2023學(xué)年高二語文組上學(xué)期教學(xué)計劃

2023-2023學(xué)年高二語文組上學(xué)期教學(xué)計劃2023-2023學(xué)年高二語文組上學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

第五冊學(xué)案分組備課安排

序號

小組成員

課題

1

王偉賀會會

《沁園春》《逍遙游》

2

侯新珍劉明麗

《離騷》《唐詩三首》

3

梁桂萍張新平

《香雪》《伊索寓言》

4

王洪軍胡琳

《遠(yuǎn)方》《齊桓晉文之事》

5

雷金章譚金燕

《孔雀東南飛》《我有一個幻想》

6

張俊芳王秀謙

《羅密歐與朱麗葉》《華盛頓的選擇》

7

張兆紅李寧

《長亭送別》周測

8

劉愛婧趙秀梅

《中外詩歌四首》周測

9

趙宗生張馨月

《語文讀寫時空》《高中語文積存與運用》

學(xué)案、讀寫和積存要求

1、學(xué)案制作要求。

（1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該爭論的要爭論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展現(xiàn)，充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當(dāng)堂測試題主要針對每課學(xué)問點和力量點進展訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計，適當(dāng)拓展，穩(wěn)固延長。

（2）按排序表準(zhǔn)時細(xì)心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)爭論，定稿后須經(jīng)備課組長審核。

（3）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)覺模式”，不斷改良，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。

2、高中語文積存與運用要求。語文根底重在積存，語文力量重在運用。積存要每天進展，運用也要日日實施。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁片子，不利于保存。所以，本材料將每日積存和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊子，每月一套，便于攜帶，讓積存運用常態(tài)化，教師加強檢查，便于師生雙方使用，長期堅持，大有裨益。

每日積存局部主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問點和力量點，編制材料，加強積存，培育語文素養(yǎng)。每日一練與每日積存同步進展。此局部內(nèi)容由趙宗生總負(fù)責(zé)，指派人員組成編輯組。

3、讀寫時空要求。

（1）每月編輯一套讀寫時空，裝訂本錢。分讀寫天地和寫作平臺兩局部。讀寫天地主要進展名言、語段、美時文、古文、詩歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強語言的運用和材料的理解。寫作平臺依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng)，分階段進展系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，類似作文學(xué)案。使用時主要是一天閱讀，一天寫作。在“讀寫時空”中表達對學(xué)生讀寫的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。

（2）可設(shè)立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精致文章，寫一篇周記，教師加強檢查催促。

（3）為協(xié)作讀寫活動，可持續(xù)開展每日誦讀活動，適當(dāng)時候進展年級誦讀競賽。

（4）依據(jù)讀寫時空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進展大小作文結(jié)合的梯級訓(xùn)練。

4、開展語文活動。適當(dāng)組織語文活動，活潑氣氛，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。進行若干次讀書報告會、詩歌美文朗讀會、作文競賽、書寫競賽等語文活動。

5、搞好單元過關(guān)測試。每單元學(xué)完以后進展單元過關(guān)測試，以周測方式進展。采納多種方式準(zhǔn)時反應(yīng)成績。

教學(xué)與教研工作

1實行主備課人制度。

所謂主備課人，就是