29《掌聲》公開課ppt課件公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

讓世界更美好！愛愛是什么？

愛是給公共汽車上老奶奶讓出自己座位；

愛是給下班父親媽媽送上一杯茶；

愛是向碰到困難小搭檔伸出溫暖雙手；……29、掌聲音樂學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字詞，正確流利有感情朗誦課文,體會人物內(nèi)心感情。2、讀懂課文內(nèi)容了解人與人之間關(guān)心，勉勵，知道要主動關(guān)心，勉勵他人，也要珍惜他人關(guān)心和勉勵。3、學(xué)習(xí)這課寫作方法，試著寫一段話抓住人物情感改變?nèi)ッ鑼?。掌聲文靜麻（）痹（）癥（）愿意

姿（）勢（）輪番熱烈

情況（）慢吞吞注視持久平息

鎮(zhèn)（）定情緒（）

講述（）動聽普通鼓()勵()mábìzhèngzīshìkuàngzhènxùshùgǔlì自學(xué)指導(dǎo)一：

1、快速默讀課文第一自然段，原來英子是一個什么樣小女孩？2、邊讀邊勾劃出最讓你難過語句。動一動

上小學(xué)時候，我們班有位叫英子同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最終一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓他人看見她走路姿勢。小兒麻痹癥：

急性傳染病，由病毒侵入脊髓引發(fā)，患者多為1歲到6歲兒童，主要癥狀是發(fā)燒，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時造成癱瘓。落葉落下殘疾là丟三落四

luòl(fā)ào文靜害怕自卑憂郁英子的性格：讀課文第四自然段，這時英子又給你留下了什么印象？英子為何會有這么大改變呢？？

開朗高興自信愛與人交往英子變成：

輪到英子時候，全班同學(xué)目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅。

就在英子剛才站定那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈掌聲。（）掌聲（）掌聲

（）掌聲我會說……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

自學(xué)指導(dǎo)二：同學(xué)們?yōu)楹谓o英子掌聲？同學(xué)們第一次掌聲和第二次掌聲有什么不一樣？第一次掌聲，大家為何為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子說什么？你終于克服了自己懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你......第二次掌聲，大家又為何為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個勇于挑戰(zhàn)自己人……

“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家掌聲給了我極大勉勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！睆挠⒆痈淖兒蛢纱握坡曋?，你體會到了什么？

尊重，了解，勉勵能夠改變一個人！

是啊，人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一個人身處困境時候。讓我們珍惜他人掌聲，同時，也不要忘記把自己掌聲獻(xiàn)給他人。我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家掌聲給了我極大勉勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子的來信對生活中困難有直面勇氣和克服信心！微笑著面對生活是什么意思？掌聲。”“我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活勇氣。我永遠(yuǎn)感激這英子人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一個人身處困境時候。讓我們學(xué)會珍惜他人掌聲，同時，也不要忘記用自己掌聲去勉勵他人。掌聲是一首美妙歌，能喚起人們勇氣！掌聲是一輪早晨太陽,能給我們帶來一縷光！掌聲是____________,_________________!

說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個人似。她不再憂郁。開始和同學(xué)一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校舞蹈房

寫作寶典

生活中,你一定得到過掌聲。這掌聲,可能是很多