人教版道德與法治七年級上冊 4.2 深深淺淺話友誼 教案設計

第課深淺淺話友誼一．教學目標：引學生了解友誼的特質，培養(yǎng)學生理解和重他人、珍惜友情，在交友過程中不斷提升自己的道德品質社生活中成熱情開朗的性格極同學友往重誼，提高公民素養(yǎng)，建立真摯的誼。了友誼的特質，正確認識同學、朋友之間友誼。掌握澄清友誼的要求，建立真正的友誼。初認識和理解社會生活的復雜性，具有基的辨別真假朋友的能力。認識什么是真正的友誼，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己在交友過程中的困惑，能夠對友誼做出負責任的選擇。二．教學重難點重點：友誼的特質難點：正確處理交友中存在的問題三．教學過程：（一）導入新課：播放古箏曲《高山流水生賞音樂，感悟友誼。說一說：學生講述《高山流水》的典故。（二）合作探究：目標導學一：友誼的特質(一友是一種親密的關系活動一：探究與分享教P44運用你的經驗在友誼中什么特質是重要的呢請選擇你認為最重要的三項將中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。__________、__________、、__________教師總結友是一種親密關系我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。(二友是平等的、雙向的活動二：探究與分享教P45第一思考：(1)結自己的經歷，談談你如何理解“我”里的滋味。(2)幫朋友，是否意味著自己會受到損失？(3)學齊朗誦古詩《木瓜悟友誼的特。教師總結：(三友是一種心靈的相遇活動三：閱讀與思考唐貞觀年間，薛仁貴尚未得志之前妻子住在一個破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦經常接濟，后來仁貴參軍，在跟隨唐太宗李世民御駕東征時，因薛仁貴平遼功勞特別大，被封為“平遼王登門，身價百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送來的“美酒兩壇開酒壇，負責啟封的執(zhí)事官嚇得面如土色，因為壇中裝的不是美酒而是清水王，此人如此大膽戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他料薛仁貴聽了，不但沒有生氣，而且命令執(zhí)事官取來大碗當飲下三大碗茂生送來的清水場的文武百官不解其意薛仁貴喝完三大碗清水之后說過落時，全靠王兄弟夫婦經常資助，沒有他們就沒有我今天的

榮華富貴如我美酒不沾，厚不收偏要收下王兄弟送來的清水因我知道王兄弟貧寒，送清水也是王兄的一番美意，這就叫君子之交淡如水后，薛仁貴與王茂生一家關系甚密子之交淡如水”的佳話也就流傳了下來。思考子交淡如水”體現(xiàn)友誼的什么特質？教師總結：友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。目標導學二：友誼的澄清(一友不是一成不變的活動四：探究與分享教P46第二教師總結：通過圖示和學生的自身實際，引導學生了解友誼不是一成不變的。自己變了對變了，或者環(huán)境了……在這些改變中的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(二正看待競爭與友誼活動五：展示情景材料“林李大戰(zhàn)”“林李大戰(zhàn)”——偉大的對手也是最好的朋友競技體育的殘酷就在于，第一永遠只屬于一個人。林丹說是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量隔網而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。李宗偉給出了英雄相惜的答案人都很想看到我們兩人的比賽括我自己對方還在拼搏，自己就沒理由不堅持。思考：林丹和李宗偉為什么從對手變成了朋友？教師總結競并不必然傷害友我們對待競爭的態(tài)度很重要競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵，我們會收獲更多。(三友不能沒有原則活動六：探究與分享調查顯示，初中生吸煙的比例近年來有所提高的煙學生是在朋友或同學的影響下開始吸煙的。思考：假如你身邊的好朋友吸煙，他讓你也來一支，你會怎么做？教師總結友不能沒有原則友誼需要信任和忠誠并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。(四梳對友誼的感受友誼可以帶來快樂，讓人向往。友誼也會帶來困擾，增添煩惱。經歷不同的體驗，累積各自的感受，澄清對友誼的認識。（三）課堂小結：友誼的小船說翻就翻的船也可以開得很遠是我們自己要正確地看待友誼，認識友誼得友誼我們要珍惜失去友誼也不可過分悲傷誼上有你有我這是我們成長的幸福和人生的財富。（四）課堂練習：下朋友屬于真正友誼的有（①能幫助自己上進的朋友②會對自己的道德品質產生不良影響的朋友③講原則的朋友④講“哥們兒義氣”的朋友A.②③①②③C.①③