2020部編版小學(xué)六年級語文下冊 3 4制作畢業(yè)紀(jì)念冊 優(yōu)質(zhì)課件

制作畢業(yè)紀(jì)念冊語文六年級下冊難忘小學(xué)生活制作畢業(yè)紀(jì)念冊語文六年級下冊難忘小學(xué)說說你的小學(xué)時代最有意義、最有代表性的場景：難忘的文藝演出第一天進(jìn)教室第一天看見老師同學(xué)第一次離開爸爸媽媽第一次考試第一次發(fā)言第一次領(lǐng)獎第一次升旗第一次挨批評第一次被表揚那一次運動會那一次出丑那一次歡笑那一次流淚難忘的老師同學(xué)難忘的一節(jié)課……說說你的小學(xué)時代最有意義、最有代表性的場景：難忘的文填寫時間軸填寫時間軸整理資料：收集分類排序整理資料：分組合作，收集整理資料“學(xué)校組”：搜集學(xué)校有特色的成就，如：吟誦、啦啦操、醒獅、合唱、擊劍、樂器隊、籃球、超市等；“榮譽組”：搜集六年小學(xué)生活班級獲獎的獎狀及情況等；“師恩組”：挖掘六年小學(xué)生活中學(xué)生與任教的老師之間感動的事情等；“活動組”：回憶六年來班級共同參與的文娛、體育、研學(xué)等集體活動，搜集照片、文字資料；“留念組”：在離校之前為母校做點事，如，為學(xué)校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書；“難以忘懷組”：回憶小學(xué)生活，表達(dá)情感。如，難忘的老師和同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動等；……分組合作，收集整理資料活動過程評價表姓名

年級

組別

活動主題

評價項目達(dá)到的程度學(xué)生自評小組互評老師評價家長意見

活動態(tài)度①積極②一般③不感興趣

收集整理信息能力①很強②一般③學(xué)習(xí)收集、整理

合作的情況①很好②較好③一般

交流的情況①樂于學(xué)習(xí)②能夠分享③學(xué)習(xí)分享

活動的收獲①很多②一般③收獲少

活動過程評價表姓名年級組別活動主題評價項目達(dá)到

制作畢業(yè)紀(jì)念冊難忘小學(xué)生活制作畢業(yè)紀(jì)念冊難忘小學(xué)生活1.這張照片是在什么情況下拍的，其中有什么故事?2.你為什么用這張照片?它有什么特別的意義?它能說明什么?想一想，誰愿意說一說?1.這張照片是在什么情況下拍的，其中有什么故事?1.為我的照片寫一份說明（介紹照片中的“我”）；2.為同學(xué)的照片寫一份說明（介紹照片中的“他”）。1.為我的照片寫一份說明（介紹照片中的“我”）；班級紀(jì)念冊名字：《我們的班級》《快樂童年》《彩色童年》……各板塊名稱：“師恩難忘”“同學(xué)情深”“個性特點”“集體榮譽”“運動場上”“藝術(shù)天地”“美好祝愿（離別贈言）”“依依惜別”……班級紀(jì)念冊名字：2020部編版小學(xué)六年級語文下冊34制作畢業(yè)紀(jì)念冊優(yōu)質(zhì)課件合作編輯①選取制作負(fù)責(zé)人②提名美編、資料收集人、文字編輯、審稿人等③每個學(xué)生要做的：上交一張照片寫上自己的特點(簡明扼要)④有特色的照片要配上說明和故事。具體分工和要求①班級成立編委會，選出主編、美編、打字、組稿催稿人等,明確每個人的工作職責(zé)等。②負(fù)責(zé)催稿的同學(xué)，要制作交稿登記表，按姓名、文章、照片、圖畫等列成表格，并規(guī)定交稿時間，交稿的打勾標(biāo)記。③打字員，所有稿件由打字員統(tǒng)一打印④全班每個同學(xué)按時上交一篇自己最滿意的作文，一張生活照，加上自己的個人小檔案、給同學(xué)的話等。如有繪畫、書法等作品也可上交。合作編輯謝謝觀看謝謝觀看endend謝謝謝謝

制作畢業(yè)紀(jì)念冊語文六年級下冊難忘小學(xué)生活制作畢業(yè)紀(jì)念冊語文六年級下冊難忘小學(xué)說說你的小學(xué)時代最有意義、最有代表性的場景：難忘的文藝演出第一天進(jìn)教室第一天看見老師同學(xué)第一次離開爸爸媽媽第一次考試第一次發(fā)言第一次領(lǐng)獎第一次升旗第一次挨批評第一次被表揚那一次運動會那一次出丑那一次歡笑那一次流淚難忘的老師同學(xué)難忘的一節(jié)課……說說你的小學(xué)時代最有意義、最有代表性的場景：難忘的文填寫時間軸填寫時間軸整理資料：收集分類排序整理資料：分組合作，收集整理資料“學(xué)校組”：搜集學(xué)校有特色的成就，如：吟誦、啦啦操、醒獅、合唱、擊劍、樂器隊、籃球、超市等；“榮譽組”：搜集六年小學(xué)生活班級獲獎的獎狀及情況等；“師恩組”：挖掘六年小學(xué)生活中學(xué)生與任教的老師之間感動的事情等；“活動組”：回憶六年來班級共同參與的文娛、體育、研學(xué)等集體活動，搜集照片、文字資料；“留念組”：在離校之前為母校做點事，如，為學(xué)校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書；“難以忘懷組”：回憶小學(xué)生活，表達(dá)情感。如，難忘的老師和同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動等；……分組合作，收集整理資料活動過程評價表姓名

年級

組別

活動主題

評價項目達(dá)到的程度學(xué)生自評小組互評老師評價家長意見

活動態(tài)度①積極②一般③不感興趣

收集整理信息能力①很強②一般③學(xué)習(xí)收集、整理

合作的情況①很好②較好③一般

交流的情況①樂于學(xué)習(xí)②能夠分享③學(xué)習(xí)分享

活動的收獲①很多②一般③收獲少

活動過程評價表姓名年級組別活動主題評價項目達(dá)到

制作畢業(yè)紀(jì)念冊難忘小學(xué)生活制作畢業(yè)紀(jì)念冊難忘小學(xué)生活1.這張照片是在什么情況下拍的，其中有什么故事?2.你為什么用這張照片?它有什么特別的意義?它能說明什么?想一想，誰愿意說一說?1.這張照片是在什么情況下拍的，其中有什么故事?1.為我的照片寫一份說明（介紹照片中的“我”）；2.為同學(xué)的照片寫一份說明（介紹照片中的“他”）。1.為我的照片寫一份說明（介紹照片中的“我”）；班級紀(jì)念冊名字：《我們的班級》《快樂童年》《彩色童年》……各板塊名稱：“師恩難忘”“同學(xué)情深”“個性特點”“集體榮譽”“運動場上”“藝術(shù)天地”“美好祝愿（離別贈言）”“依依惜別”……班級紀(jì)念冊名字：2020部編版小學(xué)六年級語文下冊34制作畢業(yè)紀(jì)念冊優(yōu)質(zhì)課件合作編輯①選取制作負(fù)責(zé)人②提名美編、資料收集人、文字編輯、審稿人等③每個學(xué)生要做的：上交一張照片寫上自己的特點(簡明扼要)④有特色的照片要配上說明和故事。具體分工和要求①班級成立編委會，選出主編、美編、打字、組稿催稿人等,明確每個人的工作職責(zé)等。②負(fù)責(zé)催稿的同學(xué)，要制作交稿登