最新大學生心理健康日的活動心得5篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁最新大學生心理安康日的活動心得5篇最新大學生心理安康日的活動心得1為了認真落實上級有關(guān)文件精神，進一步加強和改進中小學心理安康教育工作，更好地普及心理安康知識，在學校營造關(guān)注幸福感受、重視心理安康的良好氣氛，提升學校心理安康教育工作程度，推進心理安康教育標準化、科學化開展，幫助師生用積極心理學、幸福心理學的理念指導(dǎo)工作、學習與生活，促進他們身心和諧、安康可持續(xù)開展，20ｘｘ年4月20日至6月1日，靜海實驗小學以“感受幸?！ぶΤ砷L”為主題，舉辦了20ｘｘ年度心理安康月暨第二屆心育節(jié)活動，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：一、舉辦教師團輔5月8日，學校邀請中國心理學會科普委員會委員、天津市學生心理安康教育專家指導(dǎo)委員會委員、天津市中小學心理安康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學校指導(dǎo)工作并開展教師心理安康教育團體輔導(dǎo)活動。張教授以《爭做安康快樂的教師》為主題，以實驗小學全體教師為輔導(dǎo)對象，上了一節(jié)團體心理安康教育活動課。張教授以深化淺出的語言、生動活潑的風格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，通過“解壓方法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導(dǎo)教師們理解安康的含義與意義、心理安康的功能、教師心理安康的標準，使他們真切地感受到心身安康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學，找積極優(yōu)勢、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會做出奉獻。張教授的團體輔導(dǎo)不僅傳播了心理安康知識，指導(dǎo)教師們學會了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心安康地工作、幸?？鞓返厣?；更重要的是張教授通過活動為教師們做了極好的團體輔導(dǎo)示范，幫助他們深化地體驗到標準的團體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導(dǎo)程度；而且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力?；顒油戤呏螅處焸兗娂姲l(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做安康快樂的教師，用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學生幸福安康地成長。二、穩(wěn)固教育同盟4月下旬，學校在精心準備的根底上，以“讓孩子擁有安康快樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學校學習活動，向家長普及兒童心理安康教育知識，宣傳科學的家庭教育方法?；顒又校嗽奇酶毙ｉL結(jié)合孩子們的年齡特點和身心開展的規(guī)律進展了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學的家庭教育方法，傳授小學生心理安康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長無視孩子心靈成長的危害，針對當前學生常見的生理心理問題列舉事例做了深化的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心安康的人，讓孩子擁有安康快樂的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級的教育教學工作對家長進展家庭教育輔導(dǎo)，家長們也進展了教子經(jīng)歷交流。通過開展家長學校學習活動，進一步穩(wěn)固了家校教育同盟，爭取到家長對學校教育的理解、支持與幫助。三、強化宣傳教育第十三周，學校以“感受幸?！ぶΤ砷L”為主題、以心理安康教育為內(nèi)容進展的國旗下講話，教育學生關(guān)愛自我、理解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長，學會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用播送會，面向全體師生組織一場心理安康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理安康教育知識，指導(dǎo)他們學會自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學生感受幸福，快樂成長。各班班主任和學生們提早精心準備，在活動期間開展了以《學習需要意志力》《翻開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫順》為主題的三次團體心理輔導(dǎo)，召開了以《感受幸?！ぶΤ砷L》為主題的心理安康教育主題班會，辦了一期以《感受幸?！ぶΤ砷L》為主題的黑板報。四、整合雙節(jié)活動第二屆心育節(jié)“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學校上半年重點工作的重中之重，而且活動的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶賀六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動搖的，為了確保20ｘｘ年度心理安康月暨第二屆心育節(jié)活動實效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學校巧妙地整合“雙節(jié)”活動，結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理安康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛》參加了天津市學校文藝展演比賽電視臺節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績。五、舉辦小型心運會利用第十二、十三周的心理小組活動和學生外體活動的時間，分別以“采摘幸福果實”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結(jié)”等心理訓(xùn)練游戲為活動內(nèi)容，分年級、分活開工程舉辦了九期小型心運會。在活動中，指導(dǎo)教師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調(diào)孩子們在參與過程中的內(nèi)心體驗、心靈感悟與心理成長。通過心運會活動，學生不僅鍛煉了動手、動腦的才能，感受到勞動創(chuàng)造的幸福與快樂，而且深化感受到團隊合作的重要性、打牢根底的重要性，在活動感受幸福，學習合作，促進成長。最新大學生心理安康日的活動心得2為了促進中學教師對學生心理安康問題的關(guān)注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社區(qū)結(jié)合長沙縣大同社會工作效勞中心長橋站結(jié)合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學校針對學生心理安康如何進展理解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，作為中學的教師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養(yǎng)成良好行為習慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對學生的一生都起著至關(guān)重要的作用此次活動中所有的教師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比方，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種類型：第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要教師漸漸哄著來，不然他的小倔強的脾氣就來了，讓你的工作無法進展下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否那么，他就認為他自己無所不能，教師這時候，要用足夠的事實和證據(jù)來證明他的錯誤，否那么，他是絕對不會意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子根本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，教師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯誤，在教師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就到達了。所以，在我們的教育中，在教師的工作中，我們一定要擅長觀察和總結(jié)，針對不同的孩子采用不同的方法，從而到達教育的目的。最新大學生心理安康日的活動心得3一學期緊張而愉快的學習生活即將完畢，在此，我將本校心理安康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。1、本學期認真落實了關(guān)于以“小學綠色文化教育的理論與研究”為主體工作宗旨的學校心理安康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我進步心理安康程度，增強開展自我的才能。2、心理安康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理安康教育主要是針對兒童心理開展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和進步學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進展情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的開展變化，促進兒童青少年心理安康的開展。我校每位班主任教師都進展校級心理安康輔導(dǎo)培訓(xùn)，擔任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)進步，預(yù)防問題發(fā)生。3、隨著社會的飛速開展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷才能遇到了前所未有的考驗。有資料說明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年5月、6月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進展思想、心理、行為等方面進展指導(dǎo)與教育，獲得了良好的效果。4、心理安康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與開展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理開展中不安康的側(cè)面就常常被無視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都浸透心理安康教育，并時刻關(guān)注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)絡(luò)，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。5、本學期組織教師學習心理安康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，進步了教育教學程度。在教育孩子的認識上、方法上都有了進步和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。最新大學生心理安康日的活動心得4為了進一步加強我校大學生心理安康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理安康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理安康困擾的同學，共同創(chuàng)立促進大學生心理安康成長的良好氣氛，促使大學生心理安康成長，響應(yīng)學校心理安康月的活動，，我院心理部特面向廣闊經(jīng)管學院學生于五月份舉辦一系列心理安康活動。詳細活動內(nèi)容如下：〔一〕開展心理安康知識教育、宣傳活動在心里安康月到來之際，心理部門積極做好充足的前期準備工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到準備工作中，通過一系列的宣傳讓學院學生深化理解到心理安康月的內(nèi)涵和心理安康對當代大學生的重要性，通過開設(shè)心理安康系列主題班會和觀影活動，制作心理安康教育系列宣傳展板。來進步學生對心理安康教育的重視?！捕抽_展心理安康教育主題教育活動5月19日早上，心理部在東操場舉辦心理安康興趣活動，通過“護球大作戰(zhàn)”、“彩球飛舞”、等多個心理游戲，促進同學們的互相信任，并且使得同學們認識到個體通過團體的內(nèi)在交互作用可以進步團隊意識，增強交往才能和組織歸屬感，從而完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加深同學之間的互相理解，而且能在開心與放松的同時學到很多的心理知識。〔三〕“攜心靈之窗伴安康同行”主題征文活動及主題演講比賽到達關(guān)注心理狀態(tài)，關(guān)注心理安康的目的。我部舉辦“攜心靈之窗，伴安康同行”心理原創(chuàng)演講與征文大賽，傳遞人文情感，釋放心理壓力。讓我們在快節(jié)奏中停下腳步，理解和關(guān)心自身和身邊的人和物，用文字傳遞彼此間真摯的情感，得到了院領(lǐng)導(dǎo)一致關(guān)注和同學們的積極參與。在過去的一個月中，我部的心理安康工作獲得了較大進步，但還是有諸多缺乏之處，如前期準備活動不夠完善，內(nèi)部成員工作安排存在沖突，后期類似與照片，總結(jié)等活動沒有及時跟進。同時我們對心理安康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠謱W生對心理安康教育的認識與重視還很不夠。今后我部要繼續(xù)進步認識，轉(zhuǎn)變觀念，把心理安康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在安康、溫馨的環(huán)境中學習和成長。最新大學生心理安康日的活動心得5xx職業(yè)技術(shù)學院一直非常重視大學生心理安康教育，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意大學生翻開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自我快樂生活，快樂成長。一、青春期同伴教育培訓(xùn)青春是我們的資本，安康是永久的追求，處于青春期的大學生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。安康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春安康同伴教育主持人培訓(xùn)活動，來自7個系部的28名學生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓(xùn)，這些青春安康使者是經(jīng)過自愿報名、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。此次培訓(xùn)得到了xx市、XX市人口與方案生育部門，XXXX組織駐xx辦事處教師的大力支持與關(guān)注，早在今年4月份外語系李馳、同學，機電工程系張晨輝同學，軟件與效勞外包學院程夢茹同學就參加了xx市首期高校青春安康，同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期準備和安康成長指導(dǎo)中心教師的指導(dǎo)，主要由他們擔任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。培訓(xùn)工程以其豐富的內(nèi)容，互動式、參與式的教育方式，受到同學們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓(xùn)時間里，同學們表現(xiàn)積極、活潑，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖安康、艾滋病有關(guān)的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準備。培訓(xùn)活動完畢后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著，他們在各自系部將“青春安康工程”加以推廣，整個心理安康月期間，同伴教育活動在大學生群體中遍地開花，系部共組織18場次培訓(xùn)，培訓(xùn)對象達680人。同伴教育活動在大學生心理安康方面發(fā)揮著獨特而又重要的作用，隨著大家在青春安康這方面認識的深