中學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃錦集范文三篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁中學(xué)秋季學(xué)期工作方案錦集范文三篇我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提早備好工作方案是一件很有必要的事情，你知道關(guān)于中學(xué)秋季學(xué)期的工作方案怎么寫呢？以下是職場(chǎng)和大家分享的中學(xué)秋季學(xué)期工作方案錦集范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。中學(xué)秋季學(xué)期工作方案錦集范文1一、教學(xué)進(jìn)度1、開學(xué)至3月28日，授完新課，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練與檢測(cè)。2、3月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：(1)化學(xué)根本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、根本操作);(2)空氣的組成與污染防治;(3)氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;(4)分子和原子;(5)元素和元素符號(hào);(6)相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;(7)水及水的污染防治;(8)氫氣的制法、性質(zhì)、用途;(9)核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià);(10)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;(11)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;(12)碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);(13)常見的有機(jī)化合物;(14)鐵和鐵的化合物;(15)生鐵、鋼和常見金屬;(16)溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);(17)混合物的別離與提純;(18)化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;(19)常見的酸、堿及其通性;(20)常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;(21)初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練與檢測(cè)。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)復(fù)習(xí)。3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。二、教學(xué)要求1、各班要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的實(shí)在可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)展。2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，效率要進(jìn)步。4、激活創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新才能，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力;營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步理論的技能技巧。6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、進(jìn)步視度等;多媒體還能進(jìn)展輔助學(xué)生總結(jié)和反響檢測(cè)。。7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)決，熱愛科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，進(jìn)步環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感等。8、要認(rèn)真研究市“中考說明”。研究專題的知識(shí)構(gòu)造和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。9、進(jìn)步自身素質(zhì)。深化教研教改，進(jìn)步教研程度，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，操作標(biāo)準(zhǔn)，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等程度不斷進(jìn)步，適應(yīng)教育開展的需要。三、有關(guān)活動(dòng)1、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會(huì)。2、評(píng)選：(1)優(yōu)秀論文評(píng)選。①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù);②對(duì)“--”實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想。(2)研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評(píng)選。。3、全國(guó)初中化學(xué)竟賽(初賽4月5日，復(fù)賽4月20日)4、復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。中學(xué)秋季學(xué)期工作方案錦集范文2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為切入點(diǎn)，以科學(xué)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)管理，堅(jiān)持內(nèi)涵開展，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會(huì)、上級(jí)主管部門交上一份滿意的答卷。二、主要工作措施(一)對(duì)教師加強(qiáng)思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作。2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實(shí)際，尊重各類學(xué)生的實(shí)際，尊重教師育人程度的實(shí)際，因班施教，因人施管。(二)以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初年級(jí)主任要給各年級(jí)提出本學(xué)期的詳細(xì)奮斗目的，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴(yán)格抓好集體備課活動(dòng)，教案學(xué)案一體化，進(jìn)一步推進(jìn)課時(shí)練，周結(jié)練，月檢測(cè)，實(shí)在做到精選、精練、精批、精評(píng);作業(yè)做到量適宜，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評(píng)，有評(píng)必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實(shí)教學(xué)過程。2、堅(jiān)持常規(guī)管理制度化，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，進(jìn)步教師課堂教學(xué)程度。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時(shí)方案和教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時(shí)的實(shí)際要求，以及任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，完成課時(shí)方案，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時(shí)間，改革教學(xué)方法與手段，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地進(jìn)步學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析^p問題、解決問題的才能，也即作業(yè)、應(yīng)考的才能;堅(jiān)決制止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。③優(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)步應(yīng)用知識(shí)的才能教師應(yīng)實(shí)在加強(qiáng)對(duì)作業(yè)練習(xí)布置的針對(duì)性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)。充分考慮學(xué)生實(shí)際，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為進(jìn)步升學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。對(duì)各層次學(xué)生存在的問題在輔導(dǎo)時(shí)分對(duì)象給予個(gè)別解決，對(duì)特殊的對(duì)象主動(dòng)查詢、輔導(dǎo)。⑤優(yōu)化考試，檢測(cè)，穩(wěn)固課堂教學(xué)的成果。強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)展科學(xué)分析^p，及時(shí)反響，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)催促和檢查。⑥優(yōu)化教學(xué)手段，進(jìn)步各種教學(xué)媒體的成效。(三)積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變①加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同開展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)，a.進(jìn)展“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實(shí)效課堂，以學(xué)生才能素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動(dòng)不互亂”的高效課堂教學(xué)形式。堅(jiān)持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過程的形成性，修改輔導(dǎo)的針對(duì)性，才能程度的實(shí)戰(zhàn)性，最大限度地進(jìn)步課堂教學(xué)效益。(四)以畢業(yè)年級(jí)為龍頭，強(qiáng)化目的意識(shí)，注重精細(xì)化管理。畢業(yè)年級(jí)的出口質(zhì)量永遠(yuǎn)是社會(huì)的熱點(diǎn)話題，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，要堅(jiān)持“雙重”：重集體，重個(gè)人(首先看年級(jí)總目的，再看班級(jí)完成目的，最后再看個(gè)人位次)，各年級(jí)和各班應(yīng)以目的為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實(shí)現(xiàn)既定目的。(五)強(qiáng)化教學(xué)過程檢查。通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評(píng)教等多種方式，及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展情況。1、定時(shí)集中檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?；?，增強(qiáng)針對(duì)性。2、全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合，重點(diǎn)檢查可能出現(xiàn)的薄弱對(duì)象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。3、各年級(jí)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)展檢查考核，集中檢查時(shí)，統(tǒng)一安排，固定人員對(duì)各年級(jí)某學(xué)科、某個(gè)工程進(jìn)展檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)展比較，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。4、加強(qiáng)檢查的針對(duì)性：確定檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評(píng)改、單元過關(guān)檢測(cè)、輔導(dǎo)等。5、建立教案抽驗(yàn)制度，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗(yàn)小組，每學(xué)期每個(gè)教師至少承受一次查驗(yàn)，客觀、公正評(píng)價(jià)，考察結(jié)果納入教學(xué)考核。對(duì)不合格教案限期整改并定期回訪。6、抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，個(gè)人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。(六)認(rèn)真開展教研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度，將教研重點(diǎn)放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立實(shí)在可行的教研制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺探究教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)要深化課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭(zhēng)使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、學(xué)校要營(yíng)造教研氣氛，為教師專業(yè)開展創(chuàng)立時(shí)機(jī)，為教師才華展示搭建平臺(tái)。通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同開展，共同成長(zhǎng)。4、確保校本教研的時(shí)間，要求教師每周自研兩小時(shí)以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師開展、進(jìn)步、展示搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師主動(dòng)開展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出奉獻(xiàn)，給自己定出研究目的，通過組織研究帶著一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，促進(jìn)自身開展和教師成長(zhǎng)。以此促進(jìn)本校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。每位骨干教師要做到“五個(gè)一”，一年研究一個(gè)小課題，一年出一個(gè)研究成果(論文或經(jīng)歷總結(jié))，一學(xué)期提出一項(xiàng)教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。6、鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達(dá)30節(jié)。(七)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序，管理好實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、圖書室等部門。中學(xué)秋季學(xué)期工作方案錦集范文3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將深化落實(shí)貫徹《溫州市四項(xiàng)達(dá)標(biāo)》要求，圍繞學(xué)?！胺€(wěn)定開展、鑄優(yōu)品質(zhì)”的開展目的，更新觀念，明確各年級(jí)教學(xué)重心，優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，研究學(xué)校高位開展時(shí)期的新增長(zhǎng)點(diǎn)，新的生情況下的穩(wěn)定點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處“效勞、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”功能，抓根底、創(chuàng)氣氛、求開展，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作，充分調(diào)動(dòng)全校教師工作和學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)及創(chuàng)新考慮1、重視年輕教師的培養(yǎng)。本學(xué)期把年輕教師作為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。要求四十歲以下的年輕教師，一學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)公開課，同組教師必須參與聽課。四十歲以上的中年教師盡量開課。開課時(shí)，做到課前進(jìn)展集體備課，課后互相交流。有記錄、有改進(jìn)建議。2、狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查監(jiān)視，聽課、備課、作業(yè)、考試、課堂全程監(jiān)控，做到有布置、有檢查、有反響。規(guī)定一學(xué)期，在期中和期末分別由教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)，對(duì)個(gè)教師進(jìn)展備課、改作檢查，檢查結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析^p、監(jiān)控、管理。每學(xué)期至少進(jìn)展期中、期末兩次質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控，九年級(jí)還可以增加次數(shù)。每次檢測(cè)都有質(zhì)量分析^p。4、充分重視教研組的作用，加強(qiáng)集體備課管理。以教研組為載體，開展集體備課多種形式的教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)安排由教研組長(zhǎng)召集組內(nèi)成員討論而成。5、繼續(xù)重視校本培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用校本培訓(xùn)這個(gè)教學(xué)平臺(tái)，有效提升教師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步課堂四非常鐘的效率。6、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)要求參加的教研活動(dòng)。要求有反響材料，并提出相關(guān)建議。7、充分利用優(yōu)秀教師和中老年教師的教學(xué)經(jīng)歷，開展以老帶新、以優(yōu)帶新活動(dòng)，使本校教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。8、標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假制度。教師有事情，必須先請(qǐng)假，并寫好請(qǐng)假條，三天內(nèi)由教務(wù)處審批，三天開始及以上，由校長(zhǎng)室審批。請(qǐng)假教師自行安排妥當(dāng)課務(wù)之后，方可離校。代課教師憑有教務(wù)處或校長(zhǎng)室簽字的請(qǐng)假條代課。如遇特殊情況，教師可先請(qǐng)假，并安排妥當(dāng)課務(wù)，回校時(shí)要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。9、標(biāo)準(zhǔn)課堂秩序管理，不遲到、不早退，上課不接手機(jī)、不吸煙。上課期間，一般不能分開課堂。使學(xué)生在四非常鐘內(nèi)，均在教師的主導(dǎo)下學(xué)習(xí)。10、認(rèn)真?zhèn)湔n、標(biāo)準(zhǔn)上課，及時(shí)改作、重