人教部編版九年級上冊《詩詞三首-水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》課件

蘇軾明月幾時(shí)有蘇軾明月幾時(shí)有1憶“月”憶“月”舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨(dú)酌》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼《楓橋夜泊》吟誦月語舉杯邀明月，對影成三人。吟誦月語煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。杜牧《秋夕》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。王昌齡《出塞》春花秋月何時(shí)了？往事知多少李煜《虞美人》今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。柳永《雨霖鈴》吟誦月語煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。吟誦月語走近作者走近【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”四川眉山人，是北宋文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝弧：婪排?，對后世影響很大。蘇門父子三詞客，與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”。走近作者人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”四川眉山人，是北宋文學(xué)家、書畫唐宋八大家又稱為"唐宋散文八大家"，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，歐陽修、三蘇(蘇軾、蘇轍、蘇洵)等四人是宋代古文運(yùn)動的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。韓愈和柳宗元是"古文運(yùn)動"的倡導(dǎo)者，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。唐宋八大家人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)唐宋八大家唐宋八大家人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]人吟誦月語人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)吟誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾

學(xué)詩詞少不了讀，那么初讀詩詞要做到什么呢？要求：1、學(xué)生自由朗讀詞，注意字音、字形和節(jié)奏

宮闕瓊樓勝綺戶嬋娟2、學(xué)生個體展示朗讀女生上闕，男生下闕（要求：字正腔圓，把握斷句，初步嘗試詩韻，有情有味,注重韻腳，語速稍慢）人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾10

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時(shí)有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。què自由朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。朗讀詩詞人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]q

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。zhuǎnqǐchán朗誦詩詞人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/學(xué)生朗讀展示

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

女：明月/幾時(shí)有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我/欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。

男：轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事長向/別時(shí)圓。人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。

人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)學(xué)生朗讀展示?人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)13人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有14配樂朗誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)配樂朗誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明15理解月韻人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)理解人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

朗讀詩詞chén詞序：放在詞前主要交代作者寫作時(shí)間、背景、緣由

等說明性文字。水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]朗把酒：端起酒杯。不勝：經(jīng)不住，承受不了。弄：玩賞。共：一起欣賞。結(jié)合注釋，疏通課文大意。讀懂詞意把酒：端起酒杯。結(jié)合注釋，疏通課文大意。讀懂詞意1、詞人在月夜做什么？上闋2、詞人對月飲酒，內(nèi)心在想什么？欲恐1、詞人在月夜做什么？上闋2、詞人對月飲酒，內(nèi)心在想什

公元1074年作者因與當(dāng)朝宰相王安石政見不合，調(diào)任密州知州，雖說出于自愿，實(shí)質(zhì)上仍是處于被外放冷遇的地位。寫作背景公元1074年作者因與當(dāng)朝宰相王安石政見不合，調(diào)任密

密州是一個很窮的縣，主要只長麻、棗、桑樹，此地的生活和杭州有著天壤之別?！终Z堂《蘇東坡傳》

這次我來到密州，想想總能吃飽吧，誰知廚房里冷冷清清，家里人要吃飯，同僚們要吃飯，整日憂愁。隨后我和通守劉廷式每天沿著城墻在荒廢的菜園里找枸杞和菊花來吃，摸著肚子看著對方大笑……——蘇軾《后杞菊賦》譯文節(jié)選細(xì)讀感悟密州是一個很窮的縣，主要只長麻、棗、桑樹，此地的生活人教部編版九年級上冊《詩詞三首—水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》課件我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。也指政治遭遇而言，想回朝廷，但又怕官場爭斗激烈，難以容身

在現(xiàn)實(shí)中苦悶，欲求解脫，詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去，但又擔(dān)心月宮的高寒自己難以承受。這就流露出詞人復(fù)雜而又矛盾的心情。賞析句子我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，也指政治遭遇而言，想回朝廷，“人間”，指作地方官而言。只要奮發(fā)有為，做地方官同樣可以為國出力。這是作者對自己政治遭遇的安慰與釋懷。起舞弄清影，何似在人間。既然月宮回不去，還不如在人間。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極向上的人生態(tài)度賞析句子“人間”，指作地方官而言。只要奮發(fā)有為，做地方官同樣可以為國

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有

【熱切、昂揚(yáng)】我欲/乘風(fēng)/歸去，【輕緩、低沉】又恐/瓊樓/玉宇，（哎……）高處/不勝/寒。【振奮、明快】起舞/弄/清影，何似/在——人——間——？人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有

夜深人靜、皓月當(dāng)空，蘇軾當(dāng)時(shí)怎樣？下闕人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)夜深人靜、皓月當(dāng)空，蘇軾當(dāng)時(shí)怎樣？下闕人教

蘇軾謫居密州，官場失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。而他與弟弟曾有“功成身退，夜雨對床”之約。寫作背景人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)蘇軾謫居密州，官場失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍

蘇軾兄弟二人從小在一起讀書，未曾有一日相離。公元1061年蘇軾任鳳翔府判官，蘇轍將他送至鄭州。這是兄弟第一次分手。子由登上高處，眺望著哥哥的烏帽隨山坡的起伏而忽隱忽現(xiàn)的情形，頓時(shí)生出悲憫和憂傷?！盀跖_詩案”期間，蘇軾罹禍，蘇轍，愿免一身官職，為兄贖罪，最后同遭懲治。寫作背景人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)蘇軾兄弟二人從小在一起讀書，未曾有一日相離。公元106“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”可以看出詞人的什么情感？用反問的口氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問。這一問轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情，表面上對月有怨，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。明怨月實(shí)思親吶！賞析句子人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”可以看出詞人的

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

人生的聚散離合如明月的的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無法擺脫的遺憾，既如此，就不必悲傷。這里體現(xiàn)了作者的人生的感悟，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟與樂觀的精神。賞析句子人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這是全詩的主題句，表達(dá)作者的美好祝愿。也表現(xiàn)作者了曠達(dá)、樂觀的精神境界。后來演變?yōu)閷μ煜滤须x別人們的美好祝愿。以此也是流傳千古的名句。賞析句子人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)但愿人長久，千里共嬋娟。這是全詩的主題句，表達(dá)作者的美好祝愿詞句句緊扣月來寫，情感多次變化，有很強(qiáng)的感染力，梳理作者情感變化。

苦悶——矛盾——憂思——豁達(dá)——祝愿人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)詞句句緊扣月來寫，情感多次變化，有很強(qiáng)的感染力，梳理作者情感33

上片：望月，對月飲酒，想象在天上、人間徘徊，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的心情。下片：思親，抒寫對兄弟的思念之情，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。小結(jié)總結(jié)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)上片：望月，對月飲酒，想象在天上、人間徘徊，反轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有掬捧一顆月魂人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)掬捧一顆人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]教師寄語生活吻我以痛，我卻抱之以歌。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。這就是蘇軾，惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，是此心安處，也是山重水復(fù)疑無路后的柳暗花明。愿我們能采擷蘇子一分釋然三分灑脫，眼中無是非，自在修行人。教師寄語381.背誦并默寫這首詞。2.你還知道哪些蘇軾的詩詞？隨堂練習(xí)1.背誦并默寫這首詞。隨堂練習(xí)蘇軾明月幾時(shí)有蘇軾明月幾時(shí)有40憶“月”憶“月”舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨(dú)酌》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼《楓橋夜泊》吟誦月語舉杯邀明月，對影成三人。吟誦月語煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰６拍痢肚锵Α非貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。王昌齡《出塞》春花秋月何時(shí)了？往事知多少李煜《虞美人》今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。柳永《雨霖鈴》吟誦月語煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。吟誦月語走近作者走近【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”四川眉山人，是北宋文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。豪放派，對后世影響很大。蘇門父子三詞客，與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”。走近作者人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”四川眉山人，是北宋文學(xué)家、書畫唐宋八大家又稱為"唐宋散文八大家"，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，歐陽修、三蘇(蘇軾、蘇轍、蘇洵)等四人是宋代古文運(yùn)動的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。韓愈和柳宗元是"古文運(yùn)動"的倡導(dǎo)者，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。唐宋八大家人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)唐宋八大家唐宋八大家人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]人吟誦月語人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)吟誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾

學(xué)詩詞少不了讀，那么初讀詩詞要做到什么呢？要求：1、學(xué)生自由朗讀詞，注意字音、字形和節(jié)奏

宮闕瓊樓勝綺戶嬋娟2、學(xué)生個體展示朗讀女生上闕，男生下闕（要求：字正腔圓，把握斷句，初步嘗試詩韻，有情有味,注重韻腳，語速稍慢）人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾49

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時(shí)有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。què自由朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。朗讀詩詞人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]q

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。zhuǎnqǐchán朗誦詩詞人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/學(xué)生朗讀展示

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

女：明月/幾時(shí)有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我/欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。

男：轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事長向/別時(shí)圓。人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。

人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)學(xué)生朗讀展示?人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)52人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有53配樂朗誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)配樂朗誦人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明54理解月韻人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)理解人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾

水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

朗讀詩詞chén詞序：放在詞前主要交代作者寫作時(shí)間、背景、緣由

等說明性文字。水調(diào)歌頭[北宋蘇軾]朗把酒：端起酒杯。不勝：經(jīng)不住，承受不了。弄：玩賞。共：一起欣賞。結(jié)合注釋，疏通課文大意。讀懂詞意把酒：端起酒杯。結(jié)合注釋，疏通課文大意。讀懂詞意1、詞人在月夜做什么？上闋2、詞人對月飲酒，內(nèi)心在想什么？欲恐1、詞人在月夜做什么？上闋2、詞人對月飲酒，內(nèi)心在想什

公元1074年作者因與當(dāng)朝宰相王安石政見不合，調(diào)任密州知州，雖說出于自愿，實(shí)質(zhì)上仍是處于被外放冷遇的地位。寫作背景公元1074年作者因與當(dāng)朝宰相王安石政見不合，調(diào)任密

密州是一個很窮的縣，主要只長麻、棗、桑樹，此地的生活和杭州有著天壤之別?！终Z堂《蘇東坡傳》

這次我來到密州，想想總能吃飽吧，誰知廚房里冷冷清清，家里人要吃飯，同僚們要吃飯，整日憂愁。隨后我和通守劉廷式每天沿著城墻在荒廢的菜園里找枸杞和菊花來吃，摸著肚子看著對方大笑……——蘇軾《后杞菊賦》譯文節(jié)選細(xì)讀感悟密州是一個很窮的縣，主要只長麻、棗、桑樹，此地的生活人教部編版九年級上冊《詩詞三首—水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》課件我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。也指政治遭遇而言，想回朝廷，但又怕官場爭斗激烈，難以容身

在現(xiàn)實(shí)中苦悶，欲求解脫，詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去，但又擔(dān)心月宮的高寒自己難以承受。這就流露出詞人復(fù)雜而又矛盾的心情。賞析句子我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，也指政治遭遇而言，想回朝廷，“人間”，指作地方官而言。只要奮發(fā)有為，做地方官同樣可以為國出力。這是作者對自己政治遭遇的安慰與釋懷。起舞弄清影，何似在人間。既然月宮回不去，還不如在人間。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極向上的人生態(tài)度賞析句子“人間”，指作地方官而言。只要奮發(fā)有為，做地方官同樣可以為國

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有

【熱切、昂揚(yáng)】我欲/乘風(fēng)/歸去，【輕緩、低沉】又恐/瓊樓/玉宇，（哎……）高處/不勝/寒?！菊駣^、明快】起舞/弄/清影，何似/在——人——間——？人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有

夜深人靜、皓月當(dāng)空，蘇軾當(dāng)時(shí)怎樣？下闕人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)夜深人靜、皓月當(dāng)空，蘇軾當(dāng)時(shí)怎樣？下闕人教

蘇軾謫居密州，官場失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。而他與弟弟曾有“功成身退，夜雨對床”之約。寫作背景人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)蘇軾謫居密州，官場失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍

蘇軾兄弟二人從小在一起讀書，未曾有一日相離。公元1061年蘇軾任鳳翔府判官，蘇轍將他送至鄭州。這是兄弟第一次分手。子由登上高處，眺望著哥哥的烏帽隨山坡的起伏而忽隱忽現(xiàn)的情形，頓時(shí)生出悲憫和憂傷?！盀跖_詩案”期間，蘇軾罹禍，蘇轍，愿免一身官職，為兄贖罪，最后同遭懲治。寫作背景人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)蘇軾兄弟二人從小在一起讀書，未曾有一日相離。公元106“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”可以看出詞人的什么情感？用反問的口氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問。這一問轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情，表面上對月有怨，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。明怨月實(shí)思親吶！賞析句子人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”可以看出詞人的

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

人生的聚散離合如明月的的陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無法擺脫的遺憾，既如此，就不必悲傷。這里體現(xiàn)了作者的人生的感悟，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟與樂觀的精神。賞析句子人教部編版九年級上冊第13課《詩詞三首—水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》課件(共39張PPT)人教部編版九年級上冊第13課《