最新部編版四年級語文上冊《習(xí)作：生活萬花筒》課件3

交流平臺四年級上冊﹒第五單元交流平臺四年級上冊﹒第五單元1交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。

寫事情要按照一定的順序?qū)?，如《風(fēng)箏》是按照做、放、找風(fēng)箏的順序?qū)懙摹?/p>

《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀與獵狗相遇時的情形。交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。2這次“交流平臺”圍繞怎樣把事情寫清楚展開，在寫一件事時，要把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，把時間、地點、人物交代明白，還要按照一定的順序來寫，還可以把看到的、聽到的、想到的都寫下了，增強表達(dá)效果。交流內(nèi)容這次“交流平臺”圍繞怎樣把事情寫清楚展開，在寫3初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。4認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰，他們在干什么，然后把你想到的內(nèi)容說給同學(xué)聽。

名師講解認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰，他們在干什么，然5第一幅圖比賽開始了。只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同學(xué)就像一支離弦的箭，“嗖”地一下沖出了起跑線。他邁開大步，俯下身子，雙臂用力擺動，使勁地跑著。這時，他既像一匹飛奔的駿馬，腳下又好像踩了“風(fēng)火輪”一般?？墒沁^了一會兒，李明已經(jīng)累得氣喘吁吁、上氣不接下氣了。不一會兒，他已經(jīng)從第一名落后到了第三名，豆大的汗珠從他的臉頰上流了下來，他好像有點堅持不住了。示例第一幅圖比賽開始了。只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同6這時，班上所有的啦啦隊員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，一邊齊聲給李明吶喊助威，吶喊聲響徹了云霄。李明在同學(xué)們的鼓勵下，他的雙臂使勁地擺動。他好像要把身體內(nèi)的一切能量都發(fā)揮出來。他咬緊牙關(guān)，奮力向前。這時，操場上的加油聲又響了起來，一浪高過一浪，真是震耳欲聾?！拔覀兊谝?！我們第一！”我們班的同學(xué)高聲歡呼。就這樣，運動會的100米跑步比賽畫上了圓滿的句號。這時，班上所有的啦啦隊員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，7第二幅圖“開飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的晚飯時間就開始了。吃飯時，我是吃得最香的，因為中午沒吃飽，我肚子早就餓得“咕咕”叫了。爸爸告訴我，吃飯時不能狼吞虎咽，容易噎到。聽著爸爸溫暖的話語，我心中甜滋滋的。第二幅圖“開飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的8我和爸爸吃得正香時，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃飯，看到媽媽那慈祥的臉龐，我感覺生活在這么溫馨的家庭里，真是好幸福啊！我和爸爸吃得正香時，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子92.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。2.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個10今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌，雞蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。示例1.備料今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌，雞蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房11媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠睿派铣村?，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動。一會兒，蛋液變成了一個大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。2.炒雞蛋媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動。一會兒，蛋液變成了一個大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入?2隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會兒，一股香味撲鼻而來，番茄炒雞蛋就做好了。3.炒番茄隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會兒，一股香味撲鼻而來，番茄炒雞蛋就做好了。隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻13同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是我們看到的，還有的是我們聽說的，想一想，你有哪些印象深的事？怎樣才能把事情的經(jīng)過寫清楚呢？接下來，讓我們一起來看看其他小朋友是怎么寫的吧。同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事14習(xí)作例文爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！時間地點起因：假日里爸爸帶“我”去黃山爬天都峰，站在山腳下看到峰頂那么高，“我”擔(dān)心自己爬不上去。習(xí)作例文爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時15忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……人物：爸爸、“我”、老爺爺“我”爬天都峰的樣子真有趣。經(jīng)過：“我”碰到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，“我倆”決定一起爬，一路上互相鼓勵。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”人16爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。17“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”結(jié)果：“我們”終于爬上了天都峰頂?！安?，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的18

名師講解《爬天都峰》這篇習(xí)作描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要懂得互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。名師講解《爬天都峰》這篇習(xí)作描寫了在假19圖解課文圖解課文20習(xí)作例文小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時候，陳明和我是同班同學(xué)，我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。事情是圍繞“小木船”來寫的。簡單介紹陳明和“我”是好朋友。習(xí)作例文小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木21有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自22我上前分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。友誼破裂的過程寫得很清楚。我上前分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，23轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯，望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，只是緊緊地握住他的手。交代了“我”和陳明“和好”的過程。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在24思考我和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交代，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學(xué)交流。思考我和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼25有位同學(xué)覺得課文把事情寫清楚了，因為課文前面已經(jīng)交代了“我”和陳明因為小木船的事情，友誼從此破裂了，后面用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”這一句話來交代是恰當(dāng)?shù)?，銜接自然，巧妙地過渡到后面的內(nèi)容。有位同學(xué)覺得課文把事情寫清楚了，因為課文前面已經(jīng)交代26陳明跟著爸爸媽媽遷到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。陳明跟著爸爸媽媽遷到外地去了。那天以后，我們倆再也沒27

名師講解《小木船》這篇習(xí)作，是圍繞“小木船”這一中心來寫的，說明同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計較，要互相諒解，多做自我批評，這樣才能增進(jìn)友誼。名師講解《小木船》這篇習(xí)作，是圍繞“小木28圖解課文圖解課文29學(xué)習(xí)了以上兩位小朋友把事情寫清楚的方法后，你也一定躍躍欲試吧。接下來，請你把自己親身經(jīng)歷的，或看到的，或聽說的印象深刻的事寫下來，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作學(xué)習(xí)了以上兩位小朋友把事情寫清楚的方法后，你也一定躍30生活萬花筒生活31生活是一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選擇一件印象你深刻的事寫下來，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作內(nèi)容生活是一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是32先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。習(xí)作指導(dǎo)（1）回憶印象深刻的事先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽到的事情，想一想哪件事33一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波34（2）把事情寫清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫出這件事令人印象深刻的原因。（2）把事情寫清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過35事情起因經(jīng)過結(jié)果事情起因經(jīng)過結(jié)果36（3）評一評，改一改寫完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽，評評是否寫清楚了，再根據(jù)同學(xué)的建議修改。（3）評一評，改一改寫完后，自己認(rèn)真修改，讀給同學(xué)聽37圖解課文圖解課文38一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢洶洶興高采烈愁眉不展喜出望外好詞日積月累一本正經(jīng)躡手躡腳破涕為笑和風(fēng)細(xì)雨氣勢洶洶興高采烈39好句段◆兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚?！粑艺媸怯憛捤肋@害人的“吸血鬼”了?？上?，我用了所有辦法，都無濟(jì)于事，而它卻把我咬得傷痕累累的。你瞧，我的胳臂上東一個“饅頭”，西一個“面包”，我的胳臂都成了蚊子的食品店了。好句段40好結(jié)尾◆幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望?！舾傔x結(jié)束了，我雖然落選了，但掌聲依舊在耳邊回蕩，它給我自信，給我勇氣，讓我難忘。好結(jié)尾41佳作引路辦法總比困難多一縷陽光透過陽臺照在了客廳里，讓我內(nèi)心洋溢著溫暖。

這是個陽光明媚的早晨，我正坐在客廳的沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得津津有味時，媽媽端來一盤生板栗，叫我邊看電視邊吃。我立刻拿了一個板栗，用牙齒把板栗的殼咬開，里面還有一層薄薄的皮，我還以為很好剝的，結(jié)果呢？我費盡心思，用指甲又搓又摳，弄了好久才把皮剝干凈，可是這么辛苦的勞動成果兩口就吃完了。佳作引路辦法總比困難多一縷陽光透過陽臺照在了客廳里，42當(dāng)我想吃第二個時，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個板栗用乞求的目光看著媽媽，媽媽看了我一眼，語重心長地說：“辦法總比困難多！”聽了媽媽的話，我開始苦思冥想起來。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出一個畫面：以前媽媽做涼拌番茄時，用開水把番茄一泡，它的皮就自己起來了。我何不效仿一下呢！當(dāng)我想吃第二個時，我的指甲已經(jīng)疼得發(fā)軟。我拿起第二個板栗用乞43想到這兒，我立刻跑到廚房拿來了一杯滾燙的開水，往里面扔了兩個剝了外殼的板栗。不一會兒，神奇的事情發(fā)往了，板栗那頑固的褐色的皮真的自動脫落了。我很開心地把我的成果給媽媽看，媽媽帶著微笑親切地說：“真棒！以后遇到困難也要這樣自己想辦法去解決它，辦法總會比困難多的！”想到這兒，我立刻跑到廚房拿來了一杯滾燙的開水，往里面44通過這件事，我明白了：以后不管遇到什么問題都要自己想辦法解決。通過這件事，我明白了：以后不管遇到什么問題都要自己想45作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫得一波三折，很有情趣。用“陽光”來引出下文，構(gòu)思新穎，耐人尋味。名師點評作者選擇了一件生活小事，將怎樣剝板栗寫得一46交流平臺四年級上冊﹒第五單元交流平臺四年級上冊﹒第五單元47交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。

寫事情要按照一定的順序?qū)懀纭讹L(fēng)箏》是按照做、放、找風(fēng)箏的順序?qū)懙摹?/p>

《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀與獵狗相遇時的情形。交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。48這次“交流平臺”圍繞怎樣把事情寫清楚展開，在寫一件事時，要把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，把時間、地點、人物交代明白，還要按照一定的順序來寫，還可以把看到的、聽到的、想到的都寫下了，增強表達(dá)效果。交流內(nèi)容這次“交流平臺”圍繞怎樣把事情寫清楚展開，在寫49初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手1.看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。50認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰，他們在干什么，然后把你想到的內(nèi)容說給同學(xué)聽。

名師講解認(rèn)真觀察兩幅圖片，看看圖片中都有誰，他們在干什么，然51第一幅圖比賽開始了。只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同學(xué)就像一支離弦的箭，“嗖”地一下沖出了起跑線。他邁開大步，俯下身子，雙臂用力擺動，使勁地跑著。這時，他既像一匹飛奔的駿馬，腳下又好像踩了“風(fēng)火輪”一般?？墒沁^了一會兒，李明已經(jīng)累得氣喘吁吁、上氣不接下氣了。不一會兒，他已經(jīng)從第一名落后到了第三名，豆大的汗珠從他的臉頰上流了下來，他好像有點堅持不住了。示例第一幅圖比賽開始了。只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響，李明同52這時，班上所有的啦啦隊員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，一邊齊聲給李明吶喊助威，吶喊聲響徹了云霄。李明在同學(xué)們的鼓勵下，他的雙臂使勁地擺動。他好像要把身體內(nèi)的一切能量都發(fā)揮出來。他咬緊牙關(guān)，奮力向前。這時，操場上的加油聲又響了起來，一浪高過一浪，真是震耳欲聾?！拔覀兊谝唬∥覀兊谝?！”我們班的同學(xué)高聲歡呼。就這樣，運動會的100米跑步比賽畫上了圓滿的句號。這時，班上所有的啦啦隊員著急了，他們一邊揮舞著紅旗，53第二幅圖“開飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的晚飯時間就開始了。吃飯時，我是吃得最香的，因為中午沒吃飽，我肚子早就餓得“咕咕”叫了。爸爸告訴我，吃飯時不能狼吞虎咽，容易噎到。聽著爸爸溫暖的話語，我心中甜滋滋的。第二幅圖“開飯啦！”隨著媽媽的叫聲響起，我們一家人的54我和爸爸吃得正香時，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃飯，看到媽媽那慈祥的臉龐，我感覺生活在這么溫馨的家庭里，真是好幸福?。∥液桶职殖缘谜銜r，媽媽并不著急吃飯，而是先用小勺子552.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。2.觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個56今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌，雞蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。示例1.備料今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房，看來媽媽正準(zhǔn)備做番茄炒蛋。

媽媽先把蛋磕破，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌，雞蛋成了蛋糊。媽媽又把番茄洗干凈并切成塊，準(zhǔn)備工作完成了。今天放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房忙，便輕輕地走進(jìn)廚房57媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動。一會兒，蛋液變成了一個大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。2.炒雞蛋媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，等油燒熱了，她輕輕地把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動。一會兒，蛋液變成了一個大蛋餅，媽媽用鏟子將蛋餅切成塊，盛進(jìn)盤子備用。媽媽打開油煙機，點燃燃?xì)庠?，放上炒鍋，接著把油倒入?8隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會兒，一股香味撲鼻而來，番茄炒雞蛋就做好了。3.炒番茄隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進(jìn)去合炒，不一會兒，一股香味撲鼻而來，番茄炒雞蛋就做好了。隨后，媽媽又在鍋里倒了少許油，油熱后把番茄放進(jìn)鍋里翻59同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是我們看到的，還有的是我們聽說的，想一想，你有哪些印象深的事？怎樣才能把事情的經(jīng)過寫清楚呢？接下來，讓我們一起來看看其他小朋友是怎么寫的吧。同學(xué)們，在我們的日常生活中，每天都會發(fā)生各種各樣的事60習(xí)作例文爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！時間地點起因：假日里爸爸帶“我”去黃山爬天都峰，站在山腳下看到峰頂那么高，“我”擔(dān)心自己爬不上去。習(xí)作例文爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時61忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……人物：爸爸、“我”、老爺爺“我”爬天都峰的樣子真有趣。經(jīng)過：“我”碰到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，“我倆”決定一起爬，一路上互相鼓勵。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”人62爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。63“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”結(jié)果：“我們”終于爬上了天都峰頂?！安唬蠣敔?，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的64

名師講解《爬天都峰》這篇習(xí)作描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要懂得互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。名師講解《爬天都峰》這篇習(xí)作描寫了在假65圖解課文圖解課文66習(xí)作例文小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時候，陳明和我是同班同學(xué)，我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。事情是圍繞“小木船”來寫的。簡單介紹陳明和“我”是好朋友。習(xí)作例文小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木67有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自68我上前分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。友誼破裂的過程寫得很清楚。我上前分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，69轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯，望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，只是緊緊地握住他的手。交代了“我”和陳明“和好”的過程。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在70思考我和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交代，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學(xué)交流。思考我和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼71有位同學(xué)覺得課文把事情寫清楚了，因為課文前面已經(jīng)交代了“我”和陳明因為小木船的事情，友誼從此破裂了，后面用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”這一句話來交代是恰當(dāng)?shù)模暯幼匀?，巧妙地過渡到后面的內(nèi)容。有位同學(xué)覺得課文把事情寫清楚了，因為課文前面已經(jīng)交代72陳明跟著爸爸媽媽遷到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。陳明跟著爸爸媽媽遷到外地去了。那天以后，我們倆再也沒73

名師講解《小木船》這篇習(xí)作，是圍繞“小木船”這一中心來寫的，說明同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計較，要互相諒解，多做自我批評，這樣才能增進(jìn)友誼。名師講解《小木船》這篇習(xí)作，是圍繞“小木74圖解課文圖解課文75學(xué)習(xí)了以上兩位小朋友把事情寫清楚的方法后，你也一定躍躍欲試吧。接下來，請你把自己親身經(jīng)歷的，或看到的，或聽說的印象深刻的事寫下來，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作學(xué)習(xí)了以上兩位小朋友把事情寫清楚的方法后，你也一定躍76生活萬花筒生活77生活是一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選擇一件印象你深刻的事寫下來，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作內(nèi)容生活是一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是78先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。習(xí)作指導(dǎo)（1）回憶印象深刻的事先回想自己親身經(jīng)歷或者看到、聽到的事情，想一想哪件事79一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你一件煩心事捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波80（2）把事情寫清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫出這件事令人印象深刻的原因。（2）把事情寫清楚按一定的順序把這件事情的起因、經(jīng)過81事情起因經(jīng)過結(jié)果事情起因經(jīng)過結(jié)果82（3）評一