初中美術(shù)學(xué)科試題

初中美術(shù)學(xué)科試題一、填空題：、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門（全體學(xué)生必修的藝術(shù)）課程。它對（提高學(xué)生的審美1能力）具有重要作用。、美術(shù)課程具有（人文）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行（美育）的途徑。2應(yīng).（設(shè)計(jì)、表現(xiàn)）.（造型、評述）.、新課程標(biāo)準(zhǔn)按照美術(shù)活動方式將美術(shù)課程劃分為（欣賞3、用）探究）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。.（綜合、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（創(chuàng)作）和（欣賞）兩類。4（綜美術(shù)課程要特別重視對學(xué)生因此，現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，、5合實(shí)踐能力）的培養(yǎng)。、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生（實(shí)踐）的機(jī)會。6，也重視（學(xué)生、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視（教師的教）7，要確立學(xué)生（主體）的地位。的學(xué)）在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與（其他學(xué)科）8的聯(lián)系，與（現(xiàn)實(shí)社會）的聯(lián)系。教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（分組學(xué)習(xí)）等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（討論）9和合作交流。。、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價(jià)要注意充分肯定學(xué)生的（想像力）10（書法）等。（工藝美術(shù)）（建筑）（雕塑）、美術(shù)包括（繪畫）11（風(fēng)）（申）（甲）（由）（用）（目）（國）（田）、用來概括八種臉型的漢字是：12（作（技法分析）（作品欣賞）（激趣導(dǎo)入）（課前準(zhǔn)備）請你寫出美術(shù)教學(xué)基本教學(xué)流程：、13（課堂作業(yè)點(diǎn)評）和（小結(jié)延伸）等。業(yè)輔導(dǎo)）。）湘繡（（蜀繡）和、）粵繡（、、明清著名四大名繡（蘇繡）14、、清代三大木板年畫產(chǎn)地是（天津楊柳青）15。（山東濰縣楊家埠）、（蘇州桃花塢）。、唐代畫家周昉，創(chuàng)造了“水月觀音”之體，他的佛畫風(fēng)格被稱為“周家樣”16“徐黃異體”指的是五代畫家（徐熙）和（黃筌）的花鳥畫風(fēng)格。、17，而、被稱為浪漫主義獅子的德拉克洛瓦，其發(fā)出的第一聲怒吼是他的作品《但丁之舟》18他在一八二四年創(chuàng)作的油畫作品《西阿島的屠殺》則標(biāo)志著浪漫主義盛期的到來。強(qiáng)調(diào)線條美的（凡高）和強(qiáng)調(diào)裝、法國后印象主義的代表人物有強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)美的（塞尚）19。飾美（高更）十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，、20現(xiàn)（、（巴洛克藝術(shù)）、（學(xué)院派藝術(shù)）即意大利產(chǎn)生了三個流派，。）實(shí)主義藝術(shù)）為山水畫形成期的重要文獻(xiàn)?！稊嫛罚┖屯跷⒌模ā懂嬌剿颉贰⒛铣?宗炳的（21（一、氣韻生動；二、骨法用筆；三、應(yīng)物：、南齊?謝赫在《古畫品錄》中提出“六法”22。象形；四、隨類賦彩；五、經(jīng)營位置六、傳移模寫）23。墨）筆、景、思、韻、（氣、即，“六要”中提出《筆法記》五代?荊浩在其山水畫論著作、、洞穴藝術(shù)包括壁畫，如拉斯科洞、阿爾塔米拉洞、三兄弟洞等洞穴壁畫；浮雕，如法國24《萊斯普克的、法國（）《維林多夫的維納斯》“持牛角的女巫”等。小型雕塑藝術(shù)有奧地利（）等。維納斯》25；）《逃亡途中的休息》（德國文藝復(fù)興時(shí)期重要藝術(shù)家的藝術(shù)成就表現(xiàn)為老克拉納赫的油畫。）（《伊蘇斯之戰(zhàn)》、）（《多瑙河風(fēng)景》多瑙河畫派代表畫家阿爾布雷希特?阿爾特多費(fèi)爾的油畫莊嚴(yán)宏偉的古.進(jìn)入了一個新的時(shí)期,路易十五登基,世紀(jì)的法國藝術(shù)隨著路易十四去世18、26這就是羅可可藝術(shù)風(fēng)格。,典主義風(fēng)格開始為一種享樂主義的藝術(shù)所取代。、新古典主義時(shí)期被人們譽(yù)為“法國的柯勒喬”的是（普呂東）27（莫奈）是印象派最具有代表性的人物，也是此派的創(chuàng)始人之一，印象派的名稱即源于、28《睡蓮》”一畫，作品還有（）印象》.《日出（他的“。）《盧昂大教堂》、。、古希臘藝術(shù)分為四個時(shí)期（幾何風(fēng)格時(shí)期、古風(fēng)時(shí)期、古典時(shí)期、希臘化時(shí)期）29、藝術(shù)起源說：模仿說、勞動說游戲說巫術(shù)說。30）《基督踏?！肪S茨的油畫（德國文藝復(fù)興時(shí)期重要藝術(shù)家的藝術(shù)成就表現(xiàn)為：、31；丟勒的《伊（格呂內(nèi)瓦爾德的；《奧斯瓦爾德?克雷爾肖像》（和）《四使徒》（油畫、）《四騎士》（木刻森海姆祭壇畫》。）他將哥特色雕刻的明暗風(fēng)格和拜占庭繪畫的寫實(shí)透視法喬托被視為西方的開創(chuàng)性大師，、32。《猶大之吻》《逃亡埃及》《哀掉基督》相結(jié)合，主要作品有（、在歐洲啟蒙運(yùn)動時(shí)代表現(xiàn)得最為杰出的畫家有（夏爾丹）和（格瑞茲）等人。33、34。）康斯太勃爾（和）世紀(jì)上半葉英國最負(fù)盛名的兩位風(fēng)景畫家（透納19。（國）的（勃魯蓋爾）、歐洲第一個喜歡畫農(nóng)民生活的畫家是（尼德蘭）35，其代表畫家是（哈爾、十七世紀(jì)荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是（團(tuán)體肖像畫）36。斯）和（倫勃朗）、西班牙十七世紀(jì)畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是（宮廷）肖像，一37類是（親友）肖像，一類是（下層人民）肖像。最有代表性的法國畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動者的生活面貌，、38）等?！妒八胝摺泛汀锻礴姟?、《播種者》有（，被認(rèn)為是傳統(tǒng)美術(shù)、法國立體主業(yè)美術(shù)的創(chuàng)立者是畢加索，其油畫作品《亞威農(nóng)少女》39與現(xiàn)代美術(shù)的分水嶺。?！爱嬎呢惗喾摇眲t被譽(yù)為，（杜比尼）而另一位畫家，（盧梭）法國巴比松畫派的主將是、40二、選擇題：B、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（1、當(dāng)代繪畫之父D、印象派之父C、現(xiàn)代繪畫之父B、后印象派之父A。C《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（、2、拉丁式建筑D、哥特式建筑C、拜占庭式建筑B、羅馬式建筑A。B、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（3、貴族文化D、宮廷文化C、市民文化B、封建文化A）提出的。B、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源〃是（4、王洽A、張彥遠(yuǎn)D、王維C、張璪B（D）、唐三彩常用的顏色主要是5、紅、綠、白B、紅、黃、藍(lán)A、黃、綠、白D、綠、黃、紫C）C、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是（6、光色變化C、光線明暗B、形體結(jié)構(gòu)A、意象效果D（B）、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是7、張擇端D、張萱C、吳道子B、閻立本A（B）、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是8、黑色D、藍(lán)C、黃B、紅A（D）、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于9、篆書D、楷書C、草書B、隸書A（A）、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是10B.刀味與紙感A.內(nèi)圓外方D.強(qiáng)調(diào)色彩對比C.有豐富的層次感（A）、下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是11積墨法D.破墨法C.．潑墨法B．滴墨法A（A）《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是、12、了解地方戲曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法A、突擊學(xué)習(xí)花鼓戲的專業(yè)知識并進(jìn)行實(shí)踐B、比較并研究湖南地方戲的獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異C、精通各種臉譜的描繪和制作方法D、雕塑《加萊義民》是誰的作品？（13）AC、呂德B、羅丹A、布朗庫西D、摩爾、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)14）D的是？（、董希文C、徐悲鴻B、齊白石A、黃賓虹D）風(fēng)箏。A《沙燕》是典型的（、15、北京A、南京D、天津C、山東B）B、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？（16C、詼諧生動B、氣勢雄大A、細(xì)致寫實(shí)D、優(yōu)雅平衡）C、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（17、造型性A、靜止性D、時(shí)間性C、可視性B、中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是（18）瓷。A、青C、白B、青花A、琺瑯彩D）D、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？（19阿瑪尼.、喬治A、三宅一生D、裘海索C、范思哲B、趙延年是一位（20。）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》D、國畫B、油畫A、版畫D、雕塑C）A、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？（21、王羲之A、顧愷之D、柳公權(quán)C、顏真卿B22）B、畫家米羅有下列什么關(guān)系？（、超現(xiàn)實(shí)主義B、印象主義畫派A、后印象主義D、立體主義CA《大碗島的星期天》是哪一位畫家作品？（、23）、莫奈C、梵高B、修拉A、雷諾阿D）A、節(jié)奏指的是什么？（24、畫面所呈現(xiàn)出的韻律感A、畫中的色彩表現(xiàn)BD、畫中主題的含意C、作品的質(zhì)量）D《清明上河圖》的作者是？（、25、馬遠(yuǎn)B、李公麟A、張擇端D、范寬C）D《開國大典》的作者是?（、26A、董希文D、羅工柳C、林風(fēng)眠B、蔣兆和，猶如從水中出來的畫家、以畫“梵像”著稱，其風(fēng)格，據(jù)記載“其體稠疊而衣服緊窄〃27（A）是?顧愷之C?衛(wèi)協(xié)B?曹仲達(dá)A．楊子華D雕塑藝術(shù)中的杰出代表。）B（“馬踏飛燕”是、“說唱俑〃、28?唐代A?漢代B?戰(zhàn)國D．秦代C）（D、初唐畫家閻立本的代表作品是29《觀音圖》.B《送子天王圖》.A《步輦圖》.D《搜山圖》.C）C“作畫妙在似與不似之間”提出者是（、30吳昌碩A.高奇峰B.齊白石C.林風(fēng)眠D.是中世紀(jì)建筑藝術(shù)的顛峰，其代表作在法國有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏）（A、31特爾教堂，在意大利有著名的米蘭大教堂。．哥特式建筑A．羅馬式建筑B．希臘式建筑C．拜占庭式建筑D）C、盛唐時(shí)期仕女畫家張萱的傳世作品有《搗練圖》卷，還有代表作品是（32《女史箴圖》A《觀音圖》B《虢國夫人游春圖》C《宮中圖》?D）（B、壁畫《格爾尼卡》的作者是33A?畢加索B．盧梭．塞尚D．達(dá)芬奇C）B、首次提出山水畫“三遠(yuǎn)”的論著是（34．圖畫見聞志A．林泉高致B．畫繼C．山水純?nèi)疍）C、描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是（35?虢國夫人游春圖A?搗練圖B?揮扇仕女圖C．簪花仕女圖D）A“昭陵六駿”浮雕中具有情節(jié)性的作品是（、36?颯露紫A?拳毛騧B?白蹄烏C．特勒驃D、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（37。B、仙人出行D、墓主生活C、引魂升天B、天地神話A。A、已知最早的紙本繪畫《地主莊園圖》出土于（38、酒泉丁家閘墓D、安丘冬壽墓C、昭通霍氏墓B、吐魯番晉墓A。）D、清代從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫教科書是（39、程氏墨苑B、顧氏畫譜A、芥子園畫傳D、十竹齋畫譜C。A、中國美術(shù)史青銅藝術(shù)研究的主要對象是（40、兵器C、樂器B、禮器A、車馬器D。C、秦陵兵馬俑三號坑設(shè)計(jì)的是（41D、軍事指揮部C、混合部分B、主題部隊(duì)A、弩兵。C、創(chuàng)造“秀骨清象〃風(fēng)格的畫家是（42、張僧繇D、陸探微C、衛(wèi)協(xié)B、曹不興A、開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（43）A、千里江山圖D、明皇幸蜀圖C、江帆樓閣圖B、游春圖A）D、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是（44A、安平橋D、寶帶橋C、廣濟(jì)橋B、安濟(jì)橋）B“與山傳神”的畫家是（，、宋代被譽(yù)為“得山之骨〃45B、李成A、郭熙D、許道寧C、范寬）C、元代學(xué)識深厚的少數(shù)民族畫家是（46、李衍B、錢選A、王淵D、高克恭C）A、明代擅長“易園以方，易整以散”裝飾手法的畫家是（47、吳彬D、丁云鶴C、崔子忠B、陳洪綬A48）C、瓷器中的“粉彩〃出現(xiàn)于（、雍正時(shí)期D、康熙時(shí)期C、萬歷時(shí)期B、嘉靖時(shí)期A《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的主要執(zhí)筆人是（、49）A、馬星馳D、張聿光C、鄭曼陀B、吳有如A）B、首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是（50、顧愷之《畫云臺山記》A、王微《敘畫》D、宗炳《畫山水序》C、謝赫《畫品》B三、名詞解釋：、農(nóng)民畫1農(nóng)民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。、版畫2印刷而成的一種繪畫。在不同的材料的版面上通過手工制版、從拓印方法和材質(zhì)上可分為七拓篇。玻璃版畫、獨(dú)幅版畫、孔版型版畫、平板型版畫、凹版型版畫、凸版型版畫、個類別：、肖像畫3人物畫的一種。專描繪人物形象之畫?？煞诸^像、半身像、全身像、群像等。、馬踏匈奴4以戰(zhàn)馬以矯健的戰(zhàn)馬象征驃騎將軍，作者運(yùn)用寓意手法，西漢霍去病墓前群雕的主體雕刻。贊頌霍去病在抗擊匈奴戰(zhàn)爭中建樹的奇功。將匈奴將領(lǐng)踏翻在地的典型情節(jié)，這是具有紀(jì)念碑性質(zhì)的雕刻藝術(shù)作品。、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)5其體稠疊而衣服緊窄，猶如剛從水中出來。唐代畫中國畫術(shù)語。北齊畫家曹仲達(dá)所畫人物，家吳道子所畫人物，其勢圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動感、節(jié)奏感。故有“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”之說。、昭陵六駿6唐太宗陵墓前浮雕。刻劃李世民征戰(zhàn)時(shí)先后騎乘過的六匹駿馬，即：颯露紫、拳毛騧、白蹄烏、特勒驃、青騅、什伐赤。分別選取侍立、徐行、奔馳等動態(tài)，風(fēng)姿英武。作品具有強(qiáng)烈的體積感。、巡回畫派7世界俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義畫派。該派畫家大都重視繪畫的社會意義和思想傾向，普遍運(yùn)用寫19實(shí)手法卻又不失畫家鮮明的個性。先后舉辦過“巡回”于各地的次展覽。代表畫家有克48拉姆斯柯依、列賓等。、擲鐵餅者8答：希臘雕塑家米隆的作品。這尊被譽(yù)為“體育運(yùn)動之神”的雕像，一望而知是表現(xiàn)投擲鐵但這種這使單個的人體富于運(yùn)動變化，型。S人體動勢彎腰屈臂成餅的一個典型瞬間動作：以頭讓左足尖點(diǎn)地以支撐輔助，所以作者將人物的重心移至右足，變化常常造成不穩(wěn)定感，下肢的前身體的正側(cè)轉(zhuǎn)動，從而使不穩(wěn)定的軀體獲得穩(wěn)定感。為中心兩臂伸展成上下對稱，既符合擲鐵餅的運(yùn)動規(guī)律，后分列，米隆的這尊雕像又造成單純中見多樣變化的形式美感。解決了雕塑的一個支點(diǎn)的重心問題，為后來的雕塑家創(chuàng)造各種運(yùn)動姿態(tài)動作樹立了榜樣。、伏爾加纖夫9年代初創(chuàng)作的批判現(xiàn)實(shí)主義油80世紀(jì)19《伏爾加纖夫》是伊里亞?葉菲莫維奇?列賓在:答列賓決定把這一苦役般的勞成為揮之不去的記憶，這是畫家親眼目睹的情景，畫中的杰作。狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊(duì)伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的動景象畫出來，人，分為三組，每個形象都來自于寫生，11纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。四、簡答題：、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？12（）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。1（）發(fā)展學(xué)3（）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。促進(jìn)學(xué)生的個性）5（形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。）4（生的感知能力和形象思維能力。形成和全面發(fā)展。、美術(shù)課程的基本理念是什么？2（）在廣泛的文化情境3（）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2（）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。1）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。5（）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。4（中認(rèn)識美術(shù)。、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？3）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生1（感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。2（）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。3（加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體4（地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活5經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資6（料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。訪問、旅游，電視、錄像、范畫、參觀、教師影以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、）7（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，游戲、甚至故事、術(shù)的興趣。）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動的8（開闊視野，展示他們的美鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，美術(shù)作品；術(shù)作品，進(jìn)行交流。、美術(shù)課程的評價(jià)建議是什么？4）重視學(xué)生的自我評價(jià)1（更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價(jià)。在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，學(xué)生自我評價(jià)可以采用問卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、、自我評價(jià)以及他人評價(jià)的結(jié)果。）文字或圖像資料等（美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息）注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)2（更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程美術(shù)教學(xué)評價(jià)既要通過美術(shù)作業(yè)評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度、中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、突出評價(jià)的整體性和綜合性。）采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)3（可學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價(jià)方法。要充分肯還可以采用互評或座談等方式，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，以是評語，定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。）建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系4（記建議美術(shù)教師在每一個單元教學(xué)結(jié)束后，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對自己的教學(xué)行為的分析與反思。錄教學(xué)體會、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。什么是繪畫？5繪畫是造型藝術(shù)的基本種類，它以筆、墨、硯顏料、畫刀、調(diào)色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構(gòu)圖等基本手段，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上表現(xiàn)物象的形狀、體積、量感和空間感，使人們在視覺上可以感受藝術(shù)形象。它既是生活的反映，也是作者對質(zhì)感、現(xiàn)實(shí)生活的感受，同時(shí)反映了作者的思想情感和價(jià)值觀。、什么是美術(shù)語言？6指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點(diǎn)、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。、什么是美術(shù)教育？7以滿足人類延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，其目的主要是：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。精神和文化的需要；社會經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)人的全面發(fā)健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，展。、什么是素描？8運(yùn)用單一的顏色通（工具多采用鉛筆、木炭、鋼筆、毛筆等。素描一般是指單色繪畫形式?？臻g、運(yùn)動、結(jié)構(gòu)、形體、神態(tài)、線條來表現(xiàn)物體的特征、過明暗調(diào)子、層次、明暗、調(diào)子、主次、虛實(shí)、質(zhì)感、量感、色彩感等。這種繪畫稱為素描。、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？9對美術(shù)的創(chuàng)作方法與過程有基本的基本的美術(shù)素養(yǎng)包括對美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；了解；對美術(shù)在社會中的價(jià)值和作用有基本了解。它不僅指基本的美術(shù)知識與技能的掌握，對視覺現(xiàn)象和美術(shù)作品能做出積極地反應(yīng)；包括敏銳的視覺意識，還應(yīng)具備基本的藝術(shù)態(tài)度。能不斷追追求藝術(shù)化生存；能自覺而大膽的運(yùn)用美術(shù)的媒材和方法表達(dá)自己的觀念和情感，求更高的審美品位，又保持自己獨(dú)特的審美趣味。、中國畫的三大特點(diǎn)是什么？10、以線條為造型的主要手段，達(dá)到線墨色交相輝映；1、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；2、將書、畫、印三者融合一體，產(chǎn)生形意相生，形色相映的藝術(shù)效果。3、散點(diǎn)透視。4五作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評價(jià)）、分析張擇端的《清明上河圖》1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。1（展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。街市三個段落，汴河、通過郊野、）2（）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)3（合對象的質(zhì)感特征。）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、4（工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》2五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望，）1（故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個場面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情2（聲色、頹唐放縱的夜宴生活。）構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡練。設(shè)色以濃重色調(diào)為3（主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。）除繪畫史上的重要價(jià)值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。4（、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》3）文藝復(fù)興確立了個人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。1（）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級的婦女形象。2（）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、3（豐滿、背景運(yùn)用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。體現(xiàn)了畫家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。4（、羅丹的《思想者》4世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國古19）1（典派風(fēng)格分庭抗禮。）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實(shí)的裸體勞動者形象。2（）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的3（藝術(shù)效果。）作為一種改造世界力量的象征，真誠地把人類生活中最深刻的愛與美展示給人們，在4（以后的社會生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用。六、論述題、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛采用多樣性題材。1（）明確提出了“傳神”的重要性。2（）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。3（）在畫法畫理諸方面，5（）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。4（體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。，并逐一加以簡要解釋。、寫出謝赫“六法”2）氣韻生動：生動地反映人物精神狀態(tài)和性格特征。1（）骨法用筆：通過對人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求。2（（）應(yīng)物象形：準(zhǔn)確地描繪對象的形狀。3）隨類賦彩：按照對象的固有色彩來設(shè)色。4（）經(jīng)營位置：指構(gòu)思構(gòu)圖。5（）轉(zhuǎn)移模寫：指繪畫的臨摹和復(fù)制6（、試述秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色。3）以群雕形式出現(xiàn)，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成宏偉的氣勢。1（）崇尚寫實(shí)，手法嚴(yán)謹(jǐn)，并注意刻劃任務(wù)的精神面貌和性格特點(diǎn)。2（）妝彩粉飾繪塑結(jié)合，使形象更為豐富多彩。3（、試述印象主義的發(fā)展及其影響。4并影響到歐美畫壇。后成為法國藝術(shù)的主流，世紀(jì)的重要藝術(shù)之一，19①印象主義畫派是:答初因莫奈一畫《日出?印象》而得名。是現(xiàn)代繪畫的起點(diǎn)，完成了繪畫中色彩造型的變革，建立了以光源色、革新了傳統(tǒng)的固有色觀念，將光與色的科學(xué)觀念引入繪畫之中，環(huán)境色為'）②產(chǎn)4（核心的寫生色彩學(xué)。如此，使得印象派成為由傳統(tǒng)藝術(shù)向現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)八日本浮世繪繪畫的世俗C、巴比松畫派的對景寫生方法。B、庫爾貝現(xiàn)實(shí)主義。A生條件：3（。世紀(jì)成相技術(shù)產(chǎn)生（使繪畫面臨挑戰(zhàn)）19、E、物理科學(xué)（光學(xué)）發(fā)展。D性?！刍?qiáng)C、客觀地再現(xiàn)個人的瞬間視覺印象；B、以光和色彩作為認(rèn)識世界的中心；A本特點(diǎn)：’）④代表畫家：馬奈莫奈德加雷諾阿、西3（。調(diào)繪畫的審美功能（即繪畫語言本身的價(jià)值）J2（斯萊等。、闡述印象主義、新印象主義與后印象主義美術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)及風(fēng)格成因。5傳統(tǒng)藝術(shù)主要是遵循模仿寫實(shí)的道路發(fā)①印象派只是一個同傳統(tǒng)藝術(shù)一脈相承的畫派，答：它的目標(biāo)不過是更真實(shí)地從光和色的角度認(rèn)識和再現(xiàn)對象，印象派并未放棄這個基本點(diǎn)，展，印象派卻研究了光在物體上造成的不同之處僅在于傳統(tǒng)藝術(shù)只主義了對象的明暗關(guān)系變化，豐富色彩效果可以說印象派是傳統(tǒng)藝術(shù)想現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)。、客觀再現(xiàn)個人的瞬間視覺B、以光和色彩作為認(rèn)識世界的中心；A印象派的基本特點(diǎn)有：C印象；、強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功能世紀(jì)物理科學(xué)的發(fā)展為印象派產(chǎn)生提供了色彩理論方19、A印象派產(chǎn)生的原因是多方面的：世紀(jì)照相術(shù)的產(chǎn)生，促使藝術(shù)家放棄了照片式的古典畫法，轉(zhuǎn)而尋找19、B面的科學(xué)依據(jù)；平面性、其獨(dú)特的裝飾性、中國絲織品等東方藝術(shù)，日本版畫、、C繪畫色彩方面的新途徑；透視方法和單純艷麗的色彩，其代表畫家主要有：對西方藝術(shù)家擺脫傳統(tǒng)起促進(jìn)和啟迪作用。馬奈、莫奈、德加、雷若阿、西斯萊、畢沙羅等。他修拉和西涅克是這種畫風(fēng)的代表，用色點(diǎn)作畫。②新印象派在印象派的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,讓人在以保持色彩的鮮明度，不調(diào)混顏色，們主張按光譜色和科學(xué)原理在畫面上排列色點(diǎn)，視網(wǎng)膜上自己去混合色彩。認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)忠他們主張表現(xiàn)藝術(shù)家的主觀世界，③后印象派是指印象派之后的一些藝術(shù)家。應(yīng)當(dāng)以藝術(shù)家的主觀情感去改造客觀形無需與客觀真實(shí)完全一致，實(shí)于個人的感受和體驗(yàn)，象表現(xiàn)主觀化了的客觀，代表畫家：塞尚、凡高和高更等人。世紀(jì)中葉繼現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動之后出現(xiàn)的一個新的藝術(shù)運(yùn)動。他們突破19④總之，印象主義是并引發(fā)出新印象派，建立起一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法，了傳統(tǒng)的繪畫模式和色彩觀念，后印象派等藝術(shù)流派，由此影響整個藝術(shù)觀念的轉(zhuǎn)變，最終導(dǎo)致了現(xiàn)代藝術(shù)的產(chǎn)生。探索”？"、如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“綜合6探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研"答：新課標(biāo)中的“綜合究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其內(nèi)容應(yīng)包括：⑴融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w。通過“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)"并以各種形綜