畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-12-畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于高校生來說，實(shí)習(xí)是一個(gè)不行缺少的話題，接下來我們來看看這篇在影樓的實(shí)習(xí)報(bào)告吧！

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這群學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開頭籌劃自己的暑期社會(huì)實(shí)踐生活，盼望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以熬煉。

通過伴侶的幫忙，我們來到市一家影樓后期制作公司上班，帶著些許興奮和盲目，來到了影樓，開頭了自己的打工生涯。在進(jìn)影樓之前廠里支配了兩天的培訓(xùn)。首先帶領(lǐng)我們來到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了服裝，下午和其次天上午我們又參與了培訓(xùn)，老師給我們敘述了一些工作事項(xiàng)和留意事項(xiàng)。

第三天，我們就開頭正式上班了，我們負(fù)責(zé)將制作好的照片，給送回去。炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，我們騎著自行車穿過廊坊的大街小巷，雖然說天氣不能說是酷暑，但也絕不涼快，有時(shí)候悶得喘不過氣來，一活動(dòng)起來很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才能了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，原來就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的送東西，對(duì)于我們這些過慣了閑散生活的高校生而言，根本就忍受不了，甚至有其次天不想干的想法。但我很快發(fā)覺自己的想法是不正確，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。由于我知道這就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì)覺得自己渾身又布滿了力氣，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少消失了，當(dāng)時(shí)就覺得布滿精力布滿奮斗精神，能夠堅(jiān)持才是一個(gè)高校生所應(yīng)當(dāng)有的素養(yǎng)。

在這短短的一個(gè)月中我碰過壁，流過汗，但我卻成長(zhǎng)了。一個(gè)月的打工，我們的腳印?????遍布各行各業(yè)，大街小巷，工地上，倉庫間，超市里，工廠中，處處都有我們的身影。我們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)體驗(yàn)到了由于沒有工作閱歷而四處碰壁的無奈，在工作中體會(huì)到了這些打工者每天工作時(shí)的辛酸。同樣，我們也在他們當(dāng)中看到了頑強(qiáng)的笑容和那些屬于自己的勝利。這些天的打工我們看到了很多不公正，但也看到了很多人身上珍貴的精神，他們盡量沒有很好的出身，很高的地位，但也用自己辛勤的雙手去努力刻畫著自己的將來。

在與眾多打工者接觸一個(gè)多月之后，發(fā)覺自己在人際交往方面得到了熬煉與提高，學(xué)會(huì)了如何去與別人交往，也得到了友情。我想只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人，漸漸地你的真誠(chéng)也肯定會(huì)換來真正的友情。在外面若沒有伴侶，你的生活就會(huì)增加很多圓滿，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱忱去溶化世界，最終你肯定有所收獲！

“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”作為大專同學(xué)的我們更應(yīng)如此，出身好不是有作為的打算條件，不能因此自怨自艾進(jìn)而自卑，而要想方設(shè)法去轉(zhuǎn)變命運(yùn)的支配?！叭旰?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮”，人生最美妙的時(shí)間莫過于擁有青春的時(shí)刻，生如夏花讓我們擁有對(duì)美妙生活的憧憬，讓青春閃耀光亮，不是心里想想就能實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是要自強(qiáng)、自尊、自愛、自律才有可能實(shí)現(xiàn)自我。

拜倫曾說過：“百日莫空過，青春不再來”，“機(jī)遇只偏愛有頭腦預(yù)備的人”高校生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在于社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。我特別慶幸在高校的第一個(gè)暑假，就有這么難忘的打工經(jīng)受，通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)閱歷，它為我積累了一筆珍貴的人生財(cái)寶，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培育我們力量和技能的一個(gè)重要手段。

對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大四同學(xué)而言，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不行缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們師范生的教學(xué)力量有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解學(xué)校語文老師的教學(xué)流程。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛直接的接觸社會(huì)，了解學(xué)校語文教學(xué)，從而加深對(duì)社會(huì)尤其是學(xué)校教育的熟悉，培育自己的實(shí)踐力量，縮短我們從一名高校生到一名老師之間的思想及力量的距離，為我們畢業(yè)后的社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

而今，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)最終落下了帷幕，我從懷著期盼而緊急的心情踏入廈門市康樂學(xué)校到漸漸熟識(shí)日常語文教學(xué)與班主任工作再到依依不舍地離開，期間有太多的感動(dòng)，太多的欣喜，太多的收獲和成長(zhǎng)？?從原來的懵懂無知的大四準(zhǔn)畢業(yè)生到對(duì)于老師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學(xué)和課堂管理的閱歷，我更加體會(huì)到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民老師，我還需要付出更多的努力。

20xx年9月17日是我們實(shí)習(xí)的第一天。依舊記得那天我們?cè)缭绲乇銇淼搅丝禈穼W(xué)校門口集合，看著學(xué)校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽(yù)牌匾，我們?yōu)槟茉谶@所優(yōu)秀的學(xué)校中實(shí)習(xí)深感榮幸。校長(zhǎng)待人的親切和氣、教育主任支配任務(wù)的事無巨細(xì)以及各位指導(dǎo)老師具有的專業(yè)素養(yǎng)都使我們這幾名實(shí)習(xí)生堅(jiān)決了要仔細(xì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的新老師不斷學(xué)習(xí)的信念。第一天的實(shí)習(xí)任務(wù)，主要是與各自的指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，明確自己的實(shí)習(xí)任務(wù)以及熟識(shí)班主任工作的一日常規(guī)。

剛開頭兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是跟班聽課。我的指導(dǎo)老師洪老師所執(zhí)教的是康小五年四班的語文，同時(shí)她也是該班的班主任老師。在前兩周的時(shí)間里，我主要是仔細(xì)觀摩洪老師的常規(guī)課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及對(duì)課堂的管理掌握，同時(shí)幫助老師批改作業(yè)、管理班級(jí)早讀、午休及出操、點(diǎn)心時(shí)的紀(jì)律。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。通過兩周的適應(yīng)磨合，我慢慢學(xué)習(xí)并把握了管理班級(jí)紀(jì)律的有效方法，在跟班聽課中也樂觀學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，為自己的第一堂課做好預(yù)備。

實(shí)習(xí)的目的在與把平常所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能綜合地運(yùn)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，理念要付諸實(shí)踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也開頭預(yù)備自己人生中的第一堂課。我走上講臺(tái)執(zhí)教的第一堂課是人教版五班級(jí)上冊(cè)的一篇課文《松鼠》。雖是略讀課，但我仍詳細(xì)細(xì)致的做好備課工作，決心把課上好同時(shí)也讓同學(xué)把學(xué)問學(xué)扎實(shí)。我仔細(xì)地備課，一遍又一遍地修改教案，還具體地預(yù)設(shè)了同學(xué)的回答及如何應(yīng)對(duì)?？删烤故堑谝淮紊险n，內(nèi)心的緊急難以遏制，加上由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，這一堂課只能說是基本完成教學(xué)任務(wù)，卻毫無可圈可點(diǎn)之處。好在洪老師仍舊鼓舞我：“你能把握住這篇課文的主旨，第一次上課能上成這樣很好了！”并且為我指出了教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及緣由，例如略讀課文應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)依據(jù)導(dǎo)讀提示自己思索，要讓同學(xué)有更多的主動(dòng)權(quán)，調(diào)動(dòng)同學(xué)在課堂上的樂觀性，上課要有語音語調(diào)的變化，要關(guān)注同學(xué)，板書要準(zhǔn)時(shí)等，在與指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)的溝通和總結(jié)中，我熟悉了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性。隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開頭有了一些進(jìn)步。

到了十一月，實(shí)習(xí)已近兩月，我已能在基本掌握課堂的狀況下逐步把課上好上精。這時(shí)，

我的指導(dǎo)老師接到了遠(yuǎn)上北京參加骨干老師培訓(xùn)的任務(wù)，出于對(duì)我的信任與磨練，她打算不進(jìn)行調(diào)課，而是將兩周的教學(xué)任務(wù)全部交予我執(zhí)行。對(duì)于這個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)我曾幾度感到遲疑與緊急，擔(dān)憂閱歷與力量尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成任務(wù)。但要努力成為一名合格老師的使命感又鞭策著我，是我既緊急又布滿挑戰(zhàn)感，決心拿出自己的所學(xué)所思，運(yùn)用到真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。于是，我樂觀備課并組織教學(xué)關(guān)心同學(xué)進(jìn)行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復(fù)習(xí)。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級(jí)同學(xué)。我的努力沒有白費(fèi)，我們班獲得了紀(jì)律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的“雙料”榮譽(yù)，而同學(xué)們的期中考成果也并未受到影響。這次珍貴的經(jīng)受使我懂得了：只要心中裝有同學(xué)，那么再難再累你也能把事情做好。

對(duì)我來說，這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受賜予我更多的是一種財(cái)寶，是一種難能珍貴的熬煉，以下談?wù)勎业膶?shí)習(xí)收獲：

1、我學(xué)習(xí)到了學(xué)校語文教育的基本流程，把握了肯定的教學(xué)方法，并逐步學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作。在康樂學(xué)校實(shí)習(xí)三個(gè)多月的時(shí)間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過吸取一線老師的課堂閱歷來豐富自己的思想從而積累肯定的教學(xué)力量。應(yīng)當(dāng)感謝康小供應(yīng)了如此之多的珍貴的聽課機(jī)會(huì)。同時(shí)也應(yīng)感謝我的指導(dǎo)老師在班主任工作這一塊內(nèi)容所賜予我的細(xì)心教授與指導(dǎo)，讓我明白了身為一名班主任工作的簡(jiǎn)單程度，也讓我樹立了公正公平地對(duì)待每一名同學(xué)，一切為了每一位孩子的進(jìn)展的教育觀。可以說，對(duì)于主要教學(xué)及班級(jí)管理任務(wù)的學(xué)習(xí)讓我為走上今后講壇增加了極大的自信。

2、我感受到了良好的校內(nèi)文化氛圍對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展是至關(guān)重要的。學(xué)校對(duì)于同學(xué)來說，不應(yīng)僅僅只是傳授學(xué)問的場(chǎng)所，更應(yīng)是播撒愛與盼望的樂園。在康小的日子里，我無時(shí)無刻不感受到這所學(xué)校對(duì)同學(xué)的重視以及賜予同學(xué)的殷切盼望。如學(xué)校重視體育熬煉，具體規(guī)定了各班的體鍛時(shí)間；如學(xué)校細(xì)心支配午托生的飲食，再如學(xué)校的點(diǎn)心時(shí)間所支配的德育節(jié)目？?無一不體現(xiàn)了該校“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”的教育觀及辦學(xué)理念。我想，只有重視同學(xué)，重視對(duì)同學(xué)的各方面培育與教育，才能培育出對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的合格人才。

3、我收獲了與孩子們之間純凈的友情。在孩子們眼中，身為實(shí)習(xí)老師的我沒有他們科任老師的嚴(yán)厲?，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實(shí)習(xí)過程中，我總是實(shí)行多種方式走入孩子們的世界，與他們一起嬉戲，共享自己童年的經(jīng)受，拉近與孩子們的距離。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長(zhǎng)。盼望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好伴侶。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中有些不足之處也是需要總結(jié)的：如有時(shí)由于任務(wù)繁重便無法保持高度熱忱與高效工作，再如課堂教學(xué)仍還需加強(qiáng)實(shí)踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)接觸等等。但這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受已使我收獲良多，我將帶著這筆珍貴的財(cái)寶不斷前行。

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿地結(jié)束了，我的心情很簡(jiǎn)單，有壓力，有幸福，有感動(dòng)，有圓滿，有不舍。從孩子們的一聲聲“老師”，從孩子們看著我的純真眼神，從他們自己制作的包含對(duì)于我的不舍的禮物中，從孩子們不舍的眼淚與召喚中，我知道實(shí)習(xí)中全部艱辛和委屈都是值得的。我明白了，是他們激起了我的熱忱，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩，是他們讓我如此不舍和懷念。在他們身上，我感受到了他們的純真與和善。帶著孩子們的期盼和祝愿，我有滿腔的熱血想要投身于老師這個(gè)職業(yè)。我也知道，一名合格的老師光有學(xué)問是不夠的，何況學(xué)問又是永久都學(xué)不完的。我們要給孩子一杯水，我們自己要有一桶水，甚至還要有源源不斷的水，我們還要有愛心、急躁和真心。記得孩子們說過，老師你畢業(yè)后再回來教我們，當(dāng)我們的班主任。孩子們的愛是那么滿那么深，或許正是由于孩子們的愛與祝愿讓我更堅(jiān)決，更期盼成為一名合格的、受孩子們寵愛的學(xué)校語文老師及班主任。

“德高為師、身正為范”，我必將牢記老師的職責(zé)與使命，努力提升自身力量與修養(yǎng)，成為一名合格的教書育人者！

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

裂縫的處理

1.表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補(bǔ)法

表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未達(dá)到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補(bǔ)（土工膜或其它防水片）法適用于大面積漏水（蜂窩麻面等或不易確定詳細(xì)漏水位置、變形縫）的防滲堵漏

填充法用修補(bǔ)材料直接填充裂縫，一般用來修補(bǔ)較寬的裂縫（）0.3mm），作業(yè)簡(jiǎn)潔，費(fèi)用低。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達(dá)到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡(jiǎn)易處理可實(shí)行開ｖ型槽，然后作填充處理。2.

灌漿法

此法應(yīng)用范圍廣，從微小裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。

2.結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法

因超荷載產(chǎn)生的裂縫、裂縫長(zhǎng)時(shí)間不處理導(dǎo)致的混凝土耐久性降低、火災(zāi)造成的裂縫等影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度可實(shí)行結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法。包括斷面補(bǔ)強(qiáng)法、錨固補(bǔ)強(qiáng)法、預(yù)應(yīng)力法等混凝土裂縫處理效果的檢查包括修補(bǔ)材料試驗(yàn)；鉆心取樣試驗(yàn)；壓水試驗(yàn)；壓氣試驗(yàn)等。

工程實(shí)例：

某大廈５層框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積約2萬m2。施工中發(fā)覺4月22日澆筑的某工段２層梁、板混凝土，至4月26日混凝土強(qiáng)度上升始終不明顯，且拆除模板后現(xiàn)澆板多處消失不規(guī)章裂縫。

質(zhì)檢部門對(duì)該工程混凝土質(zhì)量進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果表明，混凝土抗壓強(qiáng)度滿意設(shè)計(jì)要求，混凝土的均質(zhì)性滿意規(guī)范要求。

依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查，該大廈現(xiàn)澆板多處消失不規(guī)章裂縫，其中某工段２層現(xiàn)澆板西南角較嚴(yán)峻，個(gè)別裂縫長(zhǎng)度約1200mm，寬度約0.6mm，框架梁身混凝土未見裂縫。

依據(jù)對(duì)裂縫檢測(cè)的分析，裂縫產(chǎn)生的主要緣由是：

（1）混凝土早期強(qiáng)度上升慢

（2）混凝土收縮

（3）混凝土養(yǎng)護(hù)不到位

該裂縫為非結(jié)構(gòu)受力裂縫，雖然對(duì)結(jié)構(gòu)受力無較大影響，但裂縫的存在對(duì)混凝土的耐久性影響很大，應(yīng)依據(jù)裂縫狀況進(jìn)行必要的處理。

寬度較小裂縫的處理

對(duì)寬度小于0.3mm的裂縫進(jìn)行封縫處理?？裳亓芽p用環(huán)氧樹脂膠泥對(duì)其進(jìn)行表面封閉，環(huán)氧樹脂膠泥配比為：環(huán)氧樹脂﹕二丁脂﹕乙二胺﹕水泥=100﹕30﹕10﹕250～300（重量比），該配比可依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。

施工留意事項(xiàng)：

（1）封閉前，應(yīng)對(duì)裂縫表面進(jìn)行處理，用鋼絲刷等工具清除裂縫表面的灰塵、浮渣及松散層等污物，然后再用毛刷蘸丙酮、酒精等有機(jī)溶液，把沿裂縫兩側(cè)20～30mm處擦洗潔凈并保持干燥。

（2）裂縫處理好后，先在裂縫兩側(cè)寬20～30mm范圍內(nèi)涂一層環(huán)氧樹脂基液，然后抹一層厚1mm左右的環(huán)氧樹脂膠泥。抹膠泥時(shí)應(yīng)防止產(chǎn)生小孔和氣泡，表面需要刮平整，保證封閉嚴(yán)密。

（3）較寬裂縫的處理