教學設(shè)計與教案的區(qū)別

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做一個好的英語教案，能扶助學生更好地學習課本上的英語學識，下面我為大家?guī)鞹heU.K英語教案，供你參考。

TheU.K教案一

教學目標：

學識目標能聽、說、讀、寫詞匯：here

能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Hereis?

才能目標學生能生動運用所學句型舉行造句。

情感目標了解有關(guān)英國的地理學識及人文學識。

重點難點：

能聽、說、讀、寫詞匯：here能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Hereis?

教學方法：

情景教學法學法指導(dǎo)：小組合作學習

課件使用：

地圖、卡片

教學過程：

第一課時

Step1Greetingandreview

1.Greeting

2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.

Step2Presentation:

T:IloveChina.Chinaisabeautifulcountry.TheU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaarebeautiful,too.Iwanttogoonatriptoabeautifulcountry.Doyouwanttogowithme?Letstakeaplane.Pleasecloseyoureyes.LadiesandGentlemen，接待乘坐一小五三次航班。請大家坐好，系好安好帶。飛機即將起航。本次航班的目的地是一個既美觀而又古老的國家。一會兒我們可以從高空看到它的全貌。這個國家的地圖看起來就象一只正在吃蘿卜的小兔子。

Step3：NewConcept

1.T:Nowopenyoureyes,please.Look!Whatisit?Thisisamapofthecountry.Whatcountryisit?(出示英國地圖，并教授theU.K.和theUnitedKingdom。)

2.各位乘客，飛機即將在London機場降落。大家連忙就可以開頭英國夢幻之旅。祝大家旅行高興。NowweareintheU.K.

T:whatdoyouwanttoknowabouttheUnitedKingdom?Sssayitintheirowngroup,andsayitoutintheclass.suchas:thecapitalcity,language,position,theU.K.sflagandothers.TeacherhelpsstudentsknowabouttheU.K..

(1)BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisthecapitalcityoftheU.K.(指向英國地圖上倫敦)WhatisthecapitalcityoftheU.K.?CanyousayitinChineseorinEnglish?LondonisthecapitalcityoftheU.K..(introduceLondontostudents)

(2)WhatdotheyspeakintheU.K.?Itseasy.Doyouknow?TheyspeakEnglishintheU.K.

(3)Lookattheworldmap.IstheU.K.southofChina?IstheU.K.northofChina?WhereistheU.K.?TheU.K.iswestofChina.TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.(解釋alittle)

(4)Look,whatsthis?(英國國旗圖片)ItstheU.K.sflag.WhatcolouristheU.K.sflag?Itsred,whiteandblue.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.(介紹thesameas)Whatdoesitlooklike?

(5)李明和珍妮在和我們一起旅行，他們也有好多話要說，我們一起去聽一聽吧!

播放課文錄音，學生跟讀，小組讀，分角色讀。

其次課時

Step1Greetingandreview

1.Greeting。

2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.

Step2Presentation:

T:今天我們要看一看英國的名勝古跡。

(1)Oh,look，whatsthis?Itssobig.Itssobeautiful.DoyouknowitinChinese?(白金漢宮圖片)ItstheBuckinghamPalace.(補充介紹白金漢宮資料)WholivesintheBuckinghamPalace?Doyouknowher?(女王圖片)Thisisaqueen.QueensliveinBuckinghamPalace.Thisisaking.(國王圖片)KingsliveinBuckinghamPalace.Kingsandqueensliveinpalaces.DoyouknowsomethingelseabouttheU.K.?補充介紹(BigBen,TowerBridge,BritishMuseum)

(2)TheU.K.isgreat!ThecapitalcityoftheU.K.isLondon.ItiswestandalittlenorthofChina.TheyspeakEnglish.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.BuckinghamPalaceisintheU.K.Kingsandqueensliveinpalaces.

(3)DoyoulikeTheU.K.?LetshaveatestaboutTheU.K..

1連線。(出示TheU.K.sflag,queen,BuckinghamPalace以及相對應(yīng)圖片)

2Studentsplayagametoreviewthewords.

3聽錄音并回復(fù)問題

Whatcountryisit?

WhatisthecapitalcityoftheU.K.?

WhatdotheyspeakintheU.K.?

WhereistheU.K.?

WhatcolouristheU.K.sflag?

4小組內(nèi)完成短文填空

ItstheU.K..ThecapitalcityoftheU.K.is_______.TheU.K.is_____andalittle_____ofChina.Theyspeak_______.TheU.K.sflagis______,______and______.Iknow________________isintheU.K.______and______liveinpalaces.

5完成課后表格。

Step4：Expand

Imhappytoday,areyou?TheU.K.isbeautiful!Butwemustgobacknow.Nowweareontheplane.LadiesandGentlemen,接待您再次乘坐一小五三次航班，本次航班將飛往中國。和我們同機的還有一些英國摯友。可能在你身邊就坐著一位。你們可以和他們談?wù)勀阊壑械挠?studentsdiscussingroupsandfillintheblankswiththepaper)

Step5：Homework

用今天所學的單詞向你的家人或摯友介紹一下英國。

TheU.K教案二

教學目標：

學識目標：能聽、說、讀、寫詞匯：ofstar能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Theyspeak?才能目標：能在語言環(huán)境中領(lǐng)悟這些單詞的意思，并能用簡樸的語言句式擴展運用這些單詞，達成學以致用的目的。

情感目標：通過創(chuàng)設(shè)情景挖掘?qū)W生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性。

重點難點：

學識目標學識目標能聽、說、讀、寫詞匯：ofstar能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Theyspeak?教法：情景教學法學法指導(dǎo)：小組合作學習課件使用：錄音機、地圖、卡片

第一課時

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2、Review

用所學詞匯描述中國或者加拿大。

Step2NewConcepts

1、Demonstratetolearnknow

T:(指著中國或加拿大)Whatcountryisthis?(指著一個學生)Doyouknow?

2、T：Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.(指著另一個學生)Whatdothey/wespeakinChinese/English.?

S乙：Chinese/English

T：They/WespeakChinese/English.(指著另一個學生)whatcountryisnexttoCanada?

板書nextto示意。

(2)用theU.S.持續(xù)這個話題。板書：theU.S.=theUnitedStates美利堅合眾國，簡稱美國，縮寫為theU.S.單詞的首字母及縮寫形式都要大寫。

(3)讓學生議論他們所知道的美國。

Usethestudentsbookandaudiotape

1、播放課文第一片面錄音，讓學生一邊聽一邊整體感知課文，畫出難懂的詞句。

2、教師板書生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

3、再聽課文錄音，跟讀。

4、男女生分角色讀課文。

5、學生自由練習課文。

Step3、檢查學生掌管處境

指名上臺用英語描述美國。

Step4、布置作業(yè)

用所學詞匯描述美國。

其次課時

Part1:Greeting

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

Part2:Warming-up

用所學詞匯描述中國、美國或者加拿大。

Part3:Learnthenewlesson

1、介紹美國的名勝古跡whitehouse,StatueofLiberty.

2、讓學生拿出教科書，把課文其次片面讀一遍，畫出不懂得詞匯。

3、播放課文錄音，學生跟讀。

4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學生不會的單詞。

5、教師領(lǐng)讀課文。

Part4：練習

把學生分成兩組，一組住在美國，另一組住在中國，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。引導(dǎo)學生舉行如下對話

教師：Whatcountryisthis?

學生：China/theU.S.

教師：Wheredotheylive?

學生：Chin