2022年關于幼兒園班務工作計劃最新范文8篇

第39頁共39頁2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文8篇2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文1一、情況分析^p：通過蒙氏教育活動的理論，我班幼兒各方面都有了很大的進步如：動手操作才能、秩序感、語言表達才能等方面有了很大進步，與同齡的幼兒相比，他們在學習興趣、守紀律、遵守規(guī)那么、等方面稍勝一籌，但個別幼兒的日常生活常規(guī)有待進步：做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，因此，我們根據(jù)本班幼兒開展的情況，制定了本學期的蒙氏教育教學方案。二、活動目的：１、以感覺教育中的視覺教育及數(shù)學教育為主進展蒙氏活動。２、適當增加科學教育、語文教育、地理教育的內(nèi)容。３、教師要充分理解每個幼兒的開展狀況及家庭生活環(huán)境。４、通過日常生活教育，培養(yǎng)幼兒的秩序感、責任感及手眼協(xié)調才能和安靜專心的練習。５、通過視覺教育，幫助幼兒怎么樣區(qū)分物體的大小、顏色、形狀，增進一樣、比照、類似的觀察，為今后的數(shù)學教育做根底。６、培養(yǎng)幼兒對科學活動及地理的興趣。７、結合活動整合課程，對幼兒進展口語練習、書寫的預備。三、活動內(nèi)容：１、繼續(xù)走線活動及已掌握的一些日常生活練習。２、日常生活練習：縫的工作、釘?shù)墓ぷ鳌⒌沟墓ぷ?、清掃工作、水的工作。３、視覺練習：構成三角形、二項式、三項式；增加紙上作業(yè)及相應的延伸活動。４、數(shù)學活動：十進位系統(tǒng)2。５、科學活動:樹６、地理活動:地圖.７、語文活動:書寫預備、文字與閱讀.此外，在開展以上活動之前，還需要有必要的預備活動。四、完成活動的時間及本卷須知：１、在教師的示范指導下，每周進展2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習，在練習時，教師要多多觀察，做好記錄。２、每項練習都要斟酌幼兒對該項練習的關心程度，以具備有吸引力的提示加以指導。３、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列的順序、每次活動前的教具是否齊全等。4、家長也要配合整個教學活動，在家中進展進一步的穩(wěn)固練習。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文2一：情況分析^p存在的優(yōu)點：1、環(huán)境的布置上比較合理。2、教師的積極性較高。存在的缺點：1、教師對蒙氏理念的理解比較粗淺。2、教師對蒙氏工作操作技巧不純熟。3、教師對蒙氏工作的教學順序不理解。4、教師對蒙氏延伸工作的制作需加強。5、教師對蒙氏工作的記錄以及反響表的記錄不熟悉。6、孩子的常規(guī)較差。7、孩子的動手才能較差。8、孩子的禮儀教育要加強。二、詳細措施1、每周教研組會議學習相應的理論知識。2、每周教研組會議學習兩個蒙氏操作，每月底考核已學的內(nèi)容。3、制定一份蒙氏工作教學的順序表，請教師學習，并在月底進展考核。4、每周教研組會議討論蒙氏延伸工作的制作，加強教師的動手才能。5、在周教研組會議上給教師培訓蒙氏工作的記錄以及反響表的記錄，每月上交時，再進展實際指導。6、要求每班制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合教師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。7、多設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。8、制定每月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。三、每月工作安排9月1、學習相應的理論知識。2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。4、培訓蒙氏工作的記錄以及反響表的記錄。5、制定9月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。10月1、學習相應的理論知識。2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。4、制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合教師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。5、制定10月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。6、設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。11月1、學習相應的理論知識。2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。4、制定一份蒙氏工作教學的.順序表，請教師學習，并在月底進展考核。5、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。12月1、學習相應的理論知識。2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。4、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。1月1、上繳各類小結。2、裝訂幼兒本學期所做的紙張工作，加封面、封底，并發(fā)放。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文3一、日常生活教育〔一〕根本運動1.走。直接目的：學習根本的走路方法，手腳運動的協(xié)調性。間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。2.坐、立。目的：學習坐、站的正確姿勢。3.搬椅子。直接目的：能平安地拿起、搬運椅子。運動的方向調整。4.端盤子。目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調整。5.倒固體〔倒飯豆〕。目的：運動的調整。6.倒液體〔倒有色水〕。目的：肌肉運動的調整，動作的順序性，用手乖巧地倒水。7.舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉挪動的調整，動作的順序性，物體的正確移倒法?！捕成缃恍袨?.門的開關。直接目的：穩(wěn)重而有氣質地開門、關門。2.打招呼。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和別人交往，自我運動機能的調整。3.應答的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和別人深交。4.與別人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會費事到別人。間接目的：意志力的控制。5.遞交物品的方法。直接目的：記住鋒利物品的遞交方法，對別人人格的尊敬和信賴，自己的運動調整。6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節(jié)。間接目的：自我控制，獨立性?！踩硨ψ约旱恼疹?.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整。3.洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調整。4.衣飾框〔按扣、拉鏈〕。目的：為穿脫衣服打根底。二、感覺教育1.圓柱體組。直接目的：培養(yǎng)區(qū)分大小的視覺才能。間接目的：①作為寫字前的預備。②培養(yǎng)邏輯考慮才能〔對應，順序〕。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。2.粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。間接目的：①手眼協(xié)調及肌肉運動的控制力。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。③學習立方體的概念。④數(shù)學教育的間接預備〔十進法〕。⑤培養(yǎng)邏輯考慮才能〔順序性〕。3.棕色梯。直接目的：透過視覺的區(qū)分，在知覺上對二次元的差異有充分認識。間接目的：①開展眼、手、肌肉的動作協(xié)調。②培養(yǎng)專注的的觀察力。③學習角柱〔長方體〕的概念。④培養(yǎng)邏輯考慮才能〔順序性〕。4.長棒。直接目的：透過視覺的區(qū)分，在知覺上對長度〔一次元〕的差異有充分的理解。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調性。②隱含長度測定概念的教具。5.色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的才能。間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的結合來幫助視覺認識幾何圖形。間接目的：①開展手眼協(xié)調及手部肌肉運動的控制力。②注意力及觀察力的加強。③讀書寫字的預備練習。④進入平面幾何的預備。⑤作為幾何學立體的前引。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文4一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復以下問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復以下問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施：7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文5開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作方案，明確了本學期的工作目的和要求。我將帶著本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原那么，使他們體、智、德、美諸方面全面開展的教育方針，大家達成共識，團結協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。詳細的工作方案如下：一、班級的根本情況本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，可以正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達才能還是比較弱。二、班級管理要求教師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進展跟進。2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當班教師及時簡單填寫，大家都能理解到孩子們的詳細情況。3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個教師理解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、安康的生活學習環(huán)境。2、教師們達成共識，加強對幼兒進展養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進展了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我效勞才能較弱，有的存在依賴性。教師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合教師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的詳細情況給幼兒增減衣服。4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。教師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不平安因素。同時對幼兒進展隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變才能。6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其理解幼兒的病情。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文6本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數(shù)學、美術、音樂。一、語言(一)能主動、有禮貌地與教師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。(二)能認真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。(三)能用較完好的語句講話和答復以下問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的根底上，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話。能在各類講述中，學會運用新詞。(五)能正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完好地復述故事，在教師指導下會進展故事表演。(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。(八)喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，腔調較準確。二、社會(一)能愉快地參加各項活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。(二)理解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。(三)關心和理解社會生活及各項社會行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我效勞的勞動。(五)初步形成老實、助人等良好品行。(六)愛父母長輩、教師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。三、科學(一)能主動地參加科學活動，大膽地探究周圍自然界中的事物。(二)會照料自然角的動植物，關心保護動物和周圍的自然環(huán)境。(三)理解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習性。(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的詳細經(jīng)歷。(五)理解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關系，能正確平安地使用簡單工具做小實驗和小制作。(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和考慮的才能，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進展簡單的分類。(七)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探究的過程與結果。四、數(shù)學(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產(chǎn)生探究的興趣。(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進展分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進展分類。(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進展7以內(nèi)的正逆排序;學習按一定的規(guī)律排序。(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。(五)認識1——10的數(shù)字，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。五、音樂(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和完畢。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。(三)按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的根底上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)歷，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。(四)學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質、曲式構造和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。六、美術(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文7新的一學期開始了，我們將迎來了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原那么，讓入園的幼兒感到幸福、快樂安康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及進步幼兒的各種才能，本學期我們將在《綱要》精神和《園務方案》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目的、教育思想，在各方面達成共識。根據(jù)我們小二班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作方案：一、情況分析^p：(一)班級成員情況：本學期我班有兩位教師：張教師、姜教師，一位保育員阿姨:徐阿姨。(二)幼兒根本情況：本學期本班共有幼兒27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，可以減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理才能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、指導思想：認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、競爭意識，不斷進步教育和效勞質量，在對本班幼兒根本情況分析^p評價的根底上，參照本年齡段幼兒的一般程度開展的目的，有方案、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念，深化開展主題教學。用新形式、新方法與家長互相溝通，到達家園共育的效果，不斷進步教育質量和效勞質量，擴大幼兒園的知名度。三、班務工作重點：由于幼兒在各方面的才能相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心開展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學習習慣從而使幼兒安康、快樂成長。四、本學期工作目的1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，實在可行地做好科研課題。2、加強各方面的平安防范意識。3、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。4、加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強幼兒身體素質。5、建立良好的師生同伴關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習慣。7、豐富幼兒的生活經(jīng)歷和知識，開展幼兒認識才能，培養(yǎng)他們的思維才能等。8、促進幼兒個體的和諧開展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習慣，開展幼兒的情感。9、促進幼兒社會性的開展，培養(yǎng)人際交往才能。10、培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。五、工作措施(一)衛(wèi)生保健1、穩(wěn)定幼兒情緒，平安渡過適應期。由于幼兒都是剛分開家來到這個大家庭，與父母別離會產(chǎn)生別離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到教師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能盡快地渡過適應期。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理才能。為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，進展常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。3、加強對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒自我保護才能。(1)認真執(zhí)行接送制度。(2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意平安，并提出本卷須知。(3)教師做有心人，時刻關注幼兒平安，及時排除不平安隱患。(4)堅持保教并重的原那么，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。②認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。(1)靈敏組織適宜小班幼兒的戶外活動。(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進展"三浴"鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗才能。(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。(4)重視幼兒的心理安康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。(2)同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們教師注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。(二)教育教學工作1、靈敏運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資，從多方面考慮設計網(wǎng)絡主題活動，表達幼兒的主體性。(1)根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等來確定主題。(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。(3)創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。(4)充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。2、開展識字教學，讓幼兒都能純熟掌握。3、多觀察、理解幼兒學習情況，經(jīng)常進展分析^p與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的開展，以便日后做個案分析^p，還可以反思自己的教育方法是否恰當。(三)平安工作。1、平安工作是我們的重中之重，教師時刻進步警覺，經(jīng)常要互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。2、對幼兒進展平安教育，每個活動都做到：活動前強調平安要求、活動中提醒注意平安、活動后總結。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的根本才能。3、分析^p每日活動，找出容易出破綻的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。(四)建家園聯(lián)絡的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進互相之間的理解，也使家長和教師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。3、"家園聯(lián)絡冊"我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反響幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學效勞。新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位得意的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。2022年關于幼兒園班務工作方案最新范文8一、學期情況分析^p小班幼兒的身體組織構造和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種根本動作；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理才能、自我保護意識和規(guī)那么意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識；能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進展各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，侵占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。1、安康開展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作開展方面也有一定的差異。本班孩子平衡才能開展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模擬性強，仍有的孩子自制才能差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)那么的行為。2、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)絡起來觀察某一事物。3、注意開展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的程度仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配才能都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。4、想象的開展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)歷比較少，受情緒影響大，對自己喜歡的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。5、語言的開展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“教師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。6、美術技能開展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期混亂的線條被大量的不規(guī)那么的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)那么的圓，跳躍到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉開展過程中所獲得的經(jīng)歷與后面的繪畫有親密的關系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我開展的需要，幼兒在動作游戲中，理解各種材料的性質，開展手部小肌肉的動作。二、教育目的〔一〕、科學領域教育目的1、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心，樂于觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等科學活動。2、認識常見的動植物，初步理解他們的外形特征、習性、用途及人們生活的關系。3、幼兒初步獲得環(huán)境科學的知識。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調整。4、積極參加科學探究活動，積累粗淺的科學經(jīng)歷，并感受與自己生活的關系?！捕?、數(shù)學：1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。2、能初步按實物的數(shù)量和特征進展計數(shù)、分類、排序；掌握簡單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多；點數(shù)4以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒計數(shù)的興趣。比較物體的長短，開展幼兒的觀察比較才能。3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達交流探究的過程和結果?！踩?、藝術領域科學目的美術：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據(jù)要求調換彩筆涂色。4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養(yǎng)幼兒的美術欣賞才能。音樂：1、能喜歡用自己的方式進展音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂。2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模擬動作和根本動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)才能。4、能初步感知音樂的形象，理解不同性質樂曲的節(jié)奏特點，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模擬力、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力。5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒保護樂器的良好習慣。三、詳細措施：〔一〕、科學領域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關系。2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇適宜小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探究觀察簡單的科學現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色