紙船和風(fēng)箏課件語文二年級上冊

紙船和風(fēng)箏23.第1課時紙船和風(fēng)箏23.第1課時1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取”11個生字，正確書寫“折、張、祝、抓、但”5個字，會認(rèn)“紙船、松果、紙條、難過、但是、屋頂、和好”7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，試著不出聲，默讀課文。3.學(xué)習(xí)課文第1至6自然段，體會松鼠和小熊之間的友誼。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取2松鼠小熊情境導(dǎo)入

今天老師要給大家介紹兩位新朋友！它們一個會折紙船，一個愛放風(fēng)箏，你想和它們做朋友嗎？松鼠小熊情境導(dǎo)入今天老師要給大家介紹兩位新朋友！3紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架，小熊和松鼠還會不會和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中去看看吧！紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他們倆4紙船和風(fēng)箏23紙船和風(fēng)箏235認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。這篇課文一共有幾個自然段？在每個自然段前標(biāo)上序號。初讀課文認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。初6123456789101112345678910117松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下松鼠

折紙船漂到扎風(fēng)箏一張

抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下shǔzhépiāozāzhenɡzhuāxìnɡdànyuànkūqǔzhānɡzhù在詞語中讀輕聲，單獨時讀一聲。字詞過關(guān)松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏松鼠折紙船漂到扎8形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī9形近字辨析漂飄與水有關(guān)，在水面漂浮。與風(fēng)有關(guān)，在空中飄蕩。形近字辨析漂飄與水有關(guān)，與風(fēng)有關(guān)，10愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；開始的。愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；11_______扎風(fēng)箏_______扎實扎zāzhā

爺爺給我扎（z?。┝艘恢辉▃h?。嵉娘L(fēng)箏。_______扎風(fēng)箏_______扎實扎zāzhā爺12

默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰，他們的家在哪兒。學(xué)習(xí)第1至6自然段再讀感知默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰，他們的家在哪兒13松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。山頂山腳松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠14學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門口。15

第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。比一比，這兩組句子有什么不一樣？第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從16拓展練習(xí)

學(xué)著說一說，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點。小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。烏龜爬呀爬，爬到了終點。拓展練習(xí)學(xué)著說一說，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很17

默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情。小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了?！皹穳牧恕边€可以怎么說？開心極了、高興極了、高興得不得了……默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情18創(chuàng)設(shè)情境問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？答：因為我收到了松鼠折的紙船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺很幸福。（……）創(chuàng)設(shè)情境問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？答：因為我收到了19問：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因為我收到了小熊扎的風(fēng)箏，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感覺很幸福。（……）問：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因為我收到了小熊扎的20齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊

成為了好朋友。紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和21折張祝抓但書寫指導(dǎo)折張祝抓但書寫指導(dǎo)22結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。zhé折扌結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，23結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。zhānɡ張弓結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折24結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)，“兄”的第一筆豎寫在豎中線上，“口”略扁，第四筆撇從中心點的右側(cè)起筆。zhù祝礻結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“礻”的25紙船和風(fēng)箏23.第2課時紙船和風(fēng)箏23.第2課時26教學(xué)目標(biāo)1.會寫“扎、哭”2個字，會寫“紙船、松果、紙條”等7個詞語。2.學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。3.懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。教學(xué)目標(biāo)1.會寫“扎、哭”2個字，會寫“紙船、松果、紙條”等27松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下復(fù)習(xí)回顧松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏復(fù)習(xí)回顧28

松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門口。小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語讓小熊、松鼠樂壞了。小熊和松鼠成為了好朋友。松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門口。小熊扎29學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動。小熊想：小松鼠，你好嗎？我還想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個朋友……品讀課文學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的30讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。②“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真誠的語氣。讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍受不住，31齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動的淚水、興奮的淚水、快樂的淚水、幸福的淚水?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說明小松鼠看見風(fēng)箏很高興、很激動、很驚喜。齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動的淚水、興奮的淚32

松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這些紙船向他漂來，會怎樣呢?

小熊看到紙船向他漂來，高興地說：“太好了，我和松鼠又和好了?！蓖卣咕毩?xí)松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情33認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情。問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？學(xué)完課文，你懂得了什么？我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說明小松鼠看見風(fēng)箏很高興、很激動、很驚喜。左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫。學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個朋友……認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。上短下長，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。小熊和松鼠成為了好朋友。以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。學(xué)完課文，你懂得了什么？以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯誤，主動和朋友和好。總結(jié)升華認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。學(xué)34

我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)35結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫。zhā扎扌書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚36認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。紙船漂到了小熊家門口。左窄右寬，左邊長，右邊短，“旦”的第一筆豎寫在豎中線上。答：因為我收到了松鼠折的紙船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺很幸福。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動。第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。但是愿意哭了取下左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫。①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰，他們的家在哪兒。第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。這篇課文一共有幾個自然段？在每個自然段前標(biāo)上序號?！皹穳牧恕边€可以怎么說？松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，頂部“扌”略高于“爪”，“爪”的第二筆豎撇在豎中線的左側(cè)，第三筆豎在豎中線的右側(cè)。zhuā抓扌認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。結(jié)37結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“旦”的第一筆豎寫在豎中線上。dàn但亻結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“旦”的38結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上短下長，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；撇、捺要舒展，比上面的兩個“口”要寬；點比短橫收筆略靠右。kū哭犬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上短下長，“犬”的第一筆橫略短，收39紙船和風(fēng)箏松鼠友誼之橋天長地久折紙船吵架受不了屋頂上放紙船和好小熊扎風(fēng)箏吵架樹枝上見紙船放風(fēng)箏折紙船送松果放風(fēng)箏送草莓板書設(shè)計紙船和風(fēng)箏松鼠友誼之橋天長地久折紙船吵架受不了屋頂上放紙船和40紙船和風(fēng)箏23.第1課時紙船和風(fēng)箏23.第1課時41教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取”11個生字，正確書寫“折、張、祝、抓、但”5個字，會認(rèn)“紙船、松果、紙條、難過、但是、屋頂、和好”7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，試著不出聲，默讀課文。3.學(xué)習(xí)課文第1至6自然段，體會松鼠和小熊之間的友誼。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取42松鼠小熊情境導(dǎo)入

今天老師要給大家介紹兩位新朋友！它們一個會折紙船，一個愛放風(fēng)箏，你想和它們做朋友嗎？松鼠小熊情境導(dǎo)入今天老師要給大家介紹兩位新朋友！43紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架，小熊和松鼠還會不會和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中去看看吧！紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆44紙船和風(fēng)箏23紙船和風(fēng)箏2345認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。這篇課文一共有幾個自然段？在每個自然段前標(biāo)上序號。初讀課文認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。初461234567891011123456789101147松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下松鼠

折紙船漂到扎風(fēng)箏一張

抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下shǔzhépiāozāzhenɡzhuāxìnɡdànyuànkūqǔzhānɡzhù在詞語中讀輕聲，單獨時讀一聲。字詞過關(guān)松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏松鼠折紙船漂到扎48形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī形聲字猜讀扌+爪=木+支=zhuǎ抓zhuā枝zhīzhī49形近字辨析漂飄與水有關(guān)，在水面漂浮。與風(fēng)有關(guān)，在空中飄蕩。形近字辨析漂飄與水有關(guān)，與風(fēng)有關(guān)，50愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；開始的。愿原與心中的想法有關(guān)，心中的愿望。最初的；51_______扎風(fēng)箏_______扎實扎zāzhā

爺爺給我扎（z?。┝艘恢辉▃h?。嵉娘L(fēng)箏。_______扎風(fēng)箏_______扎實扎zāzhā爺52

默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰，他們的家在哪兒。學(xué)習(xí)第1至6自然段再讀感知默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰，他們的家在哪兒53松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。山頂山腳松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠54學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。學(xué)習(xí)第2、4自然段。紙船漂到了小熊家門口。55

第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。比一比，這兩組句子有什么不一樣？第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從56拓展練習(xí)

學(xué)著說一說，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點。小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。烏龜爬呀爬，爬到了終點。拓展練習(xí)學(xué)著說一說，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很57

默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情。小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了?！皹穳牧恕边€可以怎么說？開心極了、高興極了、高興得不得了……默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情58創(chuàng)設(shè)情境問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？答：因為我收到了松鼠折的紙船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感覺很幸福。（……）創(chuàng)設(shè)情境問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？答：因為我收到了59問：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因為我收到了小熊扎的風(fēng)箏，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感覺很幸福。（……）問：松鼠，松鼠，你為什么這么高興??？答：因為我收到了小熊扎的60齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊

成為了好朋友。紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。齊讀第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友誼。小結(jié)：真好，紙船和61折張祝抓但書寫指導(dǎo)折張祝抓但書寫指導(dǎo)62結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。zhé折扌結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，63結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。zhānɡ張弓結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折64結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)，“兄”的第一筆豎寫在豎中線上，“口”略扁，第四筆撇從中心點的右側(cè)起筆。zhù祝礻結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，左邊長，右邊短，“礻”的65紙船和風(fēng)箏23.第2課時紙船和風(fēng)箏23.第2課時66教學(xué)目標(biāo)1.會寫“扎、哭”2個字，會寫“紙船、松果、紙條”等7個詞語。2.學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。3.懂得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。教學(xué)目標(biāo)1.會寫“扎、哭”2個字，會寫“紙船、松果、紙條”等67松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福但是

愿意哭了取下復(fù)習(xí)回顧松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏復(fù)習(xí)回顧68

松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門口。小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語讓小熊、松鼠樂壞了。小熊和松鼠成為了好朋友。松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門口。小熊扎69學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動。小熊想：小松鼠，你好嗎？我還想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個朋友……品讀課文學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的70讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。②“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真誠的語氣。讀第10自然段①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實在忍受不住，71齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動的淚水、興奮的淚水、快樂的淚水、幸福的淚水?！懊利惖娘L(fēng)箏”中“美麗”說明小松鼠看見風(fēng)箏很高興、很激動、很驚喜。齊讀第11自然段。理解“哭”的含義：這是激動的淚水、興奮的淚72

松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這些紙船向他漂來，會怎樣呢?

小熊看到紙船向他漂來，高興地說：“太好了，我和松鼠又和好了。”拓展練習(xí)松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情73認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。默讀第3、5自然段，說說你從什么地方感受到了他們的心情。問：小熊，小熊，你為什么這么開心呀？學(xué)完課文，你懂得了什么？我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。“美麗的風(fēng)箏”中“美麗”說明小松鼠看見風(fēng)箏很高興、很激動、很驚喜。左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫。學(xué)習(xí)課文第7～11自然段，理解課文內(nèi)容。第二個句子，多了“漂哇漂”“飄哇飄”，寫出了紙船和風(fēng)箏從山頂?shù)缴侥_的路途遙遠(yuǎn)，說明了漫長的“漂”和“飄”的過程很不容易。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。小結(jié)：真好，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊 成為了好朋友。左窄右寬，第五筆豎撇寫在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個朋友……認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。上短下長，“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)，“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫在豎中線上。小熊和松鼠成為了好朋友。以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。學(xué)完課文，你懂得了什么？以后交朋友時要注意，不要因為一點小事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯誤，主動和朋友和好?？偨Y(jié)升華認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，把句子讀通順，不懂的地方做上記號。學(xué)74

我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。我們要學(xué)會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)75結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左右寬窄相當(dāng)，左邊長、右邊短，“乚”沿著