2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元多邊形的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)梯形教案冀教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第五課時(shí)梯形教學(xué)內(nèi)容梯形課型新授課教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、在觀察、操作和交流活動(dòng)中，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的過程。2、認(rèn)識(shí)梯形和梯形的特征，知道梯形各部分名稱，會(huì)畫梯形的高。3、了解等腰梯形和直角梯形，以及它們和梯形的關(guān)系，及四邊形之間的關(guān)系。4、進(jìn)一步提高學(xué)生歸納、概括能力，發(fā)展初步的空間觀念。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)梯形和梯形的特征，知道梯形各部分名稱，會(huì)畫梯形的高。教具準(zhǔn)備課時(shí)安排7課時(shí)5課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：說一說學(xué)過的四邊形有什么相同點(diǎn)？師：今天我們就研究這個(gè)比較有特點(diǎn)的四邊形——梯形．(板書課題：梯形)二、自主探索、合作交流1．認(rèn)識(shí)梯形，出示圖形。(投影)師：生活中你見到過這樣的圖形嗎？它們外面的形狀都像什么？師：這樣的四邊形有什么特點(diǎn)？師：只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。(板書)2、認(rèn)識(shí)各部分名稱師：根據(jù)圖形的位置，互相平行的兩條邊一般在上面的叫上底，在下面的叫下底。習(xí)慣上上底畫得短些，下底畫得長(zhǎng)些。從上底的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。高的畫法與三角形、平行四邊形中高的畫法相同。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍嬕划?。師：想一想：能不能在梯形的腰上畫高?、認(rèn)識(shí)等腰梯形師：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形，拿一等腰梯形，量一量、折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？生：我們學(xué)過的四邊形：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形，它們都有四條邊、四個(gè)角。生：像梯子。生：上下兩條邊互相平行，左右兩條邊不平行。學(xué)生試著畫一畫。生：梯形的高只能從相互平行的兩條邊中任一邊上的點(diǎn)向它的對(duì)邊畫垂線．生：兩腰相等。生：我是測(cè)量的。生：我是對(duì)折的。課堂練習(xí)小結(jié)及家庭作業(yè)4、認(rèn)識(shí)直角梯形師：這個(gè)梯形又有什么特點(diǎn)？生：它有兩個(gè)直角。師：像這樣有一個(gè)直角的梯形叫直角梯形。5、四邊形的關(guān)系師：我們學(xué)過的四邊形有長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、等腰梯形、直角梯形。1）如果根據(jù)對(duì)邊平行的情況，你可以把這些四邊形分成幾類？每類各有什么圖形？2）同學(xué)們?cè)倩貞浺幌?，前邊講過的平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形有怎樣的關(guān)系？怎樣用集合圖表示？四邊形平行四邊形梯形長(zhǎng)方形直角等腰正方形梯形梯形三、課堂練習(xí)（教材中的練習(xí)）四、總結(jié)師：說一說今天的收獲。板