蒲公英課文原文

蘇教版蒲公英課文原文蒲公英是蘇教版的一篇教材、下面一起來看看蘇教版蒲公英課文原文！希望大家喜歡！蘇教版蒲公英課文原文蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。”小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到哪兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。”于是他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！”第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干涸死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們?cè)诮馉N燦的陽光下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗?！酒压⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)要求：.能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。.學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的，會(huì)用可愛親切造句。.朗讀課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、看圖揭示課題.出示蒲公英圖片。圖上畫的是什么植物？誰能說說蒲公英的樣子及其有關(guān)知識(shí)。.教學(xué)生字：蒲絨降傘.板書課題：二、初讀課文。出示自讀要求。.出示自讀要求。⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。⑵畫出生字詞，練讀生字字音。⑶標(biāo)出自然段的序號(hào)，難讀的多讀幾遍。.檢查自學(xué)情況。⑴讀出下面生字詞。⑵指導(dǎo)朗讀長句子。⑶師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。.范讀課文。三、細(xì)讀第1自然段。L指名讀課文。.討論：小降落傘指什么？它們?cè)谒{(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么？.指導(dǎo)朗讀。指圖1,小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的‘心情多么激動(dòng)，多么愉快。我們讀第一自然段時(shí)，要用什么語氣？四、作業(yè)。.描紅。.練讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查.抽讀詞語卡片。.按要求填空。二、細(xì)讀課文。.學(xué)習(xí)第二自然段。⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？⑵讀后指名回答。⑶理解詞語。金光閃閃銀花朵朵黑黝黝⑷指導(dǎo)朗讀。要求用親切的語氣讀。.細(xì)讀第3自然段。⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法？⑵讀后討論上述思考題。⑶理解重點(diǎn)句。①出示投影片。這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì)變成百萬富翁。這顆種子說了幾句話？“這黑黑的泥巴有什么意思！”這句話還可以怎么說？后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？表達(dá)了什么樣的感情？指導(dǎo)用蔑視的語氣讀這句話。這顆種子認(rèn)為哪兒有意思？它為什么認(rèn)為那兒有意思？理解“百萬富翁”指導(dǎo)用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。②出示投影片。這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂!指名讀句子。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。指導(dǎo)用得意的語氣讀這句話。③指名有感情讀兩顆種子的對(duì)話。.細(xì)讀第4自然段。⑴她們的結(jié)果怎么樣？一起來學(xué)習(xí)第4自然段。⑵指名讀第4自然段。說說幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競相開放裝點(diǎn)⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結(jié)果為什么不同。⑷指導(dǎo)朗讀第4自然段。三、總結(jié)全文。.齊讀全文。.復(fù)述課文。.學(xué)了這篇課文，你懂得