指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文如今青年教師是校園的將來和期望。那么在指導(dǎo)青年教師方面，總結(jié)該怎么來寫？下面是職場為大家整理的指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文，。指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了，這些年來，由于工作的需要一向擔(dān)任班主任。經(jīng)過自己努力，在教育教學(xué)工作中獲得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)歷。為了使青年教師可以更好地做好教育教學(xué)工作，我們務(wù)必毫無保存地把自己的經(jīng)歷傳授給他們，我輔導(dǎo)過不少青年教師，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師譚小云的吧：一．指導(dǎo)譚教師做好班級工作教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心。譚教師剛從校園畢業(yè)，教育教學(xué)經(jīng)歷缺乏，剛?cè)伟嘀魅螘r(shí)遇到問題過于急躁，處理班級事務(wù)很不理想，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時(shí)間和她交流，調(diào)整她的心態(tài)，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作方案，制定班級公約，要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時(shí)多和學(xué)生交談，多理解學(xué)生，和學(xué)生成為朋友，使學(xué)生有話敢對你說，把你當(dāng)成好朋友，要以群眾的力量來做好班級工作。平時(shí)利用班隊(duì)會(huì)有方案地安排一些小型多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中愛到愛國教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立了遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過指點(diǎn)和共同討論，使譚教師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中理論，總結(jié)經(jīng)歷，增強(qiáng)了工作潛力，進(jìn)步了工作效率，并在工作中獲得了很大成績。二、指導(dǎo)譚教師做好教學(xué)工作譚教師雖然學(xué)歷較高，年輕，精力旺盛，但教學(xué)理論潛力缺乏。剛教英語擔(dān)憂教不好，我就把自己在理論中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她，詳細(xì)指導(dǎo)她怎樣備課，怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識，我們利用空余時(shí)間互相聽課，及時(shí)討論，及時(shí)向她點(diǎn)出教學(xué)中的缺乏之處，并和她共同討論教學(xué)方法。在她的公開課前屢次聽她上課，指出她在課堂教學(xué)中要注意的問題，并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)絡(luò)課文資料對學(xué)生進(jìn)展德育教育，做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會(huì)使學(xué)生對書本知識學(xué)得快，掌握得牢，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)理論潛力，更能使學(xué)消費(fèi)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的指點(diǎn)和輔導(dǎo)，譚教師教學(xué)程度逐漸進(jìn)步，教育潛力不斷增強(qiáng)。公開課上得很成功，并在教研活動(dòng)中獲得了必須的成績。她所寫的教研論文屢次獲獎(jiǎng)。以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師譚小云所做的一些點(diǎn)撥和引導(dǎo)，也是我就應(yīng)做的。我相信譚教師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期，我們每個(gè)教師都應(yīng)用心投身于新的課程改革中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學(xué)方法，實(shí)行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。用心鼓勵(lì)青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文透過二年多的師徒合作，張教師、劉教師倆位青年教師進(jìn)步很快。2022年中考成績均名列全縣前茅，劉教師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也獲得了很大成就，張教師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎(jiǎng)，劉教師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng)，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng)，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的考慮》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語文?？步萄邪妗成习l(fā)表。這些成績和收獲，我感到非常欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們獲得的成績而驕傲。在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探究外，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：一、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。二、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)慣用心性和主動(dòng)性。三、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實(shí)際，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。四、從總結(jié)經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)展案例分析^p研究，進(jìn)步教師的教學(xué)科研潛力，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。五、從打造課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進(jìn)。張教師、劉教師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探究，勇于創(chuàng)新，獲得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文20xx年9月，校園安排我與青年教師張教師、劉教師建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時(shí)，我是中學(xué)一級教師，縣教學(xué)能手，20年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)歷，校園把兩個(gè)青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同進(jìn)步。建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€(gè)辦公室、帶同一個(gè)年級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定方案、確定教學(xué)目的和重點(diǎn)、難點(diǎn)到方法的選取，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題，我總是耐心細(xì)致地給她們講解，并從理論上分析^p，實(shí)際中論證。同時(shí)，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長。透過一年的互教互學(xué)、互聽互評，我們師徒不僅僅教學(xué)程度有了很大進(jìn)步，教學(xué)成績在全縣都名列前茅，受到了社會(huì)、校園、家長、學(xué)生的好評。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來。張教師撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)