是我以學習小組的形式，相互促進，相互監(jiān)視，通過績優(yōu)生帶動大局部中間力氣的學生，使其能逐步提高學習成績。尤其是對于九二班，我主抓兩頭，尖子生和績差生，通過這兩局部來帶動中間力氣的學生，從而調(diào)動起了班級整體的學習氣氛和成績。

同時有針對性地開展教學：針對七八九年級學生的不同程度，我平常狠抓學生根底學問的把握，同時培育學生分析問題、解決問題的綜合力量，注意學生答題標準的訓練，要求使用專業(yè)術語，避開答題“口語化”，分序號有條理答題，不寫錯別字，杜絕卷面臟亂差等現(xiàn)象發(fā)生。

2、仔細備課，刻苦鉆研。平常我注意每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)

站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)課程標準進展施教，讓學生把握好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。較注意自身理論學問的學習以及教學力量的提高。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式。本學期在扎實搞好常規(guī)教學根底上，在教學實踐中發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的學問傳授向綜合力量的培育的轉變。學生由被動承受學問向主動獵取學問轉變。結合九年級政治的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本學問生活化、語言表達多樣化，觀看分析解決問題多角度化。并能準時總牢固踐閱歷。

3、仔細積極地完成學校布置的各項工作。作為文科組組長，

我在仔細完成學校布置的教學任務的同時，積極協(xié)作教務處完成各項教學工作檢查狀況：每個月的教案檢查及上報、各科教師的作業(yè)檢查、公開課的檢查評比等工作。從中我也吸取了很多珍貴的教學閱歷：教案注意高效教學的導學案，避開滿堂灌；作業(yè)仔細批改，加強共性化輔導；積極聽取各科教師的公開課，吸取好的教學方法和閱歷，取長補短，從而進一步提高了自己的教學業(yè)務水平。

4、仔細落實高效教學模式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)

寓于課堂教學之中?！懊骼怼痹谥笇W生分析理解教材的根底上使學生把握了法律常識。注意高效課堂：先要求學生自學看書爭論，教師再加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學學問產(chǎn)生深厚興趣，對所學易于承受?！爸隆痹谥v解思想品德學問的同時，結合相關案例進展分析，使學生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W過程中我注意創(chuàng)設情境，激起學生劇烈情感。“養(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學生養(yǎng)成良好的思索問題的習慣。

5、把握時代脈搏，使思想品德課布滿時代氣息。思想品德是

一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我熟悉到時事政治教育可以水乳交融地“化”時政學問于思想品德的根本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在敘述“兩岸關系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學生觀看、聯(lián)系、分析、說明實際問題的力量，輕松開心地形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸實真理不只是美麗的裝飾，而真正成為了行動的指南。

6、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生穩(wěn)固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學生的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求準時上交，準時批改，分為優(yōu)秀、良好加油、良好、加油等四個層次，然后準時發(fā)覺并訂正學生的錯誤。

7、努力做好培優(yōu)補差工作。本學期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進展輔導；重點關注績優(yōu)生（前20名）和差生思想轉化。

二、存在的問題

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在很多缺乏之處。比方：自身的業(yè)務水平還需進一步提高，在教育理論的學習上有待加強；課堂上還未擺脫傳統(tǒng)教學的模式，給學生主動探究和思索的時間、空間時機不多；總體上對學生的急躁有待提高，尤其是面對績差生時還是缺乏急躁。學生的練習的檢查工作抓得不扎實，不到位。全部這些缺乏，我會在以后的工作中不斷改善。

三、改良方向及詳細措施：

在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的欣賞和鼓舞，增加他們的自信念，使成績迎頭趕上。

（1）增加試題討論力量，提高復習的針對性和實效性

今后要增加中考試題的討論力量，重點討論近三年來的中考題，聯(lián)系教材，討論課標，從而把握中考的熱點和復習的重點。進一步改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生把握答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。（2）夯實根底提高力量

學會對學問進展歸納、比擬，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與詳細的要求，對比教材中的重點、難點和關鍵點，對學問進展學科內(nèi)和學科之間的整合。（3）把握方法標準答題

加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練?？偨Y過去，展望將來。在新的學期中，我會不斷努力，并虛心承受領導和其他教師的意見，多進入其它教師課堂觀看提高自己的教學力量，爭取在今年中考交一份滿足的答卷。

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201*-201*學年第一學期九年級思想品德教學工作總結

轉瞬間，本學期又將完畢。這個學期我擔當九年級3個班思想品德教學工作，可以說緊急勞碌而又收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教學工作規(guī)劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，制訂具體務實的教學規(guī)劃，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領導下，在連續(xù)推動我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的根底上，現(xiàn)將本學期的工作總結。

一、成績分析

本學期我所教九年級3個班思想品德學校進行的歷次考試中，取得了令人滿足的成績，及格率到達85%以上。

二、主要工作及勝利閱歷整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六仔細”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的根底上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.仔細準時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清晰的問題，準時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本學問真正落到實處。

2.仔細上課。課堂是學生的主陣地。依據(jù)閱歷，我認為假如學生上課仔細聽的話，課后溫習功課時可以到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活潑課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3.適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生穩(wěn)固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學生的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求準時上交，準時批改，然后準時發(fā)覺并訂正學生的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教育處的帶著下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性

地對他們進展輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)動身，就根底學問對他們進展輔導。

三、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。

四、今后努力的方向

1、仔細備課，加強集體教研，提高課堂效率。2、實行積極措施，