六年級語文上《21 老人與海鷗》_第1頁
六年級語文上《21 老人與海鷗》_第2頁
六年級語文上《21 老人與海鷗》_第3頁
六年級語文上《21 老人與海鷗》_第4頁
六年級語文上《21 老人與海鷗》_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

21老人與海鷗1分享資料我參與2海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥,有50多種,其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力,根據(jù)海鷗羽毛、體形,一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗,體形較小,夏季頭部顏色會有變化;一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗,重90克至2000克。3生字新詞我會讀4

Sùbǐngpǔ

塑料餅干樂譜

xiējíyíng停歇

吉祥營地

yìcuòcuū

抑揚(yáng)頓挫

撮起5塑料餅干節(jié)奏樂譜

營地停歇吉祥企盼急速褪色撮起親昵

滇池旋渦嘖嘖飛翔相依相隨抑揚(yáng)頓挫駐足觀看肅立不動6

1、課文主要寫了一件什么事?讀通課文知大意7小組合作學(xué)習(xí):1、用“__”畫出體現(xiàn)老人愛海鷗的句子,并寫上體會。(1--13段)2、用波浪線畫出文中體現(xiàn)海鷗對老人一片深情的句子,并寫上感受。(15--17段)

3、有感情地朗讀畫出的句子。3、用“O”圈出重點(diǎn)詞語,并說說自己的感受。研讀探究解疑難8老人關(guān)愛海鷗老人喂食2喂食1呼喚名字企盼返回9海鷗送別老人1234返回10

他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。返回體會到老人生活非常簡樸。從三個(gè)“褪色”中,你體會到什么?11朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。感受到老人對海鷗無私的愛,是個(gè)愛海鷗的老人。12

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得干干凈凈。體會到老人喂海鷗的動作嫻熟和老人對海鷗的喜愛。13返回14返回15

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得干干凈凈。返回16

老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。返回

體會到老人和海鷗配合得非常默契。17

這一段通過對老人與海鷗的動作描寫,寫出了喂食的嫻熟,配合的默契?!皰摺鄙鷦拥貙懗隽塌t群吃食的樣子;“有聲有色”,寫出海鷗有節(jié)奏翻飛的場面?!奥暋?,像一首美妙的歌;“色”,像靈動的畫。18

在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……返回說明老人非常熟悉每一只海鷗。19“抑揚(yáng)頓挫地唱”、“親昵變調(diào)的話”,把老人呼喚海鷗像呼喚自己的兒女一樣,通過呼喚海鷗一個(gè)個(gè)的名字,我們看到老人對海鷗的親昵,對海鷗的關(guān)愛,那一聲聲的呼喚,就像是一首首動聽的歌曲。20談起海鷗,老人的眼睛立刻生動起來。

“生動”一詞,真切地寫出老人對海鷗那份真摯的愛。21

老人望著高空盤旋的鷗群,眼睛里帶著企盼。返回

這一句寫出了老人依依不舍地望著飛走的海鷗,盼望著明天再與它們相聚。22

老人對海鷗的愛{親喂海鷗給鷗起名呼喚海鷗與鷗聊天期盼海鷗23安放老人遺像的地方

發(fā)生了什么意想不到的事情?自由讀課文用“_”畫出有關(guān)的句子,并寫出你的體會。小組內(nèi)交流你的體會。討論:為什么會發(fā)生這樣的事?小組學(xué)習(xí)習(xí)索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

24一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。句子一:索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

25海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。句子二:索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

26

過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。句子三:索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。27當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。句子四:索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

28大愛無言,孩子們,此時(shí)老人想說什么呢?

照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……老人想說索引

首頁

小組學(xué)習(xí)

句一

句二

句三

句四

老人想說

你想說

啟示

29我想對老人說老人走了,帶著依戀,帶著對海鷗深深的牽掛走了!

這樣的一位老人,你又想對他說什么呢?他留給我們的又是什么呢?30在共創(chuàng)和諧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論