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BS六年級下冊圖形的認識(2)問題導入1．下面這幾個立體圖形各有什么特點？2．小學階段我們學習了從哪些角度觀察物體？它們觀察到的物體的形狀是一樣的嗎？站在不同的角度觀察到物體的范圍有什么變化？立體圖形的認識觀察物體復習探究點探究點總覽知識匯總探究點1立體圖形的認識下面這幾個立體圖形各有什么特點？知識匯總名稱圖形面、棱頂點面的特征面的大小棱長長方體6個面，12條棱，8個頂點。6個面一般都是(
)形(特殊的情況下有2個相對的面是(
)相對的面(
)相對的棱的長度(
)，棱長總和＝(長＋寬＋高)×(
)正方體6個面都是完全相同的(
)(
)個面完全相等12條棱的長度(
)，棱長總和＝棱長×(
)長方正方形完全相等相等4正方形6都相等12知識匯總名稱圖形特征長方體圓柱的上、下底面是完全相同的(
)，圓柱的側面是一個(
)。圓柱有(
)條高，它們的長度都相等。沿著圓柱的高剪開，側面展開是一個(
)，長方形的長等于圓柱的(
)，長方形的寬等于圓柱的(
)，當圓柱的底面周長和高相等時，沿高剪開圓柱的側面得到一個(
)正方體圓錐是由一個(
)面和一個(
)面組成的。圓錐的底面是一個(
)，側面是一個(
)面，側面展開得到一個(
)。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的(
)，圓錐有(
)條高圓曲面無數(shù)長方形底面周長高正方形底側圓曲扇形高1小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。(上面一排圖形旋轉后是下面的哪個立體圖形)知識匯總2．填空。(1)長方體和正方體都有(
)個面，(
)條棱，(
)個頂點。(2)用一根鐵絲正好圍成一個長8cm，寬7cm，高3cm的長方體。如果改圍成一個正方體，正方體的棱長是
(
)cm。(3)一個長方體最多有(
)個面完全相同。(4)圓柱的側面沿高展開后是(
)；當圓柱的底面周長和高相等時，側面沿高展開后是(
)。612864長方形正方形知識匯總知識匯總探究點2觀察物體小學階段我們學習了從哪些角度觀察物體？它們觀察到的物體的形狀是一樣的嗎？站在不同的角度觀察到物體的范圍有什么變化？1.從不同方向觀察物體或立體圖形：（1）站在任意位置，最多只能同時看到長方體或正方體的（）個面。（2）觀察物體時，視線要（）于被觀察物體的表面。2.根據(jù)平面圖形判斷物體的形狀：把從不同方向觀察到的物體或立體圖形的形狀進行綜合判斷，從而判斷物體或立體圖形的形狀。垂直三知識匯總3．畫出下面圖形從上面、正面和右面看到的形狀。小試牛刀（源于《典中點》）知識匯總易錯辨析（選題源于《典中點》）4．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)4個一樣的小正方體可以拼成一個大正方體。
(
)(2)底面直徑是6cm，高是6cm的圓柱，沿底面直徑垂直于底面縱切，切面一定是正方形。
(
)(3)圓錐的側面展開圖是一個等腰三角形。
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