2023年-2023年學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

201*—2023學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃201*—2023學(xué)年度中教部上學(xué)期教育處工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，以教學(xué)常規(guī)治理為核心、以教研教改為重點、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強課堂治理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新，充分調(diào)動廣闊師生的工作和學(xué)習(xí)的主動性、積極性、制造性，大力實施“有效教學(xué)”，向過程要質(zhì)量。

二、主要工作及措施：

（一）以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)為重點，重教學(xué)常規(guī)，抓過程治理

1、確立正確的、標(biāo)準(zhǔn)的課程意識：嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學(xué)生全面進展、終身進展奠定良好的根底，認(rèn)清學(xué)校進展的大好形勢，要求全體教師一切從實際動身，以更大的熱忱和愛心，加強效勞意識，把質(zhì)量意識放在首位。堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“高品質(zhì)課堂”為抓手，堅持“以學(xué)定教”與“以教育學(xué)”并重，堅持教師與學(xué)生“雙主體”并行，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有共性地學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學(xué)治理的有序性和標(biāo)準(zhǔn)性，從以下幾個方面著手：

（1）抓教學(xué)規(guī)劃的制定和落實，使教學(xué)工作有序進展。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好教研組工作規(guī)劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，通過集體備課，對教學(xué)內(nèi)容進展分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學(xué)的有效性。

（2）強化過程治理，提高教學(xué)效率。

①完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，對科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)流程實行常規(guī)檢查和不定期檢查，教育處將把檢查中所獲得的信息準(zhǔn)時總結(jié)、反應(yīng)，并做好記錄，列入年度考核。

②隨堂聽課，了解、把握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的教師準(zhǔn)時預(yù)以確定，對消失問題的教師要準(zhǔn)時談話訂正。

③連續(xù)堅持推門聽課，教育處做到深入課堂一線，準(zhǔn)時了解課堂教學(xué)動態(tài)，訂正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果。

④進一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。（3）加強校本研修治理，促進教師業(yè)務(wù)力量的提升：

①落實好聽課制度，鼓舞教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，要把聽課做到常態(tài)化，教師聽課要有記錄、有評價、有溝通，到達(dá)相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會，形成良好的反思習(xí)慣。

（二）仔細(xì)抓好教師隊伍的建立

1、加強教研組隊伍建立

各教研組要力求提倡一個嚴(yán)厲、仔細(xì)、團結(jié)、合作、主動、討論的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，加強對備課工作的治理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與討論落到實處。本學(xué)期每個教研組活動都以“如何上好學(xué)科實踐活動課”這個大主題，擬定每次教研的主題，中青年教師每位教師都要上一節(jié)本學(xué)科的實踐活動課，做為教研組的活動課。

2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導(dǎo)。教育處積極鼓舞骨干教師再上新臺階，努力為教師的進展創(chuàng)設(shè)效勞平臺。

3、積極培育青年教師

結(jié)合隨即聽課和教研組教研等活動，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當(dāng)一面的骨干教師。

4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強教學(xué)討論和溝通

本學(xué)期，連續(xù)有針對性的組織局部教師外出學(xué)習(xí)觀摩，深化對新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實際，改良教學(xué)；催促教師仔細(xì)參與市縣及片區(qū)教研活動。

（三）努力做好校本教研治理工作。

1、集體備課：

定時間、定地點、定要求、定中心發(fā)言人；討論大綱教材，討論考綱考題，討論學(xué)生。教師一起爭論、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進度，爭論教學(xué)案，在融洽的集體備課氣氛中發(fā)揮群體的才智，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、教研組安排好教學(xué)進度：要求準(zhǔn)時組織聽課、評課，聽、評材料交教育處存檔。

3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進教師討論考綱、教學(xué)要求，討論教材，討論學(xué)生，切實提高課堂教學(xué)實效，要求備課完成學(xué)案設(shè)計，做到分工明確、責(zé)任到人。

4、教育處組織和鼓舞教師親密結(jié)合教學(xué)實踐、積極開展富有針對性的教學(xué)討論。積極開展教學(xué)公開周活動，鼓舞教師參加校本課程、活動性課程討論開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。

（四）加強畢業(yè)年級的教學(xué)討論，提高質(zhì)量意識，有效落實“減負(fù)增效”。

全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準(zhǔn)考點、試卷構(gòu)造、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)規(guī)劃。要定期召開九年級教師研討會，重根底、強力量、抓進度。在統(tǒng)籌兼顧的根底上