2021年人教版物理中考教材知識梳理課件 專題十三 熱學相關(guān)圖象

專題十三熱學相關(guān)圖象專題十三熱學相關(guān)圖象1在中考有關(guān)熱學的考查中，通過熱學圖象考查學生的能力已成為一種趨勢，更是各地的命題熱點。熱學中有兩個重要的圖象：一是熔化和凝固圖象，二是液體沸騰圖象。熔化和凝固圖象要根據(jù)圖象判斷出某物質(zhì)是晶體還是非晶體，是熔化圖象還是凝固圖象。專題導航在中考有關(guān)熱學的考查中，通過熱學圖象考查學生的能力已成為一種2根據(jù)圖象判斷某種物質(zhì)是晶體還是非晶體，關(guān)鍵是觀察圖象中是否有一段平行于時間軸的線，若有，則是晶體；若沒有，則是非晶體。判斷是熔化圖象還是凝固圖象，只需看整個圖線是上升還是下降，若是上升的，則是熔化圖象；若是下降的，則是凝固圖象。液體沸騰圖象關(guān)鍵是明確水平段對應的溫度是液體的沸點。根據(jù)圖象判斷某種物質(zhì)是晶體還是非晶體，關(guān)鍵是觀察圖象中是否有3例1下列圖象中可以反應晶體熔化時溫度變化曲線是()專題探究類型一：熔化和凝固圖象C例1下列圖象中可以反應晶體熔化時溫度變化曲線是()專題4本小題四個圖象分別反應熔化和凝固時溫度與時間的關(guān)系；其中A、B兩圖象圖線下降，溫度降低，是凝固圖象；C、D兩圖象圖線上升，溫度升高，是熔化圖象，C在熔化時溫度不變，為晶體的熔化圖象，D為非晶體的熔化圖象。判斷時先從溫度隨時間變化關(guān)系中區(qū)分熔化還是凝固(溫度降低是凝固，溫度升高是熔化)；再確定是晶體還是非晶體(溫度不變?yōu)榫w，溫度改變?yōu)榉蔷w)。方法指導本小題四個圖象分別反應熔化和凝固時溫度與時間的關(guān)系；其中A、5例2(2019·隨州)在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液體進行加熱(三只杯子均相同)，直至沸騰。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化圖象(如圖)：類型二：液體沸騰圖象例2(2019·隨州)在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小6(1)由圖象可知，液體的沸點與質(zhì)量________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；(2)加熱初期，相同時間內(nèi)，甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的________不同，甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的________不同。無關(guān)質(zhì)量物質(zhì)總類(1)由圖象可知，液體的沸點與質(zhì)量________(選填“有7液體沸騰圖象的水平段對應的溫度是液體的沸點，同種液體的沸點與質(zhì)量的大小無關(guān)，只與液體的種類和是否有雜質(zhì)有關(guān)；加熱初期，相同熱源相同時間內(nèi)，甲、乙兩杯液體初溫相同，溫度升高不同是因為它們的質(zhì)量不同；甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的物質(zhì)種類不同。解題關(guān)鍵把握同種物質(zhì)沸點相同，沸點不同一般是不同物質(zhì)或同種物質(zhì)純度不同，沸騰前所用時間與質(zhì)量有關(guān)，坡度陡的時間短，說明液體質(zhì)量少。方法指導液體沸騰圖象的水平段對應的溫度是液體的沸點，同種液體的沸點與8例3室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖能正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化()類型三：其它圖像ADCBC例3室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度9本類題型要求分析時考慮物質(zhì)因為物態(tài)變化中吸熱而引起物質(zhì)溫度的變化。因室內(nèi)溫度為20℃，所以溫度計開始示數(shù)是20℃，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，會帶走一部分熱量，溫度計的示數(shù)會降低；但當酒精蒸發(fā)完后，溫度計的示數(shù)會上升，最終與室溫相同。方法指導本類題型要求分析時考慮物質(zhì)因為物態(tài)變化中吸熱而引起物質(zhì)溫度的10對應練習鞏固1.【對應例1】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是()A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B．甲物質(zhì)的熔點為210℃C．乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)D．乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱C對應練習鞏固1.【對應例1】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨112.【對應例1】如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。下列說法正確的是()2.【對應例1】如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個12A．圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序B．圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時間內(nèi)冰和蠟燭吸收的熱量相同C．由圖乙可知，A圖線對應物質(zhì)第2～6min溫度不變，所以沒有吸熱D．由圖乙可知，B圖線對應的物質(zhì)是冰答案：BA．圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序答案：B133.【對應例1】海波的熔化圖象如圖所示。下列從圖象中獲得的信息不正確的是()A．海波的熔點是48℃B．海波是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)C．海波在BC段溫度不變，不吸收熱量D．在CD段海波處于液態(tài)，吸收熱量C3.【對應例1】海波的熔化圖象如圖所示。下列從圖象中獲得的信144.【對應例2】圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖象。下列說法錯誤的是()4.【對應例2】圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝15A．由圖象可知水加熱到第5min時開始沸騰B．沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變C．燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失D．水的沸點是99℃，此時大氣壓低于標準大氣壓答案：AA．由圖象可知水加熱到第5min時開始沸騰答案：A165.【對應例2】下圖是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象①由圖象可知，實驗室當時的大氣壓________(選填“高于”“低于”或“等于”)標準大氣壓。②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象分析可知m1________m2(選填“＞”“＜”或“＝”)。低于<5.【對應例2】下圖是兩名同學根據(jù)實驗低于<176.【對應例2】(2019·貴州改編)把1kg的水從60℃開始加熱至沸騰，溫度隨時間變化的圖象如圖，由圖象可知，水的沸點是________℃；水沸騰時，水面上方的氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓。98小于6.【對應例2】(2019·貴州改編)把1kg的水從60187.【對應例3】小明在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水的自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如圖所示。由圖象可知：水的沸點是________℃，做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在________℃左右。100207.【對應例3】小明在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察198.【對應例3】星期天，小華在家燒水煮餃子。當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水少了點，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水(水量比鍋里少)，用同樣大的火加熱直至將水再次燒開。圖中能反映小華整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖象的是()A8.【對應例3】星期天，小華在家燒水A20謝謝謝謝21專題十三熱學相關(guān)圖象專題十三熱學相關(guān)圖象22在中考有關(guān)熱學的考查中，通過熱學圖象考查學生的能力已成為一種趨勢，更是各地的命題熱點。熱學中有兩個重要的圖象：一是熔化和凝固圖象，二是液體沸騰圖象。熔化和凝固圖象要根據(jù)圖象判斷出某物質(zhì)是晶體還是非晶體，是熔化圖象還是凝固圖象。專題導航在中考有關(guān)熱學的考查中，通過熱學圖象考查學生的能力已成為一種23根據(jù)圖象判斷某種物質(zhì)是晶體還是非晶體，關(guān)鍵是觀察圖象中是否有一段平行于時間軸的線，若有，則是晶體；若沒有，則是非晶體。判斷是熔化圖象還是凝固圖象，只需看整個圖線是上升還是下降，若是上升的，則是熔化圖象；若是下降的，則是凝固圖象。液體沸騰圖象關(guān)鍵是明確水平段對應的溫度是液體的沸點。根據(jù)圖象判斷某種物質(zhì)是晶體還是非晶體，關(guān)鍵是觀察圖象中是否有24例1下列圖象中可以反應晶體熔化時溫度變化曲線是()專題探究類型一：熔化和凝固圖象C例1下列圖象中可以反應晶體熔化時溫度變化曲線是()專題25本小題四個圖象分別反應熔化和凝固時溫度與時間的關(guān)系；其中A、B兩圖象圖線下降，溫度降低，是凝固圖象；C、D兩圖象圖線上升，溫度升高，是熔化圖象，C在熔化時溫度不變，為晶體的熔化圖象，D為非晶體的熔化圖象。判斷時先從溫度隨時間變化關(guān)系中區(qū)分熔化還是凝固(溫度降低是凝固，溫度升高是熔化)；再確定是晶體還是非晶體(溫度不變?yōu)榫w，溫度改變?yōu)榉蔷w)。方法指導本小題四個圖象分別反應熔化和凝固時溫度與時間的關(guān)系；其中A、26例2(2019·隨州)在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液體進行加熱(三只杯子均相同)，直至沸騰。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化圖象(如圖)：類型二：液體沸騰圖象例2(2019·隨州)在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小27(1)由圖象可知，液體的沸點與質(zhì)量________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；(2)加熱初期，相同時間內(nèi)，甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的________不同，甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的________不同。無關(guān)質(zhì)量物質(zhì)總類(1)由圖象可知，液體的沸點與質(zhì)量________(選填“有28液體沸騰圖象的水平段對應的溫度是液體的沸點，同種液體的沸點與質(zhì)量的大小無關(guān)，只與液體的種類和是否有雜質(zhì)有關(guān)；加熱初期，相同熱源相同時間內(nèi)，甲、乙兩杯液體初溫相同，溫度升高不同是因為它們的質(zhì)量不同；甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的物質(zhì)種類不同。解題關(guān)鍵把握同種物質(zhì)沸點相同，沸點不同一般是不同物質(zhì)或同種物質(zhì)純度不同，沸騰前所用時間與質(zhì)量有關(guān)，坡度陡的時間短，說明液體質(zhì)量少。方法指導液體沸騰圖象的水平段對應的溫度是液體的沸點，同種液體的沸點與29例3室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖能正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化()類型三：其它圖像ADCBC例3室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度30本類題型要求分析時考慮物質(zhì)因為物態(tài)變化中吸熱而引起物質(zhì)溫度的變化。因室內(nèi)溫度為20℃，所以溫度計開始示數(shù)是20℃，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，會帶走一部分熱量，溫度計的示數(shù)會降低；但當酒精蒸發(fā)完后，溫度計的示數(shù)會上升，最終與室溫相同。方法指導本類題型要求分析時考慮物質(zhì)因為物態(tài)變化中吸熱而引起物質(zhì)溫度的31對應練習鞏固1.【對應例1】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是()A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B．甲物質(zhì)的熔點為210℃C．乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)D．乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱C對應練習鞏固1.【對應例1】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨322.【對應例1】如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。下列說法正確的是()2.【對應例1】如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個33A．圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序B．圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時間內(nèi)冰和蠟燭吸收的熱量相同C．由圖乙可知，A圖線對應物質(zhì)第2～6min溫度不變，所以沒有吸熱D．由圖乙可知，B圖線對應的物質(zhì)是冰答案：BA．圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序答案：B343.【對應例1】海波的熔化圖象如圖所示。下列從圖象中獲得的信息不正確的是()A．海波的熔點是48℃B．海波是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)C．海波在BC段溫度不變，不吸收熱量D．在CD段海波處于液態(tài)，吸收熱量C3.【對應例1】海波的熔化圖象如圖所示。下列從圖象中獲得的信354.【對應例2】圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖象。下列說法錯誤的是()4.【對應例2】圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝36A．由圖象可知水加熱到第5min時開始沸騰B．沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變C．燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失D．水的沸點是99℃，此時大氣壓低于標準大氣壓答案：AA．由圖象可知水加熱到第5min時開始沸騰答案：A375.【對應例2】下圖是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象①由圖象可知，實驗室當時的大氣壓________(選填“高于”“低于”或“等于”)標準大氣壓。②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖象分析可知m1________m2(選填“＞”“＜”或“＝”)。低于<5.【對應例2】下圖是兩名同學根據(jù)實驗低于<386.【對應例2】(2019·貴州改編)把1kg的水從60℃開始加熱至沸騰，溫度隨時間變化的圖象如圖，由圖象可知，水的沸點是________℃；水沸騰時，水面上方的氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓。98小于6.【對應例2】(2019·貴州改編)把1kg的水從60397.【對應例3】小明在做“觀