參加校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)五篇

—12參加校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)五篇開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式和取得學(xué)問(wèn)的主要渠道，大量的閱讀能使同學(xué)積累學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。下面就是給大家?guī)?lái)的參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)五篇，歡迎查閱！參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自?huà)鞄?。活?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同協(xié)商，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氣氛。二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)主動(dòng)投身讀書(shū)活動(dòng)中經(jīng)學(xué)校研討確定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，溝通所讀書(shū)的內(nèi)容，喜愛(ài)的人物，喜愛(ài)“明星名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出適宜的推舉書(shū)目。如一、二班級(jí)推舉的分別是合適低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū)；而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛(ài)好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比擬近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有充足的閱讀愛(ài)好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵(lì)同學(xué)利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展現(xiàn)讀書(shū)成果學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種活潑好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)比。3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)比。四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀光陰我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)立書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀光陰，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校內(nèi)”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氣氛。以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回憶。我們堅(jiān)信同學(xué)與書(shū)相伴一生，肯定有質(zhì)量，有活力；讓同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，怒放出更明麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神?！笨梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們豐富學(xué)問(wèn)、提高寫(xiě)作力量、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育同學(xué)也是非常有意義的。在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。由于小說(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，（比方《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品（比方《俊友》、《高老頭》）語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。其次我讀了一些短文比方《小同學(xué)示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都非常真實(shí)、活潑和形象。另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。我讀了這些書(shū)給我最深入的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比方《錢(qián)神論》這一篇古代散文，的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處，也沒(méi)有什么華美的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來(lái)照舊是那么切貼。一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就。如今有很多家一年要寫(xiě)許多書(shū)號(hào)稱(chēng)，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭受我永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘，貴族少爺?shù)目捶ㄒ稽c(diǎn)也不會(huì)遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間，修改屢次。不是小修，而是大修——對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最終選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果?！缎⊥瑢W(xué)示范作文》不要小看它。孩子們的觀看力是非常強(qiáng)的，想象豐富、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因此文章非?；顫?。由于短小讀起來(lái)不吃力，反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮。參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3我校首屆讀書(shū)節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開(kāi)頭。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)主任的指導(dǎo)下制造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與對(duì)話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。校內(nèi)里書(shū)香充滿(mǎn)，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。本屆讀書(shū)節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一、創(chuàng)新——這是一次才智和諧的交融依據(jù)學(xué)校要求，政教處提供活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各班級(jí)篩選制定了合適自己的班級(jí)活動(dòng)方案，七班級(jí)的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的才智才情得到充足展現(xiàn)。八班級(jí)的圖書(shū)超市，喧鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培育了力量，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱忱洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。二、展現(xiàn)——記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)辰“儒雅人生，從閱讀開(kāi)頭”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展現(xiàn)，共享讀書(shū)的歡樂(lè)，溝通讀書(shū)的收獲，呈現(xiàn)同學(xué)們的獨(dú)特風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校內(nèi)”。”最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，校內(nèi)里由于有同學(xué)們的細(xì)心布置而書(shū)香充滿(mǎn)。7班級(jí)2班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8班級(jí)1班、7班級(jí)4班的圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理標(biāo)準(zhǔn)，建立了較完善的流淌機(jī)制。主題班會(huì)上，八班級(jí)一班的模擬法庭，八班級(jí)二班的書(shū)簽制作評(píng)比，七班級(jí)三班的好書(shū)推介，八班級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的歡樂(lè)。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰慧才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中勞碌著，歡樂(lè)著，收獲著。又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書(shū)征文演講競(jìng)賽中，征文有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)。演講一人獲一等獎(jiǎng)。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。世界讀書(shū)日征文競(jìng)賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。展現(xiàn)了同學(xué)們的實(shí)力和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的巨大成果。各班級(jí)依據(jù)制定的讀書(shū)節(jié)方案，深化開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)比出14個(gè)書(shū)香班級(jí)。三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行究竟蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀愛(ài)好，把握了肯定的閱讀方法，積累了更豐富的學(xué)問(wèn)，懂得了更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氣氛，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們臨時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。四、改進(jìn)之處1、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。2、班級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。3、深厚的讀書(shū)氣氛有待進(jìn)一步營(yíng)造。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)氣，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也蘇醒地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)勝利經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展現(xiàn)平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面對(duì)汕頭，面對(duì)粵東。如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展現(xiàn)汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭高校桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氣氛。與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校內(nèi)文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的互相了解。如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增加社區(qū)文化中的讀書(shū)氣氛，提高汕大在汕頭的知名度。讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)夫、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)外鄉(xiāng)化、適用化。通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕高校生參與汕頭精神的商量。海納百川，自強(qiáng)不息是汕頭精神的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深入含義，表達(dá)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行，表達(dá)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)寶和汕頭進(jìn)展的精神動(dòng)力。汕頭精神的形成需要細(xì)心培育、積累、打造和錘煉，汕頭高校作為粵東地區(qū)的綜合性高校，應(yīng)更主動(dòng)地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕高校生著眼潮汕文化，關(guān)懷汕頭的進(jìn)展，同心協(xié)力振興汕頭。這也說(shuō)明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將外鄉(xiāng)化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)適用主義。3、完成提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將完成提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。4、在過(guò)往勝利的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、精確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于校內(nèi)文化建設(shè)。強(qiáng)化對(duì)該項(xiàng)工作深化跟蹤，強(qiáng)化與非本校部門(mén)與組織和詳細(xì)參與活動(dòng)的同學(xué)的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、同學(xué)組織和同學(xué)能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校內(nèi)建設(shè)與同學(xué)需要改變的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)同學(xué)素養(yǎng)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的進(jìn)展，將更注意對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建設(shè)、校內(nèi)文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校內(nèi)文化建設(shè)和圖書(shū)館完善的精彩部分。參與校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5我校開(kāi)展了“歡樂(lè)讀書(shū)、健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也主動(dòng)投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)”，在“書(shū)香飄逸班級(jí)”的新閱讀理念的指引下，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：一、制定好有序的方案為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。二、主動(dòng)發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好在實(shí)施讀書(shū)方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講解并描述了讀書(shū)帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的.一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的主題讀書(shū)溝通匯報(bào)會(huì)中，同學(xué)們更深入地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。三、營(yíng)造閱讀氣氛1、建立班級(jí)圖書(shū)角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)到達(dá)XXX0多本，觸及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了四名工作責(zé)任性強(qiáng)的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠(yuǎn)同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。2、每天由一名同學(xué)推舉一本好書(shū)，并說(shuō)明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學(xué)們展現(xiàn)。3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)方案。方案中為了保證同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，布置同學(xué)每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期四下午第二節(jié)固定為同學(xué)讀書(shū)溝通時(shí)間。每周星期一、五是同學(xué)借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。四、培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣1、為同學(xué)開(kāi)出推舉書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛(ài)好和實(shí)際需求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)，每月為同學(xué)開(kāi)列相應(yīng)的推舉書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推舉”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)的書(shū)推舉給大家，寫(xiě)明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我主動(dòng)提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定