第七章 期末復(fù)習(xí)精煉課件-2020 2021學(xué)年人教版八年級物理下冊

第七章力第七章力1目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破03目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破032思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖3易錯(cuò)點(diǎn)剖析

力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括三種情況：（1）物體速度大小的改變，如：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動即物體速度增大，物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止即物體速度減小.（2）物體運(yùn)動方向的改變，如：物體做曲線運(yùn)動.（3）物體速度大小和運(yùn)動方向兩者同時(shí)改變，如汽車減速過彎道，鐘擺左右來回?cái)[動.易錯(cuò)點(diǎn)1對物體運(yùn)動狀態(tài)改變的理解易錯(cuò)點(diǎn)剖析力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體4【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（5易錯(cuò)提示：對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，由于只注意到速度大小不變，而忽略了其方向在不斷改變，也就是說做勻速圓周運(yùn)動的物體，其運(yùn)動狀態(tài)在不斷改變.正解：運(yùn)動員把飛來的足球踢出去，使足球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變.核外電子繞核勻速轉(zhuǎn)動，雖然電子運(yùn)動速度的大小沒有改變，但電子的運(yùn)動方向在不斷改變.剛剛起飛的火箭加速上升.綜上所述，選項(xiàng)A、C、D都錯(cuò)誤.小孩勻速從滑梯上滑下，小孩做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向均沒有發(fā)生改變，所以選項(xiàng)B正確.答案：B易錯(cuò)提示：對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，由于只注意到速度大小不變61.如圖所示，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用1.如圖所示，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用7

豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直.易錯(cuò)點(diǎn)2：對物體所受重力的方向是豎直向下的理解豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的8【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上和在斜面上所受重力的示意圖.易錯(cuò)提示：由于受思維定式的影響，把重力的方向都畫成與支持面垂直.答案：如圖Z7-2所示.【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上92.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖.學(xué)以致用如答圖Z7-1所示.2.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖10重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，相互作用一定存在施力物體和受力物體，A對B施加作用，反過來B對A也施加作用，相互作用力之間的關(guān)系是方向相反，大小相等，作用在同一直線上.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，111.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是（）A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力A1.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力122.（2020棗莊)俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物理學(xué)角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力D2.（2020棗莊)俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物133.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正確的是()A.同時(shí),乙對甲的推力小于60NB.甲靜止不動,乙向后退C.乙后退的過程中,始終受到60N推力的作用D.甲由靜止變?yōu)楹笸?說明力的作用是相互的D3.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在144.我們背書包時(shí)，可以感到書包對肩膀有壓力，由此可見，不僅我們對__________施加了力，書包對__________也施加了力.書包我們4.我們背書包時(shí)，可以感到書包對肩膀有壓力，由此可見，不15重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).運(yùn)動狀態(tài)不變就是指物體的速度大小和方向都不變，也就是物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，除上述兩種狀態(tài)外，其他運(yùn)動狀態(tài)都是變化的.重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，165.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門.”該現(xiàn)象說明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D.以上說都不對C5.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過176.關(guān)于力的知識，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.做勻速圓周運(yùn)動的物體，它的運(yùn)動狀態(tài)不變B.船員向后劃水船就前進(jìn)，這說明力的作用是相互的C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.用相同的力擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)A6.關(guān)于力的知識，下列說法錯(cuò)誤的是（）A187.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）D7.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）198.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈簧時(shí)，用力越大，彈簧的伸長量就越大.這個(gè)現(xiàn)象說明力的作用效果（）A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小和方向有關(guān)D8.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈20重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖.在力的示意圖中，線段長短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、219.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成40°角．請?jiān)趫DZ7-6中畫出雪橇所受到拉力的示意圖.如答圖Z7-2所示.9.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為352210.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請?jiān)趫DZ7-7中畫出該物體所受支持力的示意圖.如答圖Z7-3所示.10.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請?jiān)趫DZ7-7中2311.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車B與彈簧相連，彈簧處于伸長狀態(tài)，物體A與小車B均靜止.請畫出物體A的重力示意圖（O為物體A的重心）；以及彈簧對小車B的彈力示意圖.如答圖Z7-4所示.11.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車2412.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物塊慢慢靠近小球，并剛好與之接觸（繩子仍然豎直，且小球靜止）.請作出小球此時(shí)所受力的示意圖.如答圖Z7-5所示.12.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物25重點(diǎn)4:彈簧測力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法；會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小.重點(diǎn)4:彈簧測力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測力計(jì)的原理、構(gòu)造2613.兩只完全相同的彈簧測力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖Z7-13所示的方式（甲“正掛”，乙“倒掛”）懸掛起來，圖中鉤碼為2N，甲、乙彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.兩只完全相同的彈簧測力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖2714.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為__________N，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為__________N.5514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的2815．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計(jì)，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否__________，指針是否__________.卡住指零15．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測2916.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測力計(jì)所測量力的大小不能超過__________，在使用前若指針沒有指在零刻度線處，則需先__________；物體M的重力大小為__________.（2）有一個(gè)彈簧測力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好.由于某次錯(cuò)誤地使用，使彈簧測力計(jì)的指針再也無法回復(fù)到零刻度線，只能校到0.2N處，你估計(jì)具體的錯(cuò)誤可能是_______________________________.這個(gè)彈簧測力計(jì)還能用嗎？________（填“能”或“不能”）.如果用它測力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為_________.5N調(diào)零2N測量的力超過彈簧測力計(jì)的量程能3.4N16.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測力計(jì)所測量力的大小30重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是地球，任何在地球附近的物體都受到重力，重力的大小與質(zhì)量成正比，重力的作用點(diǎn)在物體的重心.重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是3117.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水壺，如圖Z7-14所示，不計(jì)空氣阻力，則下列說法正確的是（）A．水壺內(nèi)的液面不水平B．繩與坡道一定垂直C．繩的拉力一定等于水的重力D．繩始終在豎直方向D17.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水3218.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力的方向”實(shí)驗(yàn)，為了能與重力的方向形成對比，使用了一杯水，以水面作為參考面，改變懸線OA的方向，我們觀察到的現(xiàn)象_______________________，由此可得出重力的方向總是__________，細(xì)線拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉細(xì)線的力.OA與水面始終垂直豎直向下等于18.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力3319.遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運(yùn)輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示.（1）若g取10N/kg,該集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量為27.3t，則總重力為多少？類型內(nèi)長/m內(nèi)寬/m內(nèi)高/m自身質(zhì)量/t載貨重/t普通箱5.932.352.352.32519.遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運(yùn)輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)34（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3,則該箱體所用材料體積為多少？解：（1）由題意知：集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量m=27.3t=2.73×104kg，g取10N/kg，則總重力G=mg=2.73×104kg×10N/kg=2.73×105N.（2）該集裝箱箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，m=2.3t=2.3×103kg,則該箱體所用材料體積為V===0.92m3.答：（略）（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m33520.探月衛(wèi)星嫦娥一號的發(fā)射，標(biāo)志著中國探月工程取得了巨大的成果，中國人必將登上神秘美麗的月球.假如科學(xué)家從地球帶了一支測力計(jì)和一盒刻有“50g”字樣的鉤碼登上月球表面，做了“重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)（如圖Z7-16所示），數(shù)據(jù)如下表所示.鉤碼個(gè)數(shù)123456鉤碼質(zhì)量/g50100150200250300測力計(jì)讀數(shù)/N0.080.170.250.330.420.5020.探月衛(wèi)星嫦娥一號的發(fā)射，標(biāo)志著中國探月工程取得了巨大36請利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖Z7-16乙中坐標(biāo)中畫出月球上物體的G-m圖象.（2）根據(jù)圖象分析，在月球上，物體所受重力大小跟質(zhì)量是否成正比？并計(jì)算月球上的g值.（3）在月球上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么鉤碼質(zhì)量仍應(yīng)采用刻著數(shù)值是“50g”的？請利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖Z7-16乙中坐標(biāo)中畫出月球上物體的37解：（1）月球重力與質(zhì)量關(guān)系圖象如答圖Z7-6所示.（2）由圖象知，在月球上，物體所受重力隨質(zhì)量的增加而增大，并且變化程度相同，所以重力與其質(zhì)量成正比；在月球上g===1.6N/kg.（3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只要物體確定了，其質(zhì)量也就確定了，不會因?yàn)槲恢酶淖兌l(fā)生變化，所以在月球上做實(shí)驗(yàn)，仍然可以使用“50g”的鉤碼.解：（1）月球重力與質(zhì)量關(guān)系圖象如答圖Z7-6所示.38第七章力第七章力39目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破03目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破0340思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖41易錯(cuò)點(diǎn)剖析

力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括三種情況：（1）物體速度大小的改變，如：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動即物體速度增大，物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止即物體速度減小.（2）物體運(yùn)動方向的改變，如：物體做曲線運(yùn)動.（3）物體速度大小和運(yùn)動方向兩者同時(shí)改變，如汽車減速過彎道，鐘擺左右來回?cái)[動.易錯(cuò)點(diǎn)1對物體運(yùn)動狀態(tài)改變的理解易錯(cuò)點(diǎn)剖析力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體42【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（43易錯(cuò)提示：對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，由于只注意到速度大小不變，而忽略了其方向在不斷改變，也就是說做勻速圓周運(yùn)動的物體，其運(yùn)動狀態(tài)在不斷改變.正解：運(yùn)動員把飛來的足球踢出去，使足球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變.核外電子繞核勻速轉(zhuǎn)動，雖然電子運(yùn)動速度的大小沒有改變，但電子的運(yùn)動方向在不斷改變.剛剛起飛的火箭加速上升.綜上所述，選項(xiàng)A、C、D都錯(cuò)誤.小孩勻速從滑梯上滑下，小孩做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向均沒有發(fā)生改變，所以選項(xiàng)B正確.答案：B易錯(cuò)提示：對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，由于只注意到速度大小不變441.如圖所示，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用1.如圖所示，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用45

豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直.易錯(cuò)點(diǎn)2：對物體所受重力的方向是豎直向下的理解豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的46【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上和在斜面上所受重力的示意圖.易錯(cuò)提示：由于受思維定式的影響，把重力的方向都畫成與支持面垂直.答案：如圖Z7-2所示.【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上472.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖.學(xué)以致用如答圖Z7-1所示.2.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖48重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，相互作用一定存在施力物體和受力物體，A對B施加作用，反過來B對A也施加作用，相互作用力之間的關(guān)系是方向相反，大小相等，作用在同一直線上.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，491.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是（）A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力A1.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力502.（2020棗莊)俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物理學(xué)角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力D2.（2020棗莊)俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物513.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正確的是()A.同時(shí),乙對甲的推力小于60NB.甲靜止不動,乙向后退C.乙后退的過程中,始終受到60N推力的作用D.甲由靜止變?yōu)楹笸?說明力的作用是相互的D3.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在524.我們背書包時(shí)，可以感到書包對肩膀有壓力，由此可見，不僅我們對__________施加了力，書包對__________也施加了力.書包我們4.我們背書包時(shí)，可以感到書包對肩膀有壓力，由此可見，不53重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).運(yùn)動狀態(tài)不變就是指物體的速度大小和方向都不變，也就是物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，除上述兩種狀態(tài)外，其他運(yùn)動狀態(tài)都是變化的.重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，545.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門.”該現(xiàn)象說明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D.以上說都不對C5.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過556.關(guān)于力的知識，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.做勻速圓周運(yùn)動的物體，它的運(yùn)動狀態(tài)不變B.船員向后劃水船就前進(jìn)，這說明力的作用是相互的C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.用相同的力擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)A6.關(guān)于力的知識，下列說法錯(cuò)誤的是（）A567.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）D7.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）578.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈簧時(shí)，用力越大，彈簧的伸長量就越大.這個(gè)現(xiàn)象說明力的作用效果（）A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小和方向有關(guān)D8.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈58重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖.在力的示意圖中，線段長短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、599.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成40°角．請?jiān)趫DZ7-6中畫出雪橇所受到拉力的示意圖.如答圖Z7-2所示.9.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為356010.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請?jiān)趫DZ7-7中畫出該物體所受支持力的示意圖.如答圖Z7-3所示.10.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請?jiān)趫DZ7-7中6111.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車B與彈簧相連，彈簧處于伸長狀態(tài)，物體A與小車B均靜止.請畫出物體A的重力示意圖（O為物體A的重心）；以及彈簧對小車B的彈力示意圖.如答圖Z7-4所示.11.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車6212.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物塊慢慢靠近小球，并剛好與之接觸（繩子仍然豎直，且小球靜止）.請作出小球此時(shí)所受力的示意圖.如答圖Z7-5所示.12.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物63重點(diǎn)4:彈簧測力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法；會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小.重點(diǎn)4:彈簧測力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測力計(jì)的原理、構(gòu)造6413.兩只完全相同的彈簧測力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖Z7-13所示的方式（甲“正掛”，乙“倒掛”）懸掛起來，圖中鉤碼為2N，甲、乙彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.兩只完全相同的彈簧測力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖6514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為__________N，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為__________N.5514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的6615．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計(jì)，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否__________，指針是否__________.卡住指零15．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測6716.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測力計(jì)所測量力的大小不能超過__________，在使用前若指針沒有指在零刻度線處，則需先__________；物體M的重力大小為__________.（2）有一個(gè)彈簧測力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好.由于某次錯(cuò)誤地使用，使彈簧測力計(jì)的指針再也無法回復(fù)到零刻度線，只能校到0.2N處，你估計(jì)具體的錯(cuò)誤可能是_______________________________.這個(gè)彈簧測力計(jì)還能用嗎？________（填“能”或“不能”）.如果用它測力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為_________.5N調(diào)零2N測量的力超過彈簧測力計(jì)的量程能3.4N16.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測力計(jì)所測量力的大小68重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是地球，任何在地球附近的物體都受到重力，重力的大小與質(zhì)量成正比，重力的作用點(diǎn)在物體的重心.重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是6917.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水壺，如圖Z7-14所示，不計(jì)空氣阻力，則下列說法正確的是（）A．水壺內(nèi)的液面不水平B．繩與坡道一定垂直C．繩的拉力一定等于水的重力D．繩始終在豎直方向D17.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水7018.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力的方向”實(shí)驗(yàn)，為了能與重力的方向形成對比，使用了一杯水，以水面作為參考面，改變懸線OA的方向，我們觀察到的現(xiàn)象_______________________，由此可得出重力的方向總是__________，細(xì)線拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉細(xì)線的力.OA與水面始終垂直豎直向下等于18.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z