幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計范文《小傘兵》

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計范文《小傘兵》

學情分析

記得小時候，我和我的小伙伴總盼望下雨。下雨了，我們就可以撐著雨傘去玩水，可開心了！可是我們那時候的雨傘樣式還比較單一，沒有多少花樣。現(xiàn)在就不同了，有一天幼兒來園時間正下著雨，一名幼兒撐著一把綠色的、上面有青蛙造型的雨傘來到幼兒園，小朋友們看見了，都圍上去七嘴八舌地說：“你的雨傘真漂亮”“我也有一把這樣的雨傘”“我有一把小兔的雨傘”“我的雨傘是一只小熊”“我沒有這么漂亮的雨傘，我也想要一把”……既然孩子們對雨傘這么感興趣，我何不發(fā)動他們都把自己的雨傘拿到幼兒園，來一個雨傘大展覽呢？第二天孩子們紛紛拿來了自己最漂亮的雨傘，有長的，有短的，有大的，有小的，有兩節(jié)的，有三節(jié)的，有五顏六色的，有動物造型的，有各種圖案的，有布的，有塑料的，還有紙的……一下子，我們的教室成了傘的世界。接下來，我們開展了與傘有關的一系列活動：欣賞各種各樣的雨傘；討論傘的作用；認知傘的分類；手工制作雨傘……在對雨傘的探究過程中，孩子們將雨傘和降落傘聯(lián)系了起來，于是，我

設計并組織了這一健康活動“小傘兵”。

活動目標

1．認識各種各樣的雨傘，享受玩?zhèn)愕臉啡ぁ?/p>

2．知道傘的多種玩法，發(fā)展走、跳、鉆、爬等基本動作。

3．能大膽、勇敢地參加跳傘游戲。

活動準備

材料準備：1．各種各樣的雨傘（由幼兒從家里選一把自己喜歡的雨傘帶

來）；

2．音樂《開飛機》《傘花花》及“的士高”。

活動過程

1．活動準備

師幼隨著音樂《開飛機》進場，并做準備動作：檢查裝備、穿上飛行服、帶上安全帽；模仿開飛機，起飛、降落、遇到逆流左右傾斜飛行。

分析：音樂響起，孩子們便聚精會神地跟著老師做相應的動作，孩子們自己當飛行員，他們非常積極和興奮。

2．自由玩?zhèn)?/p>

教師模仿廣播的聲音：各位乘客請注意，現(xiàn)在飛機遇到了非常緊急的情況，需要降落，請大家不要慌張，每人拿起一把傘，做好跳傘的準備。幼兒自選一把傘。

教師提示：大家看一看，說一說，并找一個較寬的地方把傘打開，注意不要碰到人。

幼兒把傘打開、議論。

分析：教師只是簡單地提醒，而沒有注意幫助幼兒拉開距離，孩子的目測力比較弱，不能很好地把握雨傘的寬度，有一些碰到了別人，也有個別幼兒不會自己打開雨傘。教師在活動中需要及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

教師提示：大家想一想、說一說、做一做該如何跳傘。

幼兒自由嘗試跳傘。

分析：教師把自主權(quán)交給了孩子，讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗自由玩，因此幼兒能玩出很多花樣。

3．游戲“小傘兵”

教師捉示：現(xiàn)在飛機已經(jīng)到了比較空曠的地面上空，距離地面也比較近了，我們馬上就要跳傘啦。大家互相打打氣，爭取做一個勇敢的小傘兵，能夠安全地降落，降落到地面更加不要害怕，還要想辦法勇敢地從傘下逃生，來到安全的地方。大家做好準備了嗎？

(1)游戲“跳傘”

幼兒排成四排。

分析：由于幼兒撐著雨傘，注意力不夠集中，排隊不夠迅速，浪費了時間，后來教師叫幼兒把雨傘放在地上，才能排好隊伍。

教師示范，撐著雨傘走上椅子，再從椅子上跳下來，依次走過一排八個椅子。

請四名幼兒示范，分別撐著雨傘走上椅子，再跳下來，依次走到終點。

游戲正式開始，孩子們分成四排，撐著雨傘走上椅子，跳下來，走過八個椅子，走到終點，把雨傘放在地上。

分析：孩子們非常努力和認真，雖然有個別幼兒遇到了一些小困難，但是他們依然很大膽地完成了任務。本任務有一定的難度，更能激發(fā)幼兒征服的欲望。

(2)游戲“傘下逃生”

我們已經(jīng)安全降落了，現(xiàn)在我們要從傘里安全爬出來。把雨傘排成兩排撐在地上，小朋友們排成兩排進行比賽，從傘柄下鉆爬過去，最先到達終點者勝。

(3)T臺走秀

為了慶祝我們成功、安全降落，我們和自己的降落傘來一個合影吧。幼兒排成兩排，拿著雨傘（鼓勵幼兒用多種方法，可以收起來，可以打開，可以邊走邊轉(zhuǎn)）隨“的士高”音樂走T臺，最后擺一個造型。

4．小傘兵收隊（放松動作