人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去-課件1

到郊外去到郊外去1一、欣賞出發(fā)

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

三、唱歌郊游

四、唱歌山谷回音真好聽

五、編創(chuàng)山谷回音

六、欣賞火車咔咔咔

七、編創(chuàng)開火車一、欣賞出發(fā)

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

三、唱歌2一、欣賞出發(fā)一、欣賞出發(fā)3

出發(fā)！出發(fā)！4|||42xxxx|||425長笛雙簧管單簧管長笛雙簧管單簧管6出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了

出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala7出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala8出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala10人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件111普羅科菲耶夫鋼琴家作曲家指揮家

ye普羅科菲耶夫鋼琴家ye12交響組曲《冬天的篝火》1《出發(fā)》2《窗外的雪花》3《冰上圓舞曲》4《篝火》5《少先隊員的聚會》6《冬日的黃昏》7《進(jìn)行曲》8《回城》1949年10月交響組曲《冬天的篝火》1《出發(fā)》1949年10月13二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

14人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件115小節(jié)音樂小節(jié)，是節(jié)拍的單位。音樂的一小節(jié)容易被人錯誤叫成音節(jié)，實(shí)際上這是兩個不同的詞匯。音樂進(jìn)行中，其強(qiáng)拍、弱拍總是有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，從一個強(qiáng)拍到下一個強(qiáng)拍之間的部分即稱一小節(jié)。在樂譜中，小節(jié)與小節(jié)之間用短豎線（小節(jié)線）劃開。拍數(shù)不足的小節(jié)又稱不完全小節(jié)，常出現(xiàn)于樂句（或樂曲）的首尾，首尾兩個不完全小節(jié)合為一個完全小節(jié)。以弱拍（或弱位置）開始的小節(jié)又稱弱起小節(jié)。小節(jié)的結(jié)構(gòu)由拍號標(biāo)明。小節(jié)音樂小節(jié)，是節(jié)拍的單位。音樂的一小節(jié)容易被人錯誤16小節(jié)線、終止線劃在音樂作品的明顯分段處，用來表示樂曲告一段落的兩條同樣的小節(jié)線叫雙縱線，也叫復(fù)縱線。樂譜中，在強(qiáng)拍面前，用來劃分節(jié)拍單位的垂直線叫小節(jié)線。用來表示全曲結(jié)束的兩條小節(jié)線，右邊略粗于左邊的一條，叫終止線。小節(jié)線、終止線劃在音樂作品的明顯分段處，用來表示樂曲17三、唱歌郊游三、唱歌郊游18人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件119人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件120人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件121人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件122節(jié)奏型：⑴××××⑵××闖關(guān)要求：剛才我們做的哪幾種動作符合以上節(jié)奏型？節(jié)奏型：⑴××××⑵××闖關(guān)要求：剛才我們做的哪幾種動作符合23走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走一同去郊游。

白云飄飄春風(fēng)柔柔，

青山綠水我們樂悠悠。

走走走走走，

我們大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。郊游走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走24四、唱歌山谷回音真好聽四、唱歌山谷回音真好聽25人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件126人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件127山谷回音真好聽山谷回音真好聽28有回音的地方天壇回音壁有回音的地方天壇回音壁29熱愛大自然保護(hù)大自然熱愛大自然30五、編創(chuàng)山谷回音五、編創(chuàng)山谷回音31人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件132想一想，第3、4小節(jié)和第7、8小節(jié)應(yīng)該怎樣唱？想一想，第3、4小節(jié)和第7、8小節(jié)應(yīng)該怎樣唱？33六、欣賞火車咔咔咔六、欣賞火車咔咔咔34人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件135課堂活動小組合作設(shè)計動作，隨音樂的節(jié)奏律動。選擇打擊樂器，隨音樂參與音樂表現(xiàn)。課堂活動小組合作設(shè)計動作，隨音樂的節(jié)奏律動。36七、編創(chuàng)開火車七、編創(chuàng)開火車37人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件138用卡片中的節(jié)奏，編創(chuàng)完成第13—16小節(jié)，并讀一讀。想一想，還可以采用什么形式讀這首兒歌？用卡片中的節(jié)奏，編創(chuàng)完成第13—16小節(jié)，并讀一讀。39到郊外去到郊外去40一、欣賞出發(fā)

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

三、唱歌郊游

四、唱歌山谷回音真好聽

五、編創(chuàng)山谷回音

六、欣賞火車咔咔咔

七、編創(chuàng)開火車一、欣賞出發(fā)

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

三、唱歌41一、欣賞出發(fā)一、欣賞出發(fā)42

出發(fā)！出發(fā)！43|||42xxxx|||4244長笛雙簧管單簧管長笛雙簧管單簧管45出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala46出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala47出發(fā)!快來吧!

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出發(fā)了我們大家出發(fā)了。出發(fā)!快來吧!lala49人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件150普羅科菲耶夫鋼琴家作曲家指揮家

ye普羅科菲耶夫鋼琴家ye51交響組曲《冬天的篝火》1《出發(fā)》2《窗外的雪花》3《冰上圓舞曲》4《篝火》5《少先隊員的聚會》6《冬日的黃昏》7《進(jìn)行曲》8《回城》1949年10月交響組曲《冬天的篝火》1《出發(fā)》1949年10月52二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

二、知識小節(jié)、小節(jié)線、終止線

53人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件154小節(jié)音樂小節(jié)，是節(jié)拍的單位。音樂的一小節(jié)容易被人錯誤叫成音節(jié)，實(shí)際上這是兩個不同的詞匯。音樂進(jìn)行中，其強(qiáng)拍、弱拍總是有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，從一個強(qiáng)拍到下一個強(qiáng)拍之間的部分即稱一小節(jié)。在樂譜中，小節(jié)與小節(jié)之間用短豎線（小節(jié)線）劃開。拍數(shù)不足的小節(jié)又稱不完全小節(jié)，常出現(xiàn)于樂句（或樂曲）的首尾，首尾兩個不完全小節(jié)合為一個完全小節(jié)。以弱拍（或弱位置）開始的小節(jié)又稱弱起小節(jié)。小節(jié)的結(jié)構(gòu)由拍號標(biāo)明。小節(jié)音樂小節(jié)，是節(jié)拍的單位。音樂的一小節(jié)容易被人錯誤55小節(jié)線、終止線劃在音樂作品的明顯分段處，用來表示樂曲告一段落的兩條同樣的小節(jié)線叫雙縱線，也叫復(fù)縱線。樂譜中，在強(qiáng)拍面前，用來劃分節(jié)拍單位的垂直線叫小節(jié)線。用來表示全曲結(jié)束的兩條小節(jié)線，右邊略粗于左邊的一條，叫終止線。小節(jié)線、終止線劃在音樂作品的明顯分段處，用來表示樂曲56三、唱歌郊游三、唱歌郊游57人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件158人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件159人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件160人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件161節(jié)奏型：⑴××××⑵××闖關(guān)要求：剛才我們做的哪幾種動作符合以上節(jié)奏型？節(jié)奏型：⑴××××⑵××闖關(guān)要求：剛才我們做的哪幾種動作符合62走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走一同去郊游。

白云飄飄春風(fēng)柔柔，

青山綠水我們樂悠悠。

走走走走走，

我們大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。郊游走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走63四、唱歌山谷回音真好聽四、唱歌山谷回音真好聽64人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件165人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件166山谷回音真好聽山谷回音真好聽67有回音的地方天壇回音壁有回音的地方天壇回音壁68熱愛大自然保護(hù)大自然熱愛大自然69五、編創(chuàng)山谷回音五、編創(chuàng)山谷回音70人教版小學(xué)二年級下冊音樂(五線譜)到郊外去_課件171想一想，第3、4小節(jié)和第7、8小節(jié)應(yīng)該怎樣唱？