2023年-2023年上學(xué)期幼兒園保教主任工作總結(jié)

201*—201*上學(xué)期幼兒園保教主任工作總結(jié)201*—201*上學(xué)期幼兒園保教主任工作總結(jié)

科技星幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)（201*201*上學(xué)期）

本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一找準(zhǔn)定位，協(xié)作園長工作

擔(dān)當(dāng)本園保教主任一晃就是一年半的時間了，在這期間，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了人際關(guān)系的處理。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在治理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。（如：在校車接送、晨檢等工作中，總是身先士卒）同時與園長、后勤主任，教師們一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位治理工作。

二、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)規(guī)劃、教研和各科教學(xué)規(guī)劃，要求教師提前一周預(yù)備出周規(guī)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。個別教師的教學(xué)備課方面，可不是那么抱負(fù)，備好課是上好課的前提。每月末，我對各位教師備課本、月規(guī)劃、周規(guī)劃、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作規(guī)劃和總結(jié)等進(jìn)展了具體的檢查?，F(xiàn)做一下反應(yīng)：

A、多數(shù)教師都能做到提早備課（既先周備課），聽課筆記每月到達(dá)4節(jié)，都有教育反思，其中有：王霞、黃建華、呂嬋、徐麗、楊勤、方麗等教師的字跡清楚，書寫美麗，潔凈，仔細(xì)對待。有個別教師的書寫潦草，態(tài)度不仔細(xì)。不能做到先周備課，及現(xiàn)上轎子現(xiàn)包腳，甚至等到檢查后才補(bǔ)上。完全是形式主義，敷衍了事。聞名的心理學(xué)家林崇德提出：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。下學(xué)期我會與各位教師來一起學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)活動反思的理論學(xué)習(xí)，讓你們都成為優(yōu)秀教師。

B、個別教師的月規(guī)劃與周規(guī)劃不符，周規(guī)劃與所授課內(nèi)容不符。隨心所欲性比擬強(qiáng)。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。

根據(jù)園務(wù)規(guī)劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期開展了一次全園教師公開課、家長觀摩課。這些教研活動中，重點圍繞語言領(lǐng)域目標(biāo)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，鼓舞青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以典范、榜樣的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園方麗和呂嬋兩名青年教師作為骨干力氣，以踏實仔細(xì)的工作態(tài)度、較好的教學(xué)力量贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為典范，鼓舞其他教師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比照和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價力量，同時也幫忙教師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的教師隊伍。

三、保育工作1、安全工作放首位。

本學(xué)年我們又平安的度過了一個安全學(xué)期，這學(xué)期在教師的協(xié)作下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的治理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等每周進(jìn)展安全學(xué)問教育，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒學(xué)問；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、標(biāo)準(zhǔn)性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的根本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。這學(xué)期，大一班、大二班、中一班、中二班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中特別積極，富有新意。尤其是在廢舊利用方面和鼓舞幼兒及家長動手操作方面，值得大家借鑒。4、強(qiáng)化效勞意識，提高效勞質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育效勞質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛心、急躁、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，用實際行動表達(dá)教師的四心。四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、協(xié)作教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

五、大型活動1、開展了家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的狀況及課程做具體的匯報，與家長都做了深刻的溝通與溝通。

2、召開了家委會會議，宣傳了我園的優(yōu)質(zhì)效勞特色，充分發(fā)揮了家園合作的橋梁作用6.輕器械操的開展，活動有序，環(huán)環(huán)相扣，幼兒表現(xiàn)出彩，家長參加評價好。幼兒體健活動的開展。讓幼兒在熬煉身體的同時，增加他們體質(zhì)，培育他們寵愛運動的精神。

7.慶國慶“我為祖國媽媽添彩”幼兒書畫展活動，在美術(shù)班李春蕾教師的辛勤的指導(dǎo)和各班教師相互協(xié)作下，幼兒繪畫出精致的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培育了幼兒的審美力量和動手力量。

8.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力氣，才能使這些大型活動都進(jìn)行的圓滿勝利。

六、本學(xué)期主要存在的問題：

1、幼兒戶外的活動課還很缺乏，依據(jù)指南要求每天至少兩個小時的戶外活動，一小時的體育熬煉。還不能達(dá)標(biāo)。下學(xué)期有得改良。2、區(qū)角活動還一片空白。

3、缺乏專業(yè)型、特長型教師，幼兒特長進(jìn)展有肯定困難。

4、個別教師在業(yè)務(wù)上自我要求及提升上不積極主動。如聽課活動中

不愛主動學(xué)習(xí)。

5、教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。教師培訓(xùn)連續(xù)加強(qiáng)，教師需要多方位的充電。6、各班級藝術(shù)領(lǐng)域的美工課開展還不夠，下學(xué)期將加大力度補(bǔ)上這一空缺，從小中班的臨摹、涂色、捏橡皮泥、手指畫到大班的動植物、風(fēng)景的簡筆畫、折、剪、粘等美工的操作練習(xí)。

好了，這是我這學(xué)期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自教師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信念滿懷、動力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地效勞社會、家長與幼兒。

朱秀珍

201*年1月4日

擴(kuò)展閱讀：201*年幼兒園保教主任工作總結(jié)

201*年秋太來鄉(xiāng)中心幼兒園保教主任工作總結(jié)

本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一找準(zhǔn)定位，協(xié)作園長工作

我是這個學(xué)期才當(dāng)上保教主任的，我很喜愛這個職位，不為別的，不是由于這個主任有多了不起，是這個職位可以去讓我有進(jìn)取，我為了這個職位我改掉了遲到的毛病，改掉了上班的隨便性，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了人際關(guān)系的處理。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在治理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與園長、后勤主任，教師們一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位治理工作。

二、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作治理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教治理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)規(guī)劃、教研和各科教學(xué)規(guī)劃，要求教師提前一周預(yù)備出周規(guī)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。而各位教師的教學(xué)備課方面，可不是那么抱負(fù)，備好課是上好課的前提。昨天上午，我對各位教師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)展了具體的檢查。現(xiàn)做一反應(yīng)：

A、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課筆記到達(dá)17節(jié)，會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，其中有：胡燕/李佰燕/廖/等教師的字跡清楚，書寫美麗，潔凈，仔細(xì)對待。有局部教師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不仔細(xì)。

B、除個別教師外，大局部教師都能準(zhǔn)時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，教師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應(yīng)當(dāng)本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。有的教師格式都弄錯了，在反思的活動中又將自己那節(jié)活動完整的抄了一篇，對于這樣的話，我要提出批判，不會的不懂的，我們都可以去學(xué)，去看，去查，不能老局限在自己是新手，聞名的心理學(xué)家林崇德提出：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。下學(xué)期我會與各位教師來一起學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)活動反思的理論學(xué)習(xí)，讓你們都成為優(yōu)秀教師。

C。教師們的學(xué)期工作總結(jié)有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的帶班狀況，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個書面用語，或者美麗詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長，把握好幾個方面來總結(jié)，所以下學(xué)期建議教師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。

根據(jù)園務(wù)規(guī)劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期開展了四次集體備課、一次公開課、一次示范課、一次送課下鄉(xiāng)活動。這些教研活動研討，重點圍繞語言領(lǐng)域目標(biāo)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過以競賽的方式，我們評比出了優(yōu)秀的教師，選出了好的課題，推選出胡燕教師的《整理鞋柜》活動課，經(jīng)過我們開展屢次觀摩活動研討，此活動勝利的參與送課下鄉(xiāng)活動。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的敏捷把握和運用。在競賽中，各位參賽教師都能仔細(xì)對待，利用休息時間積極預(yù)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的教師隊伍。

三、保育工作1、安全工作放首位。

本學(xué)年我們又平安的度過了一個安全學(xué)期，這學(xué)期在教師的協(xié)作下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的治理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒學(xué)問；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、標(biāo)準(zhǔn)性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的根本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強(qiáng)化效勞意識，提高效勞質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育效勞質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛心、急躁、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，，用實際行動表達(dá)教師的四心。

四、大型活動1、開展了家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的狀況做具體的匯報

2.重陽節(jié)的敬老活動，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長協(xié)作意識，增進(jìn)了親子感情。

3.開展了幼兒安全學(xué)問講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4.召開了家委會會議，宣傳了我園的優(yōu)質(zhì)效勞特色，充分發(fā)揮了家園合作的橋梁作用

6.幼兒演唱會活動的開展，活動有序，環(huán)環(huán)相扣，幼兒表現(xiàn)出彩，家長參加評價好。

7.幼兒書畫展活動，幼兒繪畫出精致的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培育了幼兒的審美力量和動手力量。

8.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

9.幼兒體健活動的開展。讓幼兒在熬煉身體的同時，增加他們體質(zhì)，培育他們寵愛運動的精神。

10.紀(jì)念“一二.九“歌詠競賽活動。全園200多名幼兒登臺亮相，一同歡歌，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。這次活動，充分向家長呈現(xiàn)了我園孩子們活潑得意，積極向上的精神風(fēng)貌，同時也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力氣，這些大型活動都進(jìn)行的圓滿勝利。

五，本學(xué)期主要存在的問題：

1.局部教師對自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2.制度制定有疏漏，落實不夠。

3.年輕教師增多，群體消失有懶散的現(xiàn)象，教師隊伍中個別教師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨便性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，有待加強(qiáng)。

六、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園對教師的“一日三練”根