神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)課件1

復(fù)習(xí)鞏固：興奮的傳導(dǎo)(遞)小結(jié)

1、神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)2、神經(jīng)元之間的傳遞結(jié)構(gòu)：單向傳遞突觸延擱對(duì)某些藥物敏感特點(diǎn)：突觸傳導(dǎo)形式：神經(jīng)沖動(dòng)＝電信號(hào)

=局部電流特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)形式：電信號(hào)

電信號(hào)化學(xué)信號(hào)復(fù)習(xí)鞏固：興奮的傳導(dǎo)(遞)小結(jié)第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1、當(dāng)物體在你的眼前突然出現(xiàn)時(shí)，你迅速眨眼，這是一個(gè)由脊髓參與的眨眼反射，不需要位于大腦中的中樞參加就能夠完成，這是眨眼反射。2、戰(zhàn)士可以練就長時(shí)間不眨眼，這是因?yàn)榇竽X也可以參與這個(gè)反射活動(dòng)。通過訓(xùn)練，然后成為機(jī)體的條件反射1、當(dāng)物體在你的眼前突然出現(xiàn)時(shí)，你迅速眨眼，這是一個(gè)由脊髓參就如問題探討中的一樣，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位，存在著控制同一生理活動(dòng)的中樞。那么他們是如何分工、合作、從而協(xié)調(diào)地進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢？就如問題探討中的一樣，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位，存在著控制同神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)膝跳反射縮手反射脊髓和大腦大腦中的神經(jīng)中樞是如何控制軀體運(yùn)動(dòng)的呢？這要從大腦的結(jié)構(gòu)說起。一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)膝跳反射縮手反射脊髓和大腦大思考:1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？思考:1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞許多維持生命活動(dòng)必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞腦一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞許多維持生命活動(dòng)必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞大腦小腦腦干脊髓一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞二者不同。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；而神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)中，神經(jīng)元的細(xì)胞體聚集在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞。注意1：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)中樞一樣嗎？為何?二者不同。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；而神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

腦干：有心跳、呼吸、血壓等維持生命必要的中樞。下丘腦：有體溫、水平衡調(diào)節(jié)中樞，與生物節(jié)律的控制有關(guān)。脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞，傳導(dǎo)反射小腦：有維持身體平衡的中樞，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞腦干：有心跳、呼吸、血壓1.神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控2、軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在皮層的第一運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)都有他的代表去，而且皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)1.神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，二、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)二、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【１、成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？成人大腦發(fā)育完善，可以有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿；嬰兒大腦發(fā)育不完善，不能有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿，只能依靠脊髓中的低級(jí)排尿中樞控制排尿。討論：２、有些患者出現(xiàn)不受意識(shí)支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題？是大腦的控制排尿的中樞受到了損傷。2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)１、成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)３、這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？這些例子說明：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確。2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)３、這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？這些例子說明：神經(jīng)中1、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別為（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)1、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦2、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于A、脊髓、大腦、大腦B、腦干、脊髓、大腦C、大腦、脊髓、大腦D、脊髓、脊髓、腦干

B課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于B課堂練習(xí)2.3、下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與A、感覺B、非條件反射

C、條件反射D、思維課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)3、下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與課堂練習(xí)2.44、某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（）A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓C.小腦和腦干 D.只有脊髓課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件14、某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能課堂練習(xí)5、某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（）A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺B.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺C.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺D.膝跳反射存在，針刺足部無感覺2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1課堂練習(xí)5、某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（）6、生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明（）A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓C.無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)D.脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件16、生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增7、在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會(huì)兒,聽同學(xué)喊:”這里也有一只蜜蜂.”該同學(xué)馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請(qǐng)分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回屬于

反射.(2)聽到”這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于

反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個(gè)過程傳導(dǎo)的時(shí)間,后者比前者長．為什么？非條件條件因?yàn)楹笳吲d奮在傳導(dǎo)過程中經(jīng)過的突觸多。課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件17、在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會(huì)兒,聽同學(xué)喊:”這里也有一只蜜蜂.”該同學(xué)馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請(qǐng)分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回手屬于

反射.(2)聽到”這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于

反射,該反射由大腦皮層的

功能區(qū)參與完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個(gè)過程傳導(dǎo)的時(shí)間,后者比前者長．為什么？分析：不由自主地縮回反射中樞在脊髓(1)非條件反射(2)聽到喊聲對(duì)語言文字的反應(yīng)聽性語言中樞條件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮脊髓縮手大腦皮層痛覺經(jīng)多個(gè)突觸2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立謝謝2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1謝謝2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）復(fù)習(xí)鞏固：興奮的傳導(dǎo)(遞)小結(jié)

1、神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)2、神經(jīng)元之間的傳遞結(jié)構(gòu)：單向傳遞突觸延擱對(duì)某些藥物敏感特點(diǎn)：突觸傳導(dǎo)形式：神經(jīng)沖動(dòng)＝電信號(hào)

=局部電流特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)形式：電信號(hào)

電信號(hào)化學(xué)信號(hào)復(fù)習(xí)鞏固：興奮的傳導(dǎo)(遞)小結(jié)第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)1、當(dāng)物體在你的眼前突然出現(xiàn)時(shí)，你迅速眨眼，這是一個(gè)由脊髓參與的眨眼反射，不需要位于大腦中的中樞參加就能夠完成，這是眨眼反射。2、戰(zhàn)士可以練就長時(shí)間不眨眼，這是因?yàn)榇竽X也可以參與這個(gè)反射活動(dòng)。通過訓(xùn)練，然后成為機(jī)體的條件反射1、當(dāng)物體在你的眼前突然出現(xiàn)時(shí)，你迅速眨眼，這是一個(gè)由脊髓參就如問題探討中的一樣，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位，存在著控制同一生理活動(dòng)的中樞。那么他們是如何分工、合作、從而協(xié)調(diào)地進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢？就如問題探討中的一樣，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位，存在著控制同神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)膝跳反射縮手反射脊髓和大腦大腦中的神經(jīng)中樞是如何控制軀體運(yùn)動(dòng)的呢？這要從大腦的結(jié)構(gòu)說起。一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)膝跳反射縮手反射脊髓和大腦大思考:1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？思考:1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞許多維持生命活動(dòng)必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞腦一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞許多維持生命活動(dòng)必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞大腦小腦腦干脊髓一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞二者不同。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；而神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)中，神經(jīng)元的細(xì)胞體聚集在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞。注意1：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)中樞一樣嗎？為何?二者不同。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；而神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

腦干：有心跳、呼吸、血壓等維持生命必要的中樞。下丘腦：有體溫、水平衡調(diào)節(jié)中樞，與生物節(jié)律的控制有關(guān)。脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞，傳導(dǎo)反射小腦：有維持身體平衡的中樞，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。一、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞腦干：有心跳、呼吸、血壓1.神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控2、軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在皮層的第一運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)都有他的代表去，而且皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)1.神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，二、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)二、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【１、成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別？成人大腦發(fā)育完善，可以有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿；嬰兒大腦發(fā)育不完善，不能有意識(shí)地依靠大腦排尿中樞控制排尿，只能依靠脊髓中的低級(jí)排尿中樞控制排尿。討論：２、有些患者出現(xiàn)不受意識(shí)支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題？是大腦的控制排尿的中樞受到了損傷。2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)１、成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)３、這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？這些例子說明：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確。2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)３、這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？這些例子說明：神經(jīng)中1、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別為（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)1、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦2、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于A、脊髓、大腦、大腦B、腦干、脊髓、大腦C、大腦、脊髓、大腦D、脊髓、脊髓、腦干

B課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于B課堂練習(xí)2.3、下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與A、感覺B、非條件反射

C、條件反射D、思維課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)3、下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與課堂練習(xí)2.44、某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（）A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓C.小腦和腦干 D.只有脊髓課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件14、某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能課堂練習(xí)5、某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（）A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺B.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺C.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺D.膝跳反射存在，針刺足部無感覺2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1課堂練習(xí)5、某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（）6、生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明（）A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓C.無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)D.脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)課堂練習(xí)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)2.4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共24張PPT)【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件1【高中生物新教材】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)ppt課件16、生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增7、在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會(huì)兒,聽同學(xué)喊:”這里也有一只蜜蜂.”該同學(xué)馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請(qǐng)分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回屬于

反射.(2)聽到”這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于

反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個(gè)過程傳導(dǎo)的時(shí)間,后者比前者長．為什么？非條件條件