北師大六年級(jí)下冊(cè)《運(yùn)算的意義》教案

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課――《運(yùn)算的意義》鐵崗學(xué)校唐惠燕教課內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第64?65頁。教課目的：1?聯(lián)合詳細(xì)情境，領(lǐng)會(huì)四則運(yùn)算的意義。2.在詳細(xì)運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題的過程中，領(lǐng)會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思慮的好習(xí)慣。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：1?領(lǐng)會(huì)四則運(yùn)算的意義。感覺加與減、乘與除的互逆關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體課件實(shí)物投影儀預(yù)習(xí)綱要1、依據(jù)課本64頁這四副情境圖，提出數(shù)學(xué)識(shí)題并加以解決。（還要說己選擇這類運(yùn)算的原因）2、舉例說明在生活中哪些地方用到乘、除、加、減法呢？并說明解題

出自種類。教課過程：一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。1?同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段我們學(xué)了哪些四則運(yùn)算？它們的意義是什么你知道嗎？2?3?

出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：“六一”快到了，我們的同學(xué)們?yōu)闅g慶“六一”在精心作準(zhǔn)備。

（出示課件）瞧，有的折好運(yùn)星，在的做蝴蝶結(jié)，有的用腰帶做中國(guó)結(jié)，還有的買來了礦泉水，真喧鬧，我們一同去看看吧！請(qǐng)同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)課本64頁，看看這個(gè)班的同學(xué)們?cè)谝允裁葱问綉c賀六一呢？4.解決問題。（達(dá)成預(yù)習(xí)綱要：學(xué)生要在這個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)問題并解決，還要說出自

己選擇這類運(yùn)算的原因，在說和聽的過程中領(lǐng)會(huì)四則運(yùn)算的意義）⑴依據(jù)這四副情境圖，提出數(shù)學(xué)識(shí)題并加以解決。⑵在小組內(nèi)溝通自己的問題和解決方法，說一說自己的原因。⑶全班溝通，說出自己的想法。（各小組派代表在全班溝通）第一幅圖：①兩個(gè)同學(xué)一共折了多少只紙鶴？②還要折多少只紙鶴？乞降：39+26=65（只）120-39-26=55（只）120-（39+26）=55（只）求節(jié)余數(shù)能夠用連減的方法，也能夠用減去兩數(shù)之和的方法。第二幅圖：一共需要花銷多少元？1.5X52=78（元）求52個(gè)1.5是多少用乘法計(jì)算。第三幅圖：①捆扎禮物盒用多少米彩帶？②扎蝴蝶結(jié)用多少米彩帶？18X1/3=6（米）18X1/2=9（米）③一共用去多少米彩帶？④還剩下多少米彩帶？X（1/3+1/2）=15（米）18-18X（1/3+1/2）=3（米）或許18X（1-1/3-1/2）18=3（米）這幾種方法基本上都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。第四幅圖：每個(gè)小組有多少人？48十4=12（人）把一個(gè)數(shù)均勻分紅幾份，一份是多少？這幅圖上沒有要求均勻分，可是要想想做游戲時(shí)怎么分最公正？仍是均勻分最公正。5.小結(jié)：同學(xué)們，我們方才看圖發(fā)問題并解答，做的特別好。在我們的生活中，常常會(huì)碰到這樣的問題，就能夠用這些知識(shí)來解決?！驹O(shè)圖計(jì)意】這個(gè)環(huán)節(jié)比較重要，學(xué)生要在這個(gè)環(huán)節(jié)中依據(jù)生活中的情境提出問題并解決，還要說出自已選擇這類運(yùn)算的原因，在說和聽的過程中領(lǐng)會(huì)四則運(yùn)算的意義。二、回首整理、建立網(wǎng)絡(luò)。師：在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)過加、減、乘、除這幾種運(yùn)算，在生活中哪些地方能夠用到呢？1?這些知識(shí)在我們腦中比較零落，不便于記憶和運(yùn)用，請(qǐng)大家用自己喜愛的方式對(duì)這些知識(shí)加以整理。小組內(nèi)溝通預(yù)習(xí)綱要。各小組派代表報(bào)告、全班溝通展現(xiàn)預(yù)習(xí)綱要：舉例說明在生活中哪些地方用到乘、除、加、減法呢？并說明解題種類。四則運(yùn)算舉例種類乘法除法加法減法教師小結(jié)，板書:乘法：①求幾個(gè)同樣加數(shù)的和（幾個(gè)幾）是多少；②求一個(gè)數(shù)的幾倍、幾分之幾、百分之幾是多少；③求面積、體積公式。除法：①把一個(gè)數(shù)均勻分紅若干份，求一份；②求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)；③已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)。④求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍或幾分這幾。加法：①乞降；②求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)。減法：①求節(jié)余；②比較?！驹O(shè)圖計(jì)意】這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生關(guān)于所學(xué)過的運(yùn)算有一個(gè)清楚、全面的認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)了舉生活中的例子，并總結(jié)解題方法的種類，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)四則運(yùn)算的意義。三、加減法、乘除法之間的關(guān)系。1.80+50=130,依據(jù)這個(gè)算式寫出兩個(gè)減法算式。130-50=80,130-80=50。感覺加法和減法之間的關(guān)系。加法和減法之間有什么關(guān)系呢？（互為逆運(yùn)算。）2.25X4=100,依據(jù)這個(gè)算式寫出兩個(gè)除法算式。100-25=4,100-4=25感覺乘法和法除之間的關(guān)系。（互為逆運(yùn)算。）也就是說，加減法之間有逆運(yùn)算的關(guān)系，乘除法也是這樣。【設(shè)圖計(jì)意】這一部分是對(duì)加減這間、乘除這間互逆關(guān)系的回首。四、針對(duì)性練習(xí)。只列式不計(jì)算。（口答）6與7的和是多少？②20比5多多少？③比5多2的數(shù)是多少？④5個(gè)6是多少？⑤2.5的10倍是多少？⑥32是4的幾倍？五、穩(wěn)固與應(yīng)用。1、課本65頁第1題。1）請(qǐng)將獎(jiǎng)牌榜增補(bǔ)完好。2）你還可以提出哪些問題？試試解答?！驹O(shè)圖計(jì)意】讓學(xué)生在提出問題，解決問題的過程中穩(wěn)固四則運(yùn)算的意義。六、回首反省、總結(jié)評(píng)論這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？你