蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)教學(xué)課件

第六單元第六單元18、沙漠中的綠洲綠洲

代價(jià)眨眼惡劣板結(jié)侍弄霎時(shí)星羅棋布不毛之地縱橫交錯(cuò)源源不斷一、生字詞

18、沙漠中的綠洲綠洲代價(jià)眨眼惡劣二、組詞。

殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻田）慕（羨慕）幕（屏幕）暮（日暮）汛（汛期）迅（迅速）訊（音訊）價(jià)（代價(jià)）階（臺(tái)階）填（填空）慎（慎重）漂（漂亮）飄（飄?。╊┝艘谎郏┒?、組詞。

殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）三、多音字。

降jiàng(下降)xiáng（投降）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）

三、多音字。

降jiàng(下降)xiáng（投降）四、近義詞。

特殊（特別）預(yù)測(cè)（預(yù)料）培植（培育）適宜（適合）侍弄（侍候）

滔滔不絕（口若懸河）四、近義詞。

特殊（特別）預(yù)測(cè)（預(yù)料）五、反義詞。

普通（特殊）匯集（分散）驕傲（謙虛）

五、反義詞。

普通（特殊）匯集（分散）六、詞語(yǔ)解釋1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

2.慕名而來(lái)：慕，羨慕，仰慕。3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。

4.不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。5.妙語(yǔ)連珠：妙語(yǔ)，精彩而有趣的話。不毛之地：指貧瘠荒涼的土地。星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著?？v橫交錯(cuò)：形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。六、詞語(yǔ)解釋不毛之地：指貧瘠荒涼的土地。1“沙漠中的綠洲”指的是__________,，文中重點(diǎn)介紹了______這個(gè)城市?！安幻亍?、“咸而板結(jié)”等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分_______，但是并沒(méi)有嚇倒____________?！芭嘤豢脴涞馁M(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”這句話既說(shuō)明在那里培育一棵樹十分__________，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對(duì)______的重視。七、根據(jù)課文內(nèi)容回答阿聯(lián)酋的城市迪拜惡劣阿聯(lián)酋人民困難環(huán)境1“沙漠中的綠洲”指的是__________,，文中重點(diǎn)2阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花草樹木？因?yàn)槿祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。3從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？阿聯(lián)酋人民從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。2阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花草樹木？4以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話，用上課文中的詞語(yǔ)。迪拜是沙漠中的一片綠洲，那兒綠樹成蔭，鮮花遍地，景色優(yōu)美，是個(gè)繁華的城市。在迪拜最大的中心公園里漫步，簡(jiǎn)直就像在仙境中漫游。碧綠的草坪上綴滿了五顏六色的小花，遠(yuǎn)看就像一塊巨大的畫地毯。在這里，青青河邊草，綠綠枝頭葉，還有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。公園中央有一個(gè)大噴泉，水從池底下源源不斷地涌上來(lái)，濺起一個(gè)個(gè)水花如雪白的珠花，令人心曠神怡。迪拜真是一座美麗的沙漠城市。4以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話，用上課文中的詞語(yǔ)。每年的3月22日是“世界水日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)：節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。填上合適的詞語(yǔ)：白茫茫的沙漠五顏六色的鮮花星羅棋布的綠洲綠油油的小草輕輕地吹拂輕輕地蕩漾八、知識(shí)拓展每年的3月22日是“世界水日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)：節(jié)約用水19、云雀的心愿脫韁沖垮淹沒(méi)挨近樹冠沖刷苔蘚土壤

滲進(jìn)儲(chǔ)存遮擋邀請(qǐng)挖走

埋怨漫天飛舞亂砍濫伐泛濫成災(zāi)枯枝敗葉一、生字詞

19、云雀的心愿脫韁沖垮淹沒(méi)挨近樹冠沖刷苔多音字：埋mán

(埋怨)

mái

(埋伏)冠guān

(樹冠)

guàn

(冠軍)和hé

(和氣)

huo

(暖和)干gàn

(樹干)

gān

(干凈)多音字：二、組詞。

侍（侍衛(wèi)）待（等待）堿（鹽堿）減（減少）濫（泛濫）檻（門檻）垮（垮臺(tái)）跨（跨越）挎（挎包）刷（刷卡）涮（涮羊肉）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）邀（邀請(qǐng)）激（激烈）韁（韁繩）僵（凍僵）疆（疆域）二、組詞。

侍（侍衛(wèi)）待（等待）堿（鹽堿）三、解釋詞語(yǔ)：亂砍濫伐：對(duì)樹木沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有節(jié)制地砍伐。濫：過(guò)度，沒(méi)有節(jié)制?？葜∪~：干枯的樹枝，凋落的葉子。敗：衰落、凋謝。近義詞：埋怨（抱怨）茂密（茂盛）蓄水（儲(chǔ)水）強(qiáng)烈（猛烈）邀上（邀請(qǐng)）儲(chǔ)存（存放）反義詞：貧瘠（肥沃）討厭（喜歡）涼快（悶熱）埋怨（贊揚(yáng)）茂密（稀疏）渾黃（清澈）三、解釋詞語(yǔ)：1《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到

沙漠

，被

黃沙

迷得睜不開眼；又飛到

大河

，看到

幾處河堤

被沖垮了，村莊淹沒(méi)在洪水之中。這都是因?yàn)槿藗兤茐纳衷斐傻?。四、根?jù)課文內(nèi)容回答1《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到沙漠，被黃沙2云雀媽媽把

比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢?/p>

，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以

。森林里

的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的

。夏天，枝葉可以

，自然就涼快；冬天，由于

，林子里的

不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：

。2云雀媽媽把比作大水庫(kù)

云雀媽媽把

森林

比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢?/p>

擋住一部分雨水

，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以

吸收一部分雨水。森林里

土壤

的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的

空調(diào)器

。夏天，枝葉可以

擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光

，自然就涼快；冬天，由于

樹木的遮擋

，林子里的

熱量

不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：

邀上小伙伴去植樹，讓沙漠重新變成綠洲

。云雀媽媽把森林比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢該踝?《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過(guò)。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。

3《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林4、稱“森林水庫(kù)”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。

4、稱“森林水庫(kù)”的原因就是5森林實(shí)在是太重要了。森林可以

，所以被稱為

，森林可以

，所以被稱為

，森林還可以。蓄水森林水庫(kù)調(diào)節(jié)氣溫巨大的空調(diào)器保持水土阻擋風(fēng)沙5森林實(shí)在是太重要了。森林可以，所以被稱為根據(jù)課文內(nèi)容回答1云雀的心愿是：明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。根據(jù)課文內(nèi)容回答1云雀的心愿是：明年春天，我一定邀上小伙伴，2《云雀的心愿》這篇課文是一篇童話故事，云雀的心愿是：到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。3為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”？因?yàn)樯挚梢苑乐顾亮魇?，可以?chǔ)存大量的雨水，還可以調(diào)節(jié)氣溫，所以說(shuō)森林實(shí)在是太重要了。4我還知道森林的作用有：美化環(huán)境、凈化空氣、阻擋噪音、吸收二氧化碳……2《云雀的心愿》這篇課文是一篇童話故事，云雀的心愿是：到那片5為什么說(shuō)森林是“森林水庫(kù)？森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。6為什么說(shuō)森林是空調(diào)器？夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。5為什么說(shuō)森林是“森林水庫(kù)？孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？這段話的構(gòu)段方式是：總分總。中心句是：孩子，森林也是可以蓄水的呀。這段話中是圍繞森林的樹冠、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉、森林里的土壤三個(gè)部分按照從上到下的順序來(lái)說(shuō)森林是可以蓄水的。孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋一、生字詞池上蹤跡垂綸蓬頭稚子浮萍莓苔借問(wèn)20、古詩(shī)兩首一、生字詞20、古詩(shī)兩首二、組詞。

綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機(jī)敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）

二、組詞。

綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉池上

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。《池上》描繪了小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村小孩的喜愛(ài)之情。從“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！边@句詩(shī)中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。我還知道白居易的古詩(shī)：《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。池上

唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏解釋詞語(yǔ)：艇：比較輕便的小船。蓮：蓮蓬。解：知道、懂得。一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。解釋古詩(shī)：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來(lái)，只見(jiàn)身后浮萍分開，一時(shí)難以合攏。解釋詞語(yǔ)：

3《池上》和《小兒垂釣》都是寫

兒童

的古詩(shī)。《池上》是唐代詩(shī)人

白居易

寫的，其中，寫事的詩(shī)句是

小娃撐小艇，偷采白蓮回

。借景抒情的詩(shī)句是

不解藏蹤跡，浮萍一道開

?！安唤狻钡摹敖狻币馑际?/p>

懂得。3《池上》和《小兒垂釣》都是寫兒童的古詩(shī)?！冻匦捍贯炋拼钅芘铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐访鑼懥艘粋€(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。我知道描寫兒童的古詩(shī)有：所見(jiàn)清代袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小兒垂釣解釋詞語(yǔ)：蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。綸：釣魚用的絲線。垂綸：釣魚。莓苔：野草映：掩映。借問(wèn)：向人打聽。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。稚子：小孩子。側(cè)坐：斜著身子坐著。應(yīng)：應(yīng)答解釋古詩(shī)：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過(guò)路的人向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過(guò)路的人走近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。解釋詞語(yǔ)：

《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人

胡令能

的作品，描寫小兒外形的詩(shī)句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表達(dá)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人

?！斑b招手”的“遙”意思是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是：

回答

。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童十分喜愛(ài)的心情?！缎捍贯灐肥翘拼?shī)人胡令能的作品，《池上》這首詩(shī)中，表現(xiàn)小娃天真調(diào)皮的詩(shī)句是：小娃撐小艇，偷采白蓮回。但還是被發(fā)現(xiàn)了，是因?yàn)椋翰唤獠刿欅E，浮萍一道開。《池上》這首詩(shī)中，表現(xiàn)小娃天真調(diào)皮的詩(shī)句是：小娃撐小艇，偷采《小兒垂釣》中，表現(xiàn)孩子天真可愛(ài)的句子是：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分?，表現(xiàn)孩子天真可愛(ài)的句子是：路人借問(wèn)遙招手，怕《小兒垂釣》中的“遙招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？不好，因?yàn)檫b招手說(shuō)明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖手表示拒絕回答，顯得沒(méi)禮貌?！冻厣稀泛汀缎捍贯灐愤@兩首詩(shī)都刻畫了天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童的形象?！缎捍贯灐愤@首詩(shī)中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩(shī)句是：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分械摹斑b招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？五、按要求寫句子描寫兒童的詩(shī)：1.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（《村居》清高鼎）2.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（《宿新市徐公店》宋楊萬(wàn)里）五、按要求寫句子20、古詩(shī)兩首《池上》和《小兒垂釣》都是寫_______的古詩(shī)?！冻厣稀肥莀__代詩(shī)人_______寫的，其中，寫事的詩(shī)句是_____________、____________。借景抒情的詩(shī)句是________、___________。“不解”的“解”意思是______兒童唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開懂得20、古詩(shī)兩首《池上》和《小兒垂釣》都是寫_______的《小兒垂釣》是____詩(shī)人_____的作品，描寫小兒外形的詩(shī)句是:_____________、__________。表達(dá)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是______________,_______________?！斑b招手”的“遙”意思是______，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是：________。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人__________的心情。唐胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚驚不應(yīng)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回答對(duì)兒童十分喜愛(ài)《小兒垂釣》是____詩(shī)人_____的作品，描寫小兒外形的《練習(xí)6》《練習(xí)6》解釋：需要：要求得到。須要：一定要。頻率：物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。編順口溜。噪澡躁燥有口分貝太高，有水可洗身子。有足性情太暴，有火分貝太高。解釋：描寫說(shuō)話神態(tài)的成語(yǔ)：說(shuō)話不流利的成語(yǔ)欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾說(shuō)話非常流利的成語(yǔ)口若懸河妙語(yǔ)連珠高談闊論眉飛色舞描寫說(shuō)話神態(tài)的成語(yǔ)：小池宋代楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍访枥L了初夏時(shí)節(jié)荷花池的美麗景色。我還知道楊萬(wàn)里描寫夏天荷花的古詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小池寫好鋼筆字：垮、碎、竭：左邊小，要偏上一點(diǎn)。養(yǎng)：上緊橫密點(diǎn)呼應(yīng)，腳有高低撇捺寬。票：橫有長(zhǎng)短間隔勻，上緊下舒對(duì)稱美。后：首撇平，豎撇伸，三橫均勻邊豎收。到：左部橫提筆畫勻，立刀挺拔個(gè)子高。艇：舟偏旁，形修長(zhǎng)，最后寫捺托上部。側(cè)：左中右，豎畫勻，立刀挺拔有精神。宋代書法家米芾寫好鋼筆字：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：1、科學(xué)課上，你的同桌兩次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有成功，他想打退堂鼓，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他：你不要灰心，你只要按照老師講的要求一步一步地做，我相信你最后一定會(huì)成功的。2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班上的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練不佳，他非常擔(dān)心，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他：沒(méi)關(guān)系，只要你抓緊時(shí)間訓(xùn)練，同學(xué)們相信你一定能賽出好成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)光。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：第六單元第六單元18、沙漠中的綠洲綠洲

代價(jià)眨眼惡劣板結(jié)侍弄霎時(shí)星羅棋布不毛之地縱橫交錯(cuò)源源不斷一、生字詞

18、沙漠中的綠洲綠洲代價(jià)眨眼惡劣二、組詞。

殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻田）慕（羨慕）幕（屏幕）暮（日暮）汛（汛期）迅（迅速）訊（音訊）價(jià)（代價(jià)）階（臺(tái)階）填（填空）慎（慎重）漂（漂亮）飄（飄?。╊┝艘谎郏┒?、組詞。

殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）三、多音字。

降jiàng(下降)xiáng（投降）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）

三、多音字。

降jiàng(下降)xiáng（投降）四、近義詞。

特殊（特別）預(yù)測(cè)（預(yù)料）培植（培育）適宜（適合）侍弄（侍候）

滔滔不絕（口若懸河）四、近義詞。

特殊（特別）預(yù)測(cè)（預(yù)料）五、反義詞。

普通（特殊）匯集（分散）驕傲（謙虛）

五、反義詞。

普通（特殊）匯集（分散）六、詞語(yǔ)解釋1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

2.慕名而來(lái)：慕，羨慕，仰慕。3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。

4.不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。5.妙語(yǔ)連珠：妙語(yǔ)，精彩而有趣的話。不毛之地：指貧瘠荒涼的土地。星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。縱橫交錯(cuò)：形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。六、詞語(yǔ)解釋不毛之地：指貧瘠荒涼的土地。1“沙漠中的綠洲”指的是__________,，文中重點(diǎn)介紹了______這個(gè)城市?！安幻亍?、“咸而板結(jié)”等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分_______，但是并沒(méi)有嚇倒____________?！芭嘤豢脴涞馁M(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”這句話既說(shuō)明在那里培育一棵樹十分__________，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對(duì)______的重視。七、根據(jù)課文內(nèi)容回答阿聯(lián)酋的城市迪拜惡劣阿聯(lián)酋人民困難環(huán)境1“沙漠中的綠洲”指的是__________,，文中重點(diǎn)2阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花草樹木？因?yàn)槿祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。3從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？阿聯(lián)酋人民從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。2阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護(hù)花草樹木？4以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話，用上課文中的詞語(yǔ)。迪拜是沙漠中的一片綠洲，那兒綠樹成蔭，鮮花遍地，景色優(yōu)美，是個(gè)繁華的城市。在迪拜最大的中心公園里漫步，簡(jiǎn)直就像在仙境中漫游。碧綠的草坪上綴滿了五顏六色的小花，遠(yuǎn)看就像一塊巨大的畫地毯。在這里，青青河邊草，綠綠枝頭葉，還有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。公園中央有一個(gè)大噴泉，水從池底下源源不斷地涌上來(lái)，濺起一個(gè)個(gè)水花如雪白的珠花，令人心曠神怡。迪拜真是一座美麗的沙漠城市。4以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話，用上課文中的詞語(yǔ)。每年的3月22日是“世界水日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)：節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。填上合適的詞語(yǔ)：白茫茫的沙漠五顏六色的鮮花星羅棋布的綠洲綠油油的小草輕輕地吹拂輕輕地蕩漾八、知識(shí)拓展每年的3月22日是“世界水日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)：節(jié)約用水19、云雀的心愿脫韁沖垮淹沒(méi)挨近樹冠沖刷苔蘚土壤

滲進(jìn)儲(chǔ)存遮擋邀請(qǐng)挖走

埋怨漫天飛舞亂砍濫伐泛濫成災(zāi)枯枝敗葉一、生字詞

19、云雀的心愿脫韁沖垮淹沒(méi)挨近樹冠沖刷苔多音字：埋mán

(埋怨)

mái

(埋伏)冠guān

(樹冠)

guàn

(冠軍)和hé

(和氣)

huo

(暖和)干gàn

(樹干)

gān

(干凈)多音字：二、組詞。

侍（侍衛(wèi)）待（等待）堿（鹽堿）減（減少）濫（泛濫）檻（門檻）垮（垮臺(tái)）跨（跨越）挎（挎包）刷（刷卡）涮（涮羊肉）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）邀（邀請(qǐng)）激（激烈）韁（韁繩）僵（凍僵）疆（疆域）二、組詞。

侍（侍衛(wèi)）待（等待）堿（鹽堿）三、解釋詞語(yǔ)：亂砍濫伐：對(duì)樹木沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有節(jié)制地砍伐。濫：過(guò)度，沒(méi)有節(jié)制?？葜∪~：干枯的樹枝，凋落的葉子。?。核ヂ?、凋謝。近義詞：埋怨（抱怨）茂密（茂盛）蓄水（儲(chǔ)水）強(qiáng)烈（猛烈）邀上（邀請(qǐng)）儲(chǔ)存（存放）反義詞：貧瘠（肥沃）討厭（喜歡）涼快（悶熱）埋怨（贊揚(yáng)）茂密（稀疏）渾黃（清澈）三、解釋詞語(yǔ)：1《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到

沙漠

，被

黃沙

迷得睜不開眼；又飛到

大河

，看到

幾處河堤

被沖垮了，村莊淹沒(méi)在洪水之中。這都是因?yàn)槿藗兤茐纳衷斐傻?。四、根?jù)課文內(nèi)容回答1《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到沙漠，被黃沙2云雀媽媽把

比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢?/p>

，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以

。森林里

的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的

。夏天，枝葉可以

，自然就涼快；冬天，由于

，林子里的

不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：

。2云雀媽媽把比作大水庫(kù)

云雀媽媽把

森林

比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢?/p>

擋住一部分雨水

，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以

吸收一部分雨水。森林里

土壤

的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的

空調(diào)器

。夏天，枝葉可以

擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光

，自然就涼快；冬天，由于

樹木的遮擋

，林子里的

熱量

不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：

邀上小伙伴去植樹，讓沙漠重新變成綠洲

。云雀媽媽把森林比作大水庫(kù),因?yàn)闃涔诳梢該踝?《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過(guò)。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。

3《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林4、稱“森林水庫(kù)”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。

4、稱“森林水庫(kù)”的原因就是5森林實(shí)在是太重要了。森林可以

，所以被稱為

，森林可以

，所以被稱為

，森林還可以。蓄水森林水庫(kù)調(diào)節(jié)氣溫巨大的空調(diào)器保持水土阻擋風(fēng)沙5森林實(shí)在是太重要了。森林可以，所以被稱為根據(jù)課文內(nèi)容回答1云雀的心愿是：明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。根據(jù)課文內(nèi)容回答1云雀的心愿是：明年春天，我一定邀上小伙伴，2《云雀的心愿》這篇課文是一篇童話故事，云雀的心愿是：到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。3為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”？因?yàn)樯挚梢苑乐顾亮魇?，可以?chǔ)存大量的雨水，還可以調(diào)節(jié)氣溫，所以說(shuō)森林實(shí)在是太重要了。4我還知道森林的作用有：美化環(huán)境、凈化空氣、阻擋噪音、吸收二氧化碳……2《云雀的心愿》這篇課文是一篇童話故事，云雀的心愿是：到那片5為什么說(shuō)森林是“森林水庫(kù)？森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。6為什么說(shuō)森林是空調(diào)器？夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。5為什么說(shuō)森林是“森林水庫(kù)？孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？這段話的構(gòu)段方式是：總分總。中心句是：孩子，森林也是可以蓄水的呀。這段話中是圍繞森林的樹冠、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉、森林里的土壤三個(gè)部分按照從上到下的順序來(lái)說(shuō)森林是可以蓄水的。孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋一、生字詞池上蹤跡垂綸蓬頭稚子浮萍莓苔借問(wèn)20、古詩(shī)兩首一、生字詞20、古詩(shī)兩首二、組詞。

綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機(jī)敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）

二、組詞。

綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉池上

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開?！冻厣稀访枥L了小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村小孩的喜愛(ài)之情。從“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！边@句詩(shī)中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。我還知道白居易的古詩(shī)：《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。池上

唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏解釋詞語(yǔ)：艇：比較輕便的小船。蓮：蓮蓬。解：知道、懂得。一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。解釋古詩(shī)：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來(lái)，只見(jiàn)身后浮萍分開，一時(shí)難以合攏。解釋詞語(yǔ)：

3《池上》和《小兒垂釣》都是寫

兒童

的古詩(shī)?！冻厣稀肥翘拼?shī)人

白居易

寫的，其中，寫事的詩(shī)句是

小娃撐小艇，偷采白蓮回

。借景抒情的詩(shī)句是

不解藏蹤跡，浮萍一道開

?！安唤狻钡摹敖狻币馑际?/p>

懂得。3《池上》和《小兒垂釣》都是寫兒童的古詩(shī)?！冻匦捍贯炋拼钅芘铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐访鑼懥艘粋€(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。我知道描寫兒童的古詩(shī)有：所見(jiàn)清代袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小兒垂釣解釋詞語(yǔ)：蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。綸：釣魚用的絲線。垂綸：釣魚。莓苔：野草映：掩映。借問(wèn)：向人打聽。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。稚子：小孩子。側(cè)坐：斜著身子坐著。應(yīng)：應(yīng)答解釋古詩(shī)：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過(guò)路的人向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過(guò)路的人走近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。解釋詞語(yǔ)：

《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人

胡令能

的作品，描寫小兒外形的詩(shī)句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表達(dá)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人

?！斑b招手”的“遙”意思是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是：

回答

。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童十分喜愛(ài)的心情。《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人胡令能的作品，《池上》這首詩(shī)中，表現(xiàn)小娃天真調(diào)皮的詩(shī)句是：小娃撐小艇，偷采白蓮回。但還是被發(fā)現(xiàn)了，是因?yàn)椋翰唤獠刿欅E，浮萍一道開?！冻厣稀愤@首詩(shī)中，表現(xiàn)小娃天真調(diào)皮的詩(shī)句是：小娃撐小艇，偷采《小兒垂釣》中，表現(xiàn)孩子天真可愛(ài)的句子是：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分校憩F(xiàn)孩子天真可愛(ài)的句子是：路人借問(wèn)遙招手，怕《小兒垂釣》中的“遙招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？不好，因?yàn)檫b招手說(shuō)明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖手表示拒絕回答，顯得沒(méi)禮貌?！冻厣稀泛汀缎捍贯灐愤@兩首詩(shī)都刻畫了天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童的形象?！缎捍贯灐愤@首詩(shī)中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩(shī)句是：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分械?/p>