智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案課件

市縣教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案軟件科技有限公司智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt市縣教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案軟件科技有限公司智慧教育信息1一、三通兩平臺(tái)背景2012年9月5日劉延?xùn)|副總理，在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上提出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制的新突破。一、三通兩平臺(tái)背景2012年9月5日劉延?xùn)|副總2一、三通兩平臺(tái)定義三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通兩平臺(tái)：教育資源服務(wù)平臺(tái)、教育管理服務(wù)平臺(tái)一、三通兩平臺(tái)定義三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)3二、三通兩平臺(tái)政策支持三通兩平臺(tái)的建設(shè)是有一系列文件所支撐的，可以通過(guò)下面先后出臺(tái)的文件綱領(lǐng)看出此工程建設(shè)的力度。二、三通兩平臺(tái)政策支持三通兩平臺(tái)的建設(shè)是有一系列文件所支撐的4三、三通兩平臺(tái)市場(chǎng)預(yù)期“三通兩平臺(tái)”建設(shè)包含了教育信息化背景下的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、資源等方面，“十二五”期間教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)，從相關(guān)渠道了解到規(guī)劃制定過(guò)程中，“教育信息化經(jīng)費(fèi)達(dá)到教育投入經(jīng)費(fèi)8%”，的數(shù)字曾被提及，以此作為參考，再以綱要中提及的“國(guó)家財(cái)務(wù)性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例在2016年達(dá)到4%”，以及年度GDP粗略計(jì)算，估計(jì)每年至少將有近兩千億的市場(chǎng)。三、三通兩平臺(tái)市場(chǎng)預(yù)期“三通兩平臺(tái)”建設(shè)包含了教育信5四、三通兩平臺(tái)概念架構(gòu)圖四、三通兩平臺(tái)概念架構(gòu)圖6五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)上要求高寬帶、高可靠性、高可擴(kuò)展性。此設(shè)計(jì)遵循網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)層次化的總體設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有核心層和接入層組成。五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃：7五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)8六、三通兩平臺(tái)的建設(shè)

建設(shè)內(nèi)容三大部分:基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）教育云平臺(tái)層（PaaS）教育應(yīng)用層（SaaS）六、三通兩平臺(tái)的建設(shè)建設(shè)內(nèi)容三大部分:9六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）群存儲(chǔ)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）群存儲(chǔ)10六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育云平臺(tái)層（PaaS）統(tǒng)一認(rèn)證

實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄統(tǒng)一數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能分析挖掘開(kāi)放接口

完美整合教育信息化系統(tǒng)高擴(kuò)展性

為可續(xù)發(fā)展提供保障PaaS平臺(tái)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育云平臺(tái)層（PaaS）統(tǒng)一認(rèn)證

實(shí)11六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服務(wù)平臺(tái)覆蓋各級(jí)主管部門(mén)、各學(xué)段學(xué)校提供一個(gè)虛擬化的桌面式辦公平臺(tái)，包括日常辦公事務(wù)的處理和權(quán)限設(shè)置等，高效實(shí)現(xiàn)教育事務(wù)無(wú)紙化處理，提高工作效率。教育管理綜合業(yè)務(wù)全覆蓋破除“信息孤島”，教育主管部門(mén)數(shù)據(jù)同步，實(shí)現(xiàn)教育決策支持。每一個(gè)學(xué)生以一個(gè)唯一的號(hào)碼對(duì)應(yīng)自己所有的學(xué)籍信息數(shù)據(jù)，隨時(shí)隨地解決學(xué)籍和異動(dòng)處理問(wèn)題。六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服12六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服務(wù)平臺(tái)一鍵導(dǎo)航模式，實(shí)現(xiàn)免培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)單位辦學(xué)條件和設(shè)備等校產(chǎn)資源的管理，使各單位充分利用資源，低投入高回報(bào)。實(shí)時(shí)查看下屬單位的校產(chǎn)情況，督察校產(chǎn)的使用與管理，決策資金投入。教師人事管理優(yōu)化資源配置實(shí)現(xiàn)對(duì)教師各項(xiàng)基本信息的管理實(shí)現(xiàn)對(duì)教師信息的統(tǒng)計(jì)分析

實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的績(jī)效考核管理實(shí)現(xiàn)對(duì)教師職稱的網(wǎng)上申報(bào)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服13六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服務(wù)平臺(tái)智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服14六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服務(wù)平臺(tái)智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服15六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）智慧互動(dòng)課堂系統(tǒng)構(gòu)建教學(xué)、學(xué)習(xí)智能化環(huán)境課前：教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)課中：互動(dòng)教學(xué)課后：作業(yè)系統(tǒng)、測(cè)評(píng)系統(tǒng)課外：自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)智慧云課堂模塊：備課系統(tǒng)、授課系統(tǒng)、測(cè)評(píng)系統(tǒng)、內(nèi)容中心、應(yīng)用系統(tǒng)、云圖書(shū)館、題庫(kù)系統(tǒng)、云空間。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）智慧互動(dòng)課堂系16六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）優(yōu)質(zhì)資源班班通載體(核心設(shè)備)：高清觸控一體機(jī)、智能錄播設(shè)備、教育桌面云終端。配套(軟件系統(tǒng))：智慧云課堂系統(tǒng)、錄播點(diǎn)播系統(tǒng)、資源共享平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)：班班通，構(gòu)建智慧課堂環(huán)境。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）優(yōu)質(zhì)資源班班通17六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通借助大數(shù)據(jù)分析挖掘，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化資源的推送全面的互動(dòng)交流協(xié)作，支持各類(lèi)終端設(shè)備登錄使用。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人18六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通家長(zhǎng)：一站式陪伴空間服務(wù)教學(xué)空間服務(wù)家長(zhǎng)登錄空間，查看孩子以及教師動(dòng)態(tài)，接收消息。通過(guò)教師上傳的知識(shí)體系，了解課程進(jìn)度，老師的授課方式，給予孩子有效的輔導(dǎo)。教師：一站式教學(xué)空間服務(wù)教師登錄空間可便捷實(shí)用各類(lèi)教學(xué)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)協(xié)同備課，在線教研。并實(shí)時(shí)分享教學(xué)科研成果，建立知識(shí)庫(kù)，同時(shí)可在通訊錄中查看自己組織架構(gòu)中的用戶關(guān)系，實(shí)時(shí)交流答疑。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人19六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通學(xué)生：一站式學(xué)習(xí)空間服務(wù)學(xué)生與同學(xué)老師相互關(guān)注，分享學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；跟老師進(jìn)行答疑、交流；參與興趣群組，參加主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，綜合提高學(xué)生素質(zhì)。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人20謝謝軟件科技有限公司智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材謝謝軟件科技有限公司智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt21市縣教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案軟件科技有限公司智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt市縣教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案軟件科技有限公司智慧教育信息22一、三通兩平臺(tái)背景2012年9月5日劉延?xùn)|副總理，在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上提出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制的新突破。一、三通兩平臺(tái)背景2012年9月5日劉延?xùn)|副總23一、三通兩平臺(tái)定義三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通兩平臺(tái)：教育資源服務(wù)平臺(tái)、教育管理服務(wù)平臺(tái)一、三通兩平臺(tái)定義三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)24二、三通兩平臺(tái)政策支持三通兩平臺(tái)的建設(shè)是有一系列文件所支撐的，可以通過(guò)下面先后出臺(tái)的文件綱領(lǐng)看出此工程建設(shè)的力度。二、三通兩平臺(tái)政策支持三通兩平臺(tái)的建設(shè)是有一系列文件所支撐的25三、三通兩平臺(tái)市場(chǎng)預(yù)期“三通兩平臺(tái)”建設(shè)包含了教育信息化背景下的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、資源等方面，“十二五”期間教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)，從相關(guān)渠道了解到規(guī)劃制定過(guò)程中，“教育信息化經(jīng)費(fèi)達(dá)到教育投入經(jīng)費(fèi)8%”，的數(shù)字曾被提及，以此作為參考，再以綱要中提及的“國(guó)家財(cái)務(wù)性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例在2016年達(dá)到4%”，以及年度GDP粗略計(jì)算，估計(jì)每年至少將有近兩千億的市場(chǎng)。三、三通兩平臺(tái)市場(chǎng)預(yù)期“三通兩平臺(tái)”建設(shè)包含了教育信26四、三通兩平臺(tái)概念架構(gòu)圖四、三通兩平臺(tái)概念架構(gòu)圖27五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)上要求高寬帶、高可靠性、高可擴(kuò)展性。此設(shè)計(jì)遵循網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)層次化的總體設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有核心層和接入層組成。五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃：28五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)五、三通兩平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)29六、三通兩平臺(tái)的建設(shè)

建設(shè)內(nèi)容三大部分:基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）教育云平臺(tái)層（PaaS）教育應(yīng)用層（SaaS）六、三通兩平臺(tái)的建設(shè)建設(shè)內(nèi)容三大部分:30六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）群存儲(chǔ)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）群存儲(chǔ)31六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育云平臺(tái)層（PaaS）統(tǒng)一認(rèn)證

實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄統(tǒng)一數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能分析挖掘開(kāi)放接口

完美整合教育信息化系統(tǒng)高擴(kuò)展性

為可續(xù)發(fā)展提供保障PaaS平臺(tái)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育云平臺(tái)層（PaaS）統(tǒng)一認(rèn)證

實(shí)32六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服務(wù)平臺(tái)覆蓋各級(jí)主管部門(mén)、各學(xué)段學(xué)校提供一個(gè)虛擬化的桌面式辦公平臺(tái)，包括日常辦公事務(wù)的處理和權(quán)限設(shè)置等，高效實(shí)現(xiàn)教育事務(wù)無(wú)紙化處理，提高工作效率。教育管理綜合業(yè)務(wù)全覆蓋破除“信息孤島”，教育主管部門(mén)數(shù)據(jù)同步，實(shí)現(xiàn)教育決策支持。每一個(gè)學(xué)生以一個(gè)唯一的號(hào)碼對(duì)應(yīng)自己所有的學(xué)籍信息數(shù)據(jù)，隨時(shí)隨地解決學(xué)籍和異動(dòng)處理問(wèn)題。六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服33六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服務(wù)平臺(tái)一鍵導(dǎo)航模式，實(shí)現(xiàn)免培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)單位辦學(xué)條件和設(shè)備等校產(chǎn)資源的管理，使各單位充分利用資源，低投入高回報(bào)。實(shí)時(shí)查看下屬單位的校產(chǎn)情況，督察校產(chǎn)的使用與管理，決策資金投入。教師人事管理優(yōu)化資源配置實(shí)現(xiàn)對(duì)教師各項(xiàng)基本信息的管理實(shí)現(xiàn)對(duì)教師信息的統(tǒng)計(jì)分析

實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的績(jī)效考核管理實(shí)現(xiàn)對(duì)教師職稱的網(wǎng)上申報(bào)六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育管理公共服34六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服務(wù)平臺(tái)智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服35六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服務(wù)平臺(tái)智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）教育資源公共服36六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）智慧互動(dòng)課堂系統(tǒng)構(gòu)建教學(xué)、學(xué)習(xí)智能化環(huán)境課前：教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)課中：互動(dòng)教學(xué)課后：作業(yè)系統(tǒng)、測(cè)評(píng)系統(tǒng)課外：自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)智慧云課堂模塊：備課系統(tǒng)、授課系統(tǒng)、測(cè)評(píng)系統(tǒng)、內(nèi)容中心、應(yīng)用系統(tǒng)、云圖書(shū)館、題庫(kù)系統(tǒng)、云空間。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）智慧互動(dòng)課堂系37六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）優(yōu)質(zhì)資源班班通載體(核心設(shè)備)：高清觸控一體機(jī)、智能錄播設(shè)備、教育桌面云終端。配套(軟件系統(tǒng))：智慧云課堂系統(tǒng)、錄播點(diǎn)播系統(tǒng)、資源共享平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)：班班通，構(gòu)建智慧課堂環(huán)境。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）優(yōu)質(zhì)資源班班通38六、三通兩平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容-教育應(yīng)用層（SaaS）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通借助大數(shù)據(jù)分析挖掘，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化資源的推送全面的互動(dòng)交流協(xié)作，支持各類(lèi)終端設(shè)備登錄使用。智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材智慧教育信息化三通兩平臺(tái)建設(shè)方案ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教