大班主題教案：我愛我的家鄉(xiāng)教案及教學(xué)反思

第第5頁大班主題教案：我愛我的家鄉(xiāng)教案及教學(xué)反思

大班主題教案：我愛我的家鄉(xiāng)教案及教學(xué)反思

教案設(shè)計狀況分析：

家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)，特設(shè)計此活動方案，并通過此活動加強幼兒環(huán)保意識。

活動內(nèi)容：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、黃山著名天下，教育幼兒喜愛家鄉(xiāng)，要愛護家鄉(xiāng)名勝古跡，加強幼兒環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、通過家園聯(lián)系，要求家長協(xié)作帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環(huán)保資料：

1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2、太平湖清亮水面與臟水對比照片。

3、布置好"漂亮的家鄉(xiāng)'展廳。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今日老師帶小伙伴們?nèi)?漂亮的家鄉(xiāng)'展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進入展廳。

1、老師擔(dān)負解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗著名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖很多

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒爭論。

師：小伙伴，這棵松樹怎么了(生病了)

假如黃山的松樹生病了那會怎么樣?

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。

怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣揚在木材進出口時要進行檢疫)

師：(出示太平湖清亮水面與臟水對比照片)水為什么會臟?練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。需要愛護嗎?怎么愛護?

老師引導(dǎo)幼兒爭論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3、自由活動

請幼兒擔(dān)負自己所拍照片中景點解說員。老師給幼兒獨立觀賞、爭論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

4、在大部分幼兒參觀爭論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小伙伴我們的家鄉(xiāng)如此漂亮，我們一起編首兒歌好不好?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里?我的家鄉(xiāng)在黃山

黃山的風(fēng)景天下著名風(fēng)景秀麗天下傳

太平湖上有座什么橋太平湖上斜拉橋

像只大雁飛的高

我愛黃山

我愛太平湖

我愛我的家鄉(xiāng)

老師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸

請幼兒將自己漂亮的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進行"漂亮的家鄉(xiāng)'繪畫展。

活動反思：

本次活動，我認為還是比較勝利的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。

其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過觀賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和欣賞帶回來的東西，讓幼兒又好像回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過老師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的愛好，達到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔(dān)負自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由爭論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛，對祖國的喜愛。

最末，在活動延伸中，幼兒開展了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了勝利的歡樂。

在整個活動中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參加者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參加活動的機會，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過彼此相互