人教版教材《詩三首》教學課件1

杜甫詩三首杜甫詩三首1鑒賞詩歌步驟和方法：第一步，鑒賞詩題；第二步，知人論世－了解作者及時代背景和思想。第三步，鑒賞詩意—讀懂詩句的意思（借助課文注解，平時積累的知識）；還要讀懂詩歌所蘊含的深層含義。第四步，鑒賞詩歌中的意象、意境及表現(xiàn)手法，然后后結(jié)合意象特點意境及寫作的時代背景，進一步挖掘詩歌的內(nèi)涵。第五步，鑒賞詩歌主旨—體味作者抒發(fā)的思想情感，表明的態(tài)度和價值取向。根據(jù)介紹的方法步驟，分析鑒賞詩歌，也就是要做到：①：題目是什么意思？②：詩句的字面意思③：找出詩歌主要意象，并總結(jié)這些意象有什么特點。④：挖掘詩歌中意象的內(nèi)含（結(jié)合作者及時代背景）。⑤：詩歌應用到了哪些藝術手法？⑥：抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？鑒賞詩歌步驟和方法：2秋興八首

唐杜甫

玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，

塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，

孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，

白帝城高急暮砧。

“興”就是《詩經(jīng)》中“賦比興”的“興”，即借秋天之景抒發(fā)內(nèi)心的情感。秋興八首

唐杜甫

玉露凋3再現(xiàn)詩意

清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。江上波浪滔天，山上濃云垂地。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了故園情懷。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。再現(xiàn)詩意清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。4鑒賞意象意境意象：玉露，楓樹林，巫山，巫峽，江波，塞上秋風，陰云，菊花，孤舟，淚，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等，特點：凄涼，蕭瑟，陰沉，蕭條、殘敗等。鑒賞意象意境意象：玉露，楓樹林，巫山，巫峽，江波，塞上秋5（1）玉露凋傷楓樹林：秋天的“楓樹林”：火紅艷麗，暗指曾經(jīng)輝煌的盛唐?！暗騻币庵赴彩分畞y后，唐朝的衰敗。（2）巫山巫峽氣蕭森：“氣蕭森”：蕭瑟陰森。指唐朝安史之亂后的衰敗的氣象（3）江間波浪間天涌，塞上風云接地陰。（江，山。暗指國家）江上波濤滾滾，不平靜。塞上風云變幻，也是不平靜。整個天地都處于不平靜當中。意指唐朝整個江山都陷入了戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭風起云涌，國家不平靜。人教版教材《詩三首》教學課件16（4）叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩年了想回家都未果。（5）孤舟一系故園心：“孤”形單影只，思念故園，更令人覺得哀傷。“一”一直思念家園，然而國家戰(zhàn)亂，故園還會安好嗎？悲涼由此產(chǎn)生（6）寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。到處都在趕著作冬衣，白帝城傳來急促的搗衣聲。又是一年將盡時，同時又是一天的結(jié)束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園。然而國亂如此，家還會存在嗎？詩歌到這里。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。（4）叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩7藝術手法（1）對偶頷聯(lián)

頸聯(lián)。

[江間]對[塞上]，[波浪]對[風云]

[叢菊]對[孤舟]；[兩開]對[一系]

（2）借景抒情這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁藝術手法（1）對偶頷聯(lián)

頸聯(lián)。8詩歌思想情感

抒發(fā)了詩人家國之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。詩歌思想情感抒發(fā)了詩人家國之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。9《詠懷古跡?其三》

作者：杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！对亼压袍E?其三》

作者：杜甫

群山萬壑赴荊門，生長10鑒賞詩題看注釋14鑒賞詩題看注釋1411用自己的話復述詩歌

群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。紫臺：紫宮，宮廷。朔漠：北方的沙漠。省xǐng：曾經(jīng)。曲中論：曲中的怨訴。

用自己的話復述詩歌群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這12這首詩寫了主要寫了哪個人物？這首詩寫了主要寫了哪個人物？13找出其中點明感情的詞語怨恨怨恨14昭君怨體現(xiàn)在什么地方？昭君怨體現(xiàn)在什么地方？15一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。環(huán)珮空歸夜月魂一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，16畫圖省識春風面對畫師的無恥行為怨恨畫圖省識春風面對畫師的無恥行為怨恨17

昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？最根本的原因還是統(tǒng)治者的昏庸造成的。昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸18

“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！薄扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！?9

“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡樂，正是昭君在訴說著她的怨恨！這兩句從側(cè)面烘托昭君的形象，既有對她的贊揚，又有對她的同情。讀到這里，我們的耳邊好像又響起了那深沉、幽怨的琵琶聲！

“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演20

《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標題“詠懷”二字不符？《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭21

背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。

昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸（千載之怨）

（深沉怨恨）背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看22前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”

所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在詠嘆王昭23小結(jié)：

詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達自己失遇無路，才不得用的感慨。小結(jié)：詩人漂泊異24鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）

為什么要寫這個古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度（體悟感情）

這種態(tài)度運用什么方法表達

（分析技巧）鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）25登高

杜甫

登高

杜甫26解題：上到高處。古人有重陽節(jié)登山登高的風俗。解題：上到高處。古人有重陽節(jié)登山登高的風俗。27寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世28復述詩意

天高風急秋氣肅煞，猿啼十分悲涼;清清河洲白白沙岸，鷗鷺低空飛回。落葉飄然無邊無際，層層紛紛撒下;無盡長江洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。身在萬里作客悲秋，我常到處漂泊;有生以來疾病纏身，今日獨登高臺。時世艱難生活困苦，常恨鬢如霜白;困頓潦倒精神衰頹，我且戒酒停杯。復述詩意29詩的前四句也就是首頷兩聯(lián)，寫了哪幾種意象？每個意象的特點又是什么？

明確：風——急天——高猿——哀渚——清沙——白鳥—飛回落木——蕭蕭長江——滾滾詩的前四句也就是首頷兩聯(lián)，寫了哪幾種意象？每個意象的特點30詩人通過這些意象描摹出了一幅怎樣的畫面？描摹出了一幅秋風蕭蕭，萬木凋零，江水滔滔，落葉飄飄，鳥鳴猿哀秋肅臨天下的秋景圖。詩人通過這些意象描摹出了一幅怎樣的畫面？描摹出了一幅秋風蕭蕭31宋代羅大經(jīng)曾說“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”含有八層意思,你能讀出幾層意思?萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確。宋代羅大經(jīng)曾說“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”含有八層意思32

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯嘆老嗟病,實則是詩人憂時憤世、國難家愁、心情悲苦的實錄。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯嘆老33體會沉郁頓挫的詩風沉郁，是感情的悲慨，壯大深厚；頓挫，是感情表達的波浪起伏、反復低回。

沉郁頓挫的風格的基調(diào)是悲慨。體會沉郁頓挫的詩風沉郁，是感情的悲慨，壯大深厚；341.交代故事發(fā)生的時間、環(huán)境；描繪出一幅令人恐懼的畫面，渲染緊張氣氛。側(cè)面表現(xiàn)人物恐懼痛苦的內(nèi)心世界，與他所向往的溫馨的家庭生活環(huán)境形成鮮明對比。2.但是，情況終于改變了。一些急欲挽救中國的社會改革家發(fā)現(xiàn)，舊時代的主流意識形態(tài)必須改變，而那些數(shù)千年來深入民間社會的精神活力則應該調(diào)動起來。因此，大家又重新驚喜地發(fā)現(xiàn)了墨子。3.中國作家結(jié)識雨果已經(jīng)近一百年。當偉大的雨果以其壯麗風采開辟著一個理想的正義世界的時候，當他以浪漫主義的狂飆之勢席卷風云變幻的歐羅巴的時候，中國還是一只沉睡的雄獅，尚未向世界打開廣泛的視聽。

4.意義的追求是每一章散文詩必須堅持的，是她的生命線。沒有任何意義的散文詩，決非好作品。意義和審美是一體化的存在，只有在審美的前提下，在足以強化審美而不是削弱審美的前提下，才能實現(xiàn)意義的追求。5.傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論不考慮經(jīng)濟系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量交換是基于以下的假設：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是取之不盡、用之不竭的。6.這一前提假設在經(jīng)濟系統(tǒng)相對于生態(tài)系統(tǒng)較小時，即世界是一個“空的世界”時尚能滿足，但在經(jīng)濟系統(tǒng)快速增長，世界逐漸從“空的世界”變成“滿的世界”后，這一假設就很難滿足了。7.當人們不能改變客觀的社會環(huán)境時，要避免應激性疾病的發(fā)生就應該不斷降低心理壓力。降低心理壓力的方法是多種多樣的，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。8.心理學上有一種認識——評估學說，即個體對事物有了認識，就會利用頭腦中的舊經(jīng)驗來解釋新輸入的信息，進行評估，于是產(chǎn)生情緒體驗。而個體對事物究竟體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認識事物。9.迫于現(xiàn)實社會生存的巨大綜合壓力和人類因物質(zhì)文明進步而帶來的精神困惑，當代詩歌的內(nèi)容越來越局限于私人性的東西，正日愈失去處理重大社會題材的藝術能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關注的機會，而只有在少數(shù)未被現(xiàn)代社會物質(zhì)化的心靈當中獲得知音；1.交代故事發(fā)生的時間、環(huán)境；描繪出一幅令人恐懼的畫面，渲染35

杜甫詩三首杜甫詩三首36鑒賞詩歌步驟和方法：第一步，鑒賞詩題；第二步，知人論世－了解作者及時代背景和思想。第三步，鑒賞詩意—讀懂詩句的意思（借助課文注解，平時積累的知識）；還要讀懂詩歌所蘊含的深層含義。第四步，鑒賞詩歌中的意象、意境及表現(xiàn)手法，然后后結(jié)合意象特點意境及寫作的時代背景，進一步挖掘詩歌的內(nèi)涵。第五步，鑒賞詩歌主旨—體味作者抒發(fā)的思想情感，表明的態(tài)度和價值取向。根據(jù)介紹的方法步驟，分析鑒賞詩歌，也就是要做到：①：題目是什么意思？②：詩句的字面意思③：找出詩歌主要意象，并總結(jié)這些意象有什么特點。④：挖掘詩歌中意象的內(nèi)含（結(jié)合作者及時代背景）。⑤：詩歌應用到了哪些藝術手法？⑥：抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？鑒賞詩歌步驟和方法：37秋興八首

唐杜甫

玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，

塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，

孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，

白帝城高急暮砧。

“興”就是《詩經(jīng)》中“賦比興”的“興”，即借秋天之景抒發(fā)內(nèi)心的情感。秋興八首

唐杜甫

玉露凋38再現(xiàn)詩意

清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。江上波浪滔天，山上濃云垂地。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了故園情懷。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。再現(xiàn)詩意清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。39鑒賞意象意境意象：玉露，楓樹林，巫山，巫峽，江波，塞上秋風，陰云，菊花，孤舟，淚，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等，特點：凄涼，蕭瑟，陰沉，蕭條、殘敗等。鑒賞意象意境意象：玉露，楓樹林，巫山，巫峽，江波，塞上秋40（1）玉露凋傷楓樹林：秋天的“楓樹林”：火紅艷麗，暗指曾經(jīng)輝煌的盛唐。“凋傷”意指安史之亂后，唐朝的衰敗。（2）巫山巫峽氣蕭森：“氣蕭森”：蕭瑟陰森。指唐朝安史之亂后的衰敗的氣象（3）江間波浪間天涌，塞上風云接地陰。（江，山。暗指國家）江上波濤滾滾，不平靜。塞上風云變幻，也是不平靜。整個天地都處于不平靜當中。意指唐朝整個江山都陷入了戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭風起云涌，國家不平靜。人教版教材《詩三首》教學課件141（4）叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩年了想回家都未果。（5）孤舟一系故園心：“孤”形單影只，思念故園，更令人覺得哀傷?！耙弧币恢彼寄罴覉@，然而國家戰(zhàn)亂，故園還會安好嗎？悲涼由此產(chǎn)生（6）寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。到處都在趕著作冬衣，白帝城傳來急促的搗衣聲。又是一年將盡時，同時又是一天的結(jié)束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園。然而國亂如此，家還會存在嗎？詩歌到這里。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。（4）叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩42藝術手法（1）對偶頷聯(lián)

頸聯(lián)。

[江間]對[塞上]，[波浪]對[風云]

[叢菊]對[孤舟]；[兩開]對[一系]

（2）借景抒情這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁藝術手法（1）對偶頷聯(lián)

頸聯(lián)。43詩歌思想情感

抒發(fā)了詩人家國之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。詩歌思想情感抒發(fā)了詩人家國之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。44《詠懷古跡?其三》

作者：杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。《詠懷古跡?其三》

作者：杜甫

群山萬壑赴荊門，生長45鑒賞詩題看注釋14鑒賞詩題看注釋1446用自己的話復述詩歌

群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。紫臺：紫宮，宮廷。朔漠：北方的沙漠。省xǐng：曾經(jīng)。曲中論：曲中的怨訴。

用自己的話復述詩歌群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這47這首詩寫了主要寫了哪個人物？這首詩寫了主要寫了哪個人物？48找出其中點明感情的詞語怨恨怨恨49昭君怨體現(xiàn)在什么地方？昭君怨體現(xiàn)在什么地方？50一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。環(huán)珮空歸夜月魂一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，51畫圖省識春風面對畫師的無恥行為怨恨畫圖省識春風面對畫師的無恥行為怨恨52

昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？最根本的原因還是統(tǒng)治者的昏庸造成的。昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸53

“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！?4

“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡樂，正是昭君在訴說著她的怨恨！這兩句從側(cè)面烘托昭君的形象，既有對她的贊揚，又有對她的同情。讀到這里，我們的耳邊好像又響起了那深沉、幽怨的琵琶聲！

“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演55

《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標題“詠懷”二字不符？《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭56

背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。

昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸（千載之怨）

（深沉怨恨）背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看57前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”

所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在詠嘆王昭58小結(jié)：

詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達自己失遇無路，才不得用的感慨。小結(jié)：詩人漂泊異59鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）

為什么要寫這個古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度（體悟感情）

這種態(tài)度運用什么方法表達

（分析技巧）鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）60登高

杜甫

登高

杜甫61解題：上到高處。古人有重陽節(jié)登山登高的風俗。解題：上到高處。古人有重陽節(jié)登山登高的風俗。62寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世63復述詩意

天高風急秋氣肅煞，猿啼十分悲涼;清清河洲白白沙岸，鷗鷺低空飛回。落葉飄然無邊無際，層層紛紛撒下;無盡長江洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。身在萬里作客悲秋，我常到處漂泊;有生以來疾病纏身，今日獨登高臺。時世艱難生活困苦，常恨鬢如霜白;困頓潦倒精神衰頹，我且戒酒停杯。復述詩意64詩的前四句也就是首頷兩聯(lián)，寫了哪幾種意象？每個意象的特點又是什么？

明確：風——急天——高猿——哀渚——清沙——白鳥—飛回落木——蕭蕭長江——滾滾詩的前四句也就是首頷兩聯(lián)，寫了哪幾種意象？每個意象的特點65詩人通過這些意象描摹出了一幅怎樣的畫面？描摹出了一幅秋風蕭蕭，萬木凋零，江水滔滔，落葉飄飄，鳥鳴猿哀秋肅臨天下的秋景圖。詩人通過這些意象描摹出了一幅怎樣的畫面？描摹出了一幅秋風蕭蕭66宋代羅大經(jīng)曾說“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”含有八層意思,你能讀出幾層意思?萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確。宋代羅大經(jīng)曾說“萬里悲秋常作客