教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1

ScienceScience教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計(jì)表為什么各小組制作的電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量不一樣呢？你們可以提出什么想研究的問題？組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸

問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：應(yīng)該從電磁鐵的組成和磁力產(chǎn)生的條件去找。猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈鐵芯電池線圈鐵芯電池影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細(xì)、線材。鐵芯：粗細(xì)、長短、形狀、芯材。電池：個(gè)數(shù)

……選擇最想研究的因素(

)。影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細(xì)、

確定要研究的因素后，做出假設(shè)：

我們的理由

檢驗(yàn)假設(shè)，可以用到什么實(shí)驗(yàn)方法？確定要研究的因素后，做出假設(shè)：檢驗(yàn)假設(shè)，可以用到制定小組研究計(jì)劃研究的問題

電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)

要保持不變的因素（條件）檢驗(yàn)的因素（改變的條件）怎樣改變這個(gè)條件1.2.3.制定小組研究計(jì)劃研究的問題電磁鐵的磁力大小與（

一起來設(shè)計(jì)

各小組認(rèn)真討論、共同完成研究計(jì)劃。

請將填寫好的計(jì)劃拍照上傳。一起來設(shè)計(jì)各小組認(rèn)真討論、共同完成研究計(jì)劃。交流小組研究計(jì)劃隨機(jī)選擇小組匯報(bào)計(jì)劃。其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出修改意見。各小組修正計(jì)劃。溫馨提示對比實(shí)驗(yàn)中，需要變化的那個(gè)條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對比觀察。交流小組研究計(jì)劃隨機(jī)選擇小組匯報(bào)計(jì)劃。溫馨提示實(shí)驗(yàn)要求1.吸大頭針時(shí)組內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

例如：每次實(shí)驗(yàn)用鐵芯一端靠近大頭針。2.通電，將吸住的大頭針移到空白處。3.斷電，數(shù)個(gè)數(shù)。4.及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。5.為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，每次實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，

然后取平均值。6.在實(shí)驗(yàn)過程中一定要細(xì)心，因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)現(xiàn)象稍

縱即逝。7.小組分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。可以上傳一段視頻或照片表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)要求（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個(gè)）平均數(shù)磁力大小排名第1次第2次第3次

我們的結(jié)論

實(shí)驗(yàn)記錄表（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個(gè)）平均數(shù)磁力大小排名第1次第探究活動(dòng)

注意：通電時(shí)間一定要短！探究活動(dòng)注意：通電時(shí)間一定要短！磁力大小與電流大?。姵貍€(gè)數(shù)）關(guān)系

實(shí)驗(yàn)匯總表

磁力排序電池個(gè)數(shù)吸大頭針組別電池個(gè)數(shù)吸大頭針組別磁力大小與電流大小（電池個(gè)數(shù)）關(guān)系

實(shí)驗(yàn)匯總表磁力排序電“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實(shí)驗(yàn)匯總表

磁力排序吸大頭針組別線圈圈數(shù)吸大頭針組別“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實(shí)驗(yàn)匯總表磁力排序吸大頭針組別課堂小結(jié)電磁鐵的磁力

線圈圈數(shù)越多磁力越大

電流越大磁力越大

（電池個(gè)數(shù)越多）課堂小結(jié)電磁鐵的磁力我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導(dǎo)線對電磁鐵磁力大小的影響。我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導(dǎo)線對電磁鐵磁力大小的教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1電磁鐵的應(yīng)用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1電磁鐵的應(yīng)用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用嗎？電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動(dòng)，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時(shí)電路斷開，電磁鐵沒有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復(fù)，電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用嗎？電路閉合，揚(yáng)聲器（喇叭）

揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)聲音以音頻電流的形式通過揚(yáng)聲器中的線圈時(shí)，揚(yáng)聲器上的磁鐵產(chǎn)生的磁場對線圈將產(chǎn)生力的作用，線圈便會(huì)因電流強(qiáng)弱的變化產(chǎn)生不同頻率的振動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)紙盆發(fā)出不同頻率和強(qiáng)弱的聲音。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1揚(yáng)聲器（喇叭）揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的聽筒里有一個(gè)小磁鐵，和一個(gè)小線圈，當(dāng)對方的聲音信息（已被轉(zhuǎn)換成電信號）經(jīng)過電話線傳到你電話時(shí)，這些電信號會(huì)流經(jīng)聽筒的線圈，通電線圈會(huì)產(chǎn)生變化的磁場，線圈磁場在磁鐵的磁場中會(huì)相互作動(dòng)，使線圈相連的膜片和線圈一起震動(dòng)，這就產(chǎn)生了聲音。而話筒則沒帶磁鐵的。電話教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1聽筒里有一個(gè)小磁鐵，和一個(gè)小線圈，當(dāng)對方的聲音信息（已磁懸浮列車時(shí)速可達(dá)到500公里以上，是當(dāng)今世界最快的地面客運(yùn)交通工具，有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低運(yùn)行時(shí)噪音小、安全舒適、不燃油，污染少等優(yōu)點(diǎn)。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將整個(gè)列車車廂托起，擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲，實(shí)現(xiàn)與地面無接觸、無燃料的快速“飛行”。磁懸浮列車教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1磁懸浮列車時(shí)速可達(dá)到500公里以上，是當(dāng)今世界最快的把電磁鐵安裝在吊車上，通電后吸起大量鋼鐵，移動(dòng)到另一位置后切斷電流，把鋼鐵放下。大型電磁起重機(jī)一次可吊起幾噸鋼材。電磁起重機(jī)

教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1把電磁鐵安裝在吊車上，通電后吸起大量鋼鐵，移動(dòng)到另一ScienceScience教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計(jì)表為什么各小組制作的電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量不一樣呢？你們可以提出什么想研究的問題？組別一二三四五六七八九吸引大頭針的數(shù)量各小組制作的電磁鐵吸

問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？問題：電磁鐵的磁力大小和哪些因素有關(guān)？猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：應(yīng)該從電磁鐵的組成和磁力產(chǎn)生的條件去找。猜想：

影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈鐵芯電池線圈鐵芯電池影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細(xì)、線材。鐵芯：粗細(xì)、長短、形狀、芯材。電池：個(gè)數(shù)

……選擇最想研究的因素(

)。影響電磁鐵磁力大小的因素可能是：線圈：圈數(shù)、線的長短、粗細(xì)、

確定要研究的因素后，做出假設(shè)：

我們的理由

檢驗(yàn)假設(shè)，可以用到什么實(shí)驗(yàn)方法？確定要研究的因素后，做出假設(shè)：檢驗(yàn)假設(shè)，可以用到制定小組研究計(jì)劃研究的問題

電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)

要保持不變的因素（條件）檢驗(yàn)的因素（改變的條件）怎樣改變這個(gè)條件1.2.3.制定小組研究計(jì)劃研究的問題電磁鐵的磁力大小與（

一起來設(shè)計(jì)

各小組認(rèn)真討論、共同完成研究計(jì)劃。

請將填寫好的計(jì)劃拍照上傳。一起來設(shè)計(jì)各小組認(rèn)真討論、共同完成研究計(jì)劃。交流小組研究計(jì)劃隨機(jī)選擇小組匯報(bào)計(jì)劃。其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出修改意見。各小組修正計(jì)劃。溫馨提示對比實(shí)驗(yàn)中，需要變化的那個(gè)條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對比觀察。交流小組研究計(jì)劃隨機(jī)選擇小組匯報(bào)計(jì)劃。溫馨提示實(shí)驗(yàn)要求1.吸大頭針時(shí)組內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

例如：每次實(shí)驗(yàn)用鐵芯一端靠近大頭針。2.通電，將吸住的大頭針移到空白處。3.斷電，數(shù)個(gè)數(shù)。4.及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。5.為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，每次實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，

然后取平均值。6.在實(shí)驗(yàn)過程中一定要細(xì)心，因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)現(xiàn)象稍

縱即逝。7.小組分工協(xié)作，共同完成任務(wù)?？梢陨蟼饕欢我曨l或照片表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)要求（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個(gè)）平均數(shù)磁力大小排名第1次第2次第3次

我們的結(jié)論

實(shí)驗(yàn)記錄表（要變化的條件）吸大頭針數(shù)量（個(gè)）平均數(shù)磁力大小排名第1次第探究活動(dòng)

注意：通電時(shí)間一定要短！探究活動(dòng)注意：通電時(shí)間一定要短！磁力大小與電流大小（電池個(gè)數(shù)）關(guān)系

實(shí)驗(yàn)匯總表

磁力排序電池個(gè)數(shù)吸大頭針組別電池個(gè)數(shù)吸大頭針組別磁力大小與電流大?。姵貍€(gè)數(shù)）關(guān)系

實(shí)驗(yàn)匯總表磁力排序電“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實(shí)驗(yàn)匯總表

磁力排序吸大頭針組別線圈圈數(shù)吸大頭針組別“磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系”實(shí)驗(yàn)匯總表磁力排序吸大頭針組別課堂小結(jié)電磁鐵的磁力

線圈圈數(shù)越多磁力越大

電流越大磁力越大

（電池個(gè)數(shù)越多）課堂小結(jié)電磁鐵的磁力我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導(dǎo)線對電磁鐵磁力大小的影響。我們可以繼續(xù)研究不同鐵芯、不同導(dǎo)線對電磁鐵磁力大小的教科版教材《電磁鐵的磁力(一)》精講課件1電磁鐵的應(yīng)用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1電磁鐵的應(yīng)用教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用嗎？電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動(dòng)，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時(shí)電路斷開，電磁鐵沒有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。如此不斷重復(fù)，電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用嗎？電路閉合，揚(yáng)聲器（喇叭）

揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)聲音以音頻電流的形式通過揚(yáng)聲器中的線圈時(shí)，揚(yáng)聲器上的磁鐵產(chǎn)生的磁場對線圈將產(chǎn)生力的作用，線圈便會(huì)因電流強(qiáng)弱的變化產(chǎn)生不同頻率的振動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)紙盆發(fā)出不同頻率和強(qiáng)弱的聲音。教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1揚(yáng)聲器（喇叭）揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的聽筒里有一個(gè)小磁鐵，和一個(gè)小線圈，當(dāng)對方的聲音信息（已被轉(zhuǎn)換成電信號）經(jīng)過電話線傳到你電話時(shí)，這些電信號會(huì)流經(jīng)聽筒的線圈，通電線圈會(huì)產(chǎn)生變化的磁場，線圈磁場在磁鐵的磁場中會(huì)相互作動(dòng)，使線圈相連的膜片和線圈一起震動(dòng)，這就產(chǎn)生了聲音。而話筒則沒帶磁鐵的。電話教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1教科版教材《電磁鐵的磁力（一）》精講課件1聽筒里有一個(gè)小磁鐵，和一個(gè)小線圈，當(dāng)對方的聲音信息（已磁懸浮列車時(shí)速可達(dá)到500公里以上，是當(dāng)今世界最快的地面客運(yùn)交通工具，有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低運(yùn)行時(shí)噪音小、安全舒適、不燃油，污染少等優(yōu)點(diǎn)。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將整個(gè)列車車廂托起，擺脫了討厭的摩擦力和令人不快的鏘鏘