最新保育春季工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE17頁共NUMPAGES17頁最新保育春季工作方案范文三篇相信很多人都有寫工作方案的經(jīng)歷，制定工作方案有增強(qiáng)自己在工作上的邏輯思維的作用，那關(guān)于保育春季的工作方案怎么寫呢？以下是職場和大家分享的最新保育春季工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。最新保育春季工作方案范文1望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。一、打好”第一仗”(開學(xué)工作)我和孩子們一樣，都將在這學(xué)期進(jìn)入新的集體生活，但我是教師，我理應(yīng)比孩子提早適應(yīng)新的生活。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對教師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)展了家訪，填寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，召開了家長會(huì)。讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。二、從生活的點(diǎn)滴開始!(保育工作)我們班有幾個(gè)孩子情況比較特殊：朱星辰患有嚴(yán)重扁桃體炎;王梓珩是哮喘病患兒;徐楷嵐至今都不會(huì)自己吃飯;沈辰又是人人皆知的動(dòng)作開展緩慢兒。還有很多小朋友都是在家飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”。面對這些情況，我從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。針對每個(gè)孩子的情況，進(jìn)展有的放矢的教育：鼓勵(lì)自理才能強(qiáng)一點(diǎn)的孩子由自己吃飯，漸漸地過渡到自己穿脫衣服;自理才能弱一點(diǎn)的孩子那么要求他們能自己吃飯，能自己脫衣服，愿意學(xué)習(xí)穿衣。一學(xué)期即將完畢，我班已經(jīng)有三分之二的小朋友自理才能較強(qiáng)，能自己的事自己做。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的費(fèi)事，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等。三、二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁!(行為及個(gè)性)“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望;不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、沉著等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題才能等方面的培養(yǎng)和開展極不平衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。四、活動(dòng)中孩子們在不斷成長!(活動(dòng)及主題)本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百屢次，從害怕困難到抑制困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，教師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展了討論和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等屢次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。五、教育好孩子是我們的共同目的!(家長工作)小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分理解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，理解每位教師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和教師面對面溝通情況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，互相交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，教師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時(shí)理解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，教師們辛苦了(兩位教師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份)，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氣氛。家委會(huì)成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)方案，積極地配合教師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的典范，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是教師和家長們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。六、友誼之手，溫暖之手學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子教師由于特殊原因不能上班，臨時(shí)帶班的教師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級(jí)工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)絡(luò)表、幼兒成長檔案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位教師更加嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的教師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，獲得了可喜的成績，讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!總結(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加嚴(yán)密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。最新保育春季工作方案范文2在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對教師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步組織活動(dòng)和教研才能。一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：(1)用“以教師開展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒開展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開展的環(huán)境。(2)每個(gè)月進(jìn)展一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師在研究討論中得到進(jìn)步，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。(4)對教師進(jìn)展分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。開展屢次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師進(jìn)步自己，豐富教師的教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)才能。(5)組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。二、主要工作及措施：1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。(1)在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過互相觀摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)展討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，理論，以務(wù)實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。(2)在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)展一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，進(jìn)步教師將新理論與經(jīng)歷相結(jié)合的才能，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的時(shí)機(jī)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對子”的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多理論”逐步進(jìn)步教師的教育教學(xué)程度。(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有程度得到進(jìn)步，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)展自主結(jié)對，在理論工作中互相幫助，互相指導(dǎo)，每月互相聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家互相交流，互相研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步本園保教工作程度(1)標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)展定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、催促、檢查、分析^p、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。(2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適宜本園的園本課程。豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適宜每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建立過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立適宜本園的園本課程。(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為根據(jù)，共同探究適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)展整理記錄。(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，互相學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒效勞，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級(jí)交流活動(dòng)開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類方案，并組織教師進(jìn)展交流活動(dòng)，比方各班工作方案交流、教學(xué)活動(dòng)方案交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多考慮，進(jìn)而提升全園的保教工作程度。三、以開展專業(yè)根本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。(1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)展師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，進(jìn)步自己的專業(yè)程度，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，進(jìn)步教師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地提供時(shí)機(jī)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)才能。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。(4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和理論新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)展反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。(5)有方案地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師施行跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。四、以效勞家長為宗旨，實(shí)在在實(shí)做好家長工作。(1)開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長聯(lián)絡(luò)、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的理解。(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。五、主要工作安排：三月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案;2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)施行方案及課題研究階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題理論活動(dòng);3、召開小班新生家長會(huì)，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會(huì)”;5、開始隨堂聽課;6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比”活動(dòng)。四月份：1、制定幼兒園課題理論課方案表，做好課題施行工作;2、隨堂聽課;3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);4、園本教研課評比;5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問題進(jìn)展“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的進(jìn)步教師評課質(zhì)量;最新保育春季工作方案范文3通過上學(xué)期的工作的圓滿完畢，孩子各方面都有長足的進(jìn)步。我們對全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面開展有了一定的理解。身體開展：幼兒根本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(一)上學(xué)期反思社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好瑜別人相處。為了使幼兒在原有根底上都有不同程度的進(jìn)步，我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控才能比較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。本學(xué)期我們以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班實(shí)驗(yàn)點(diǎn)鐘孩子能活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的開展。(二)幼兒開展情況本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體開展，喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會(huì)搜集和使用輔助材料。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活才能：學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知開展智力才能：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學(xué)會(huì)觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動(dòng)。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會(huì)性開展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。(三)詳細(xì)施行1、常規(guī)工作能根據(jù)教師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、拾掇等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。2、教育教學(xué)要求：本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)研究。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。能表達(dá)自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參加文學(xué)語言活動(dòng)，感受作品的情感基調(diào)。開展幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解初步的衛(wèi)生常識(shí)。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解周圍同伴，愿意幫助別人。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，體驗(yàn)繪畫及自己動(dòng)手布置畫面的樂趣。(四)主題創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。求幼兒遵守游戲規(guī)那么，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng)，陶冶幼兒審美情趣。(五)家長工作1、召開家長會(huì)議，聆聽家長所需，