大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思_第1頁
大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思_第2頁
大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思_第3頁
大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第4頁大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思

大班主題教案:好玩的報紙教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

2、探究多種玩報紙的方法,培育幼兒的合作技能。

3、進展幼兒的想象及制造技能,并提高其解決問題的技能。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能,體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動的樂趣.

教學(xué)重點、難點

活動重點:進展幼兒運動技能

活動難點:培育幼兒制造思維技能

活動預(yù)備

1、家園共同收集廢舊報紙。

2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

3、參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙假設(shè)干,將每張報紙卷成小棒。

活動過程

一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?

1、老師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

(2)報紙是用什么材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性?

2幼兒動手、動腦,分組小試驗。

A組做報紙吸水試驗,B組做報紙可燃性試驗。

3、幼兒相互談?wù)?共享報紙的其他特性。

報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

4、幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5、幼兒一起閱讀《青少年報》。

二、體育活動:好玩的報紙

1、師:今日老師要和小伙伴一起用報紙玩游戲,請小伙伴試一試報紙有哪些玩法。提示幼兒玩法要與別人不一樣。

2、幼兒自由探究.

(1)幼兒探究一個人玩報紙游戲的方法,老師觀測記錄:

把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,大;考吧.幼,師wang出處漸漸向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。

(2)幼兒自由探究合作玩報紙游戲,老師觀測記錄:

把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地肯定高度,玩從下面鉆、爬"山洞'的游戲;把報紙揉成紙球相互拋接

三、美術(shù)活動:制作報紙時裝

1、老師激發(fā)幼兒制作時裝的愛好。

師:這件漂亮的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)

2、老師介紹所提供的各種材料和運用方法。

3、幼兒商量爭論如何設(shè)計自己喜愛的時裝,老師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。

4、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(老師提示幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)

5、幼兒相互觀賞漂亮的報紙時裝。

教學(xué)反思

本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環(huán)保意識加強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收運用的特點。

在本活動中,幼兒始終保持著深厚的愛好,在歡樂中積極參加、主動探究,并愿意把自己所想、所做的跟老師和同伴共享,其思維技能、想象力、動手操作技能、語言表達技能和與人合作的技能都得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論