人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2如果給你整理這些亂亂的東西，你該怎們做呢？如果給你整理這些亂亂的東西，你該怎們做呢？人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2面對(duì)這些亂亂的書包和書本，你知道怎么整理了嗎？試一試吧面對(duì)這些亂亂的書包和書本，猜猜你整理得跟老師的一樣嗎猜猜你整理得整理前整理后整理前整理后整理前的書架整理后的書架問(wèn)題：如果要看《兒童故事會(huì)》，你更愿意從哪個(gè)書架上找？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。整理前的書架整理后的書架問(wèn)題：如果要看《兒童故事會(huì)》，你更愿在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有那些地方有分類的現(xiàn)象書店文具店在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有那些書店文具店超市超市像這樣把同類的東西放在一起就叫做分類。像這樣把同類的東西放在一起就叫做分類。分類分類與整理分類分類與整理一、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖一、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表現(xiàn)出來(lái)嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫、也可以擺一擺。）問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表現(xiàn)出來(lái)我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。1、按形狀分我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。1、按形狀問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？介紹：像這問(wèn)題：還可以怎樣分？問(wèn)題：還可以怎樣分？我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。2、按顏色分我是這樣表示的。我是這樣擺的，先2、按顏色分

認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。

生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。分類的時(shí)候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。但是不論怎么分，最后的總數(shù)都應(yīng)該一樣。像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1、按水果的種類分一分，在教材上涂一涂，填一填。

2、按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。

我會(huì)分類二、知識(shí)鞏固練習(xí)問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？我會(huì)分類二、知你能幫這家水果店把這些水果分類整理嗎？你能幫這家水果店把這些水果分類整理嗎？人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2小結(jié):2、在生活中當(dāng)我們對(duì)某些物品等進(jìn)行分類整理時(shí)，我們可以按物品的形狀和顏色來(lái)進(jìn)行分類。1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收貨？小結(jié):2、在生活中當(dāng)我們對(duì)某些物品等進(jìn)行分類整理時(shí)，我們可以布置作業(yè)1、寫練習(xí)七29頁(yè)第1題、第2題，30頁(yè)第3題。2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你可以利用你學(xué)到的知識(shí)去分類整理你的學(xué)習(xí)用具及你的生活用品。布置作業(yè)1、寫練習(xí)七2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你可以利用你學(xué)到的謝謝謝謝人教版小學(xué)數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2如果給你整理這些亂亂的東西，你該怎們做呢？如果給你整理這些亂亂的東西，你該怎們做呢？人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2面對(duì)這些亂亂的書包和書本，你知道怎么整理了嗎？試一試吧面對(duì)這些亂亂的書包和書本，猜猜你整理得跟老師的一樣嗎猜猜你整理得整理前整理后整理前整理后整理前的書架整理后的書架問(wèn)題：如果要看《兒童故事會(huì)》，你更愿意從哪個(gè)書架上找？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。整理前的書架整理后的書架問(wèn)題：如果要看《兒童故事會(huì)》，你更愿在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有那些地方有分類的現(xiàn)象書店文具店在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有那些書店文具店超市超市像這樣把同類的東西放在一起就叫做分類。像這樣把同類的東西放在一起就叫做分類。分類分類與整理分類分類與整理一、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖一、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表現(xiàn)出來(lái)嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫、也可以擺一擺。）問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表現(xiàn)出來(lái)我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。1、按形狀分我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。1、按形狀問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？介紹：像這問(wèn)題：還可以怎樣分？問(wèn)題：還可以怎樣分？我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。2、按顏色分我是這樣表示的。我是這樣擺的，先2、按顏色分

認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。

生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。分類的時(shí)候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。但是不論怎么分，最后的總數(shù)都應(yīng)該一樣。像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1、按水果的種類分一分，在教材上涂一涂，填一填。

2、按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。

我會(huì)分類二、知識(shí)鞏固練習(xí)問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？我會(huì)分類二、知你能幫這家水果店把這些水果分類整理嗎？你能幫這家水果店把這些水果分類整理嗎？人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：分類與整理課件2小結(jié):2、在生活中當(dāng)我們對(duì)某些物品等進(jìn)行分類整理時(shí)，我們可以按物品的形狀和顏色來(lái)進(jìn)行分類。1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收貨？小結(jié):2、在生活中