四年級上冊數學課件 第四單元練習九人教版

人教版四年級數學上冊練習九4三位數乘兩位數人教版四年級數學上冊練習九4三位數乘兩位數1復習回顧一積的變化規(guī)律一個因數不變，另一個因數乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。復習回顧一積的變化規(guī)律一個因數不變，另一個因數乘（或2單價、數量與總價的關系單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷數量=單價單價、數量與總價的關系單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷3速度、時間與路程的關系速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度速度、時間與路程的關系速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷4240×3=24×3=240×30=強化鞏固二1.根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。79×2=79×20=79×200=15815801580072072720090027005400180×5=180×15=360×15=240×3=強化鞏固二1.根據每組題中第1題的積，寫出下面兩5=694289×78×23627126948

789=8220548×15×085427408225

15482.=694289×78×23627126948789=6=12144506×24×4210120242144

2506=416064×65×04383204165

6641=12144506×24×42101202421447=8463403×21×36804038461

2403=70547×15×574235705

147=8463403×21×3680403846128=676269×98×21625526768

969=8880240×37×02716808887

3240=652020×326×20650

2326=676269×98×21625526768969=93.提出一個已知單價和數量，求總價的問題。商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少錢才能保證每位同學都能夠吃到冰激凌？3.提出一個已知單價和數量，求總價的問題。商店里的10(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用提出一個已知速度和時間，求路程的問題。分鐘，他每分鐘走多少米？”這到題求路程。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？仔細觀察因數的關系，再計算。根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。筆袋的單價乘個數。4.仔細觀察因數的關系，再計算。60180240×1581632×2419238476890027003600(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用4.仔細觀115.提出一個已知速度和時間，求路程的問題。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？5.提出一個已知速度和時間，求路程的問題。英英每分126.10040400106.1004040010137.下面的說法對嗎？對的在()里畫“√”。(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用

筆袋的單價乘個數。()(2)“小明家和學校相距700米，他從家到學走了10

分鐘，他每分鐘走多少米？”這到題求路程。()(3)已知3小時走的路程，可以求速度。()√×√速度=路程÷時間7.下面的說法對嗎？對的在()里畫“√”。(1)已知每個14課堂小結三這節(jié)課你有什么收獲？

學會了三位數乘兩位數的乘法法則。

了解了積的變化規(guī)律。

學會運用數量關系，解決實際問題。課堂小結三這節(jié)課你有什么收獲？

學會了三位數乘兩位數的乘法15商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少錢才能保證每位同學都能夠吃到冰激凌？(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用提出一個已知速度和時間，求路程的問題。一個因數不變，另一個因數乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。下面的說法對嗎？對的在()里畫“√”。商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少錢才能保證每位同學都能夠吃到冰激凌？(3)已知3小時走的路程，可以求速度。提出一個已知單價和數量，求總價的問題。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？提出一個已知速度和時間，求路程的問題。課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少16人教版四年級數學上冊練習九4三位數乘兩位數人教版四年級數學上冊練習九4三位數乘兩位數17復習回顧一積的變化規(guī)律一個因數不變，另一個因數乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。復習回顧一積的變化規(guī)律一個因數不變，另一個因數乘（或18單價、數量與總價的關系單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷數量=單價單價、數量與總價的關系單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷19速度、時間與路程的關系速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度速度、時間與路程的關系速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷20240×3=24×3=240×30=強化鞏固二1.根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。79×2=79×20=79×200=15815801580072072720090027005400180×5=180×15=360×15=240×3=強化鞏固二1.根據每組題中第1題的積，寫出下面兩21=694289×78×23627126948

789=8220548×15×085427408225

15482.=694289×78×23627126948789=22=12144506×24×4210120242144

2506=416064×65×04383204165

6641=12144506×24×421012024214423=8463403×21×36804038461

2403=70547×15×574235705

147=8463403×21×36804038461224=676269×98×21625526768

969=8880240×37×02716808887

3240=652020×326×20650

2326=676269×98×21625526768969=253.提出一個已知單價和數量，求總價的問題。商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少錢才能保證每位同學都能夠吃到冰激凌？3.提出一個已知單價和數量，求總價的問題。商店里的26(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用提出一個已知速度和時間，求路程的問題。分鐘，他每分鐘走多少米？”這到題求路程。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？仔細觀察因數的關系，再計算。根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？根據每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數。筆袋的單價乘個數。4.仔細觀察因數的關系，再計算。60180240×1581632×2419238476890027003600(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用4.仔細觀275.提出一個已知速度和時間，求路程的問題。英英每分鐘可以走50米，她每天從家到學校要走30分鐘，求英英從家到學校的距離有多遠？5.提出一個已知速度和時間，求路程的問題。英英每分286.10040400106.1004040010297.下面的說法對嗎？對的在()里畫“√”。(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用

筆袋的單價乘個數。()(2)“小明家和學校相距700米，他從家到學走了10

分鐘，他每分鐘走多少米？”這到題求路程。()(3)已知3小時走的路程，可以求速度。()√×√速度=路程÷時間7.下面的說法對嗎？對的在()里畫“√”。(1)已知每個30課堂小結三這節(jié)課你有什么收獲？

學會了三位數乘兩位數的乘法法則。

了解了積的變化規(guī)律。

學會運用數量關系，解決實際問題。課堂小結三這節(jié)課你有什么收獲？

學會了三位數乘兩位數的乘法31商店里的抹茶味冰激凌每個4元錢，才才班里有40個人，需要多少錢才能保證每位同學都能夠吃到冰激凌？(1)已知每個筆袋的價錢和買的個數，求總價，要用提出一個已知速度和時間，求路程的問題。一個因數不變，另一個因數乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。