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文檔簡介
力的合成習(xí)題課力的合成習(xí)題課確定合力的大小和方向的方法
1.作圖法:
作圖時(shí)的注意事項(xiàng):合力、分力要共點(diǎn)實(shí)線、虛線要分清合力、分力同標(biāo)度平行四邊形要準(zhǔn)確確定合力的大小和方向的方法1.作圖法:2.計(jì)算法
可以根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,然后根據(jù)幾何知識(shí)求解平行四邊形的對(duì)角線,即為合力.以下是合力計(jì)算的幾種特殊情況。2.計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,然后根據(jù)幾F=F21+F22,方向tanθ=F2F1.
F=2F1cosθ2,方向與F1的夾角為θ2.
圖甲圖乙F=F21+F22,方向tanθ=F2F1.F=2F1c
變式訓(xùn)練1
兩個(gè)小孩拉一輛車子,一個(gè)小孩用的力是45N,另一個(gè)小孩用的力是60N,這兩個(gè)力的夾角是90°,求它們的合力.
解析
作圖法如圖甲所示,選擇標(biāo)度,作出F1、F2的圖示,利用三角板作出平行四邊形,畫出對(duì)角線,用15N的標(biāo)度去度量F,得出F=75N.再用量角器量得F與F1之間的夾角為53°.變式訓(xùn)練1人教版高中物理必修一力的合成習(xí)題課課件3.二力平衡法
當(dāng)物體受到多個(gè)力而處于平衡狀態(tài)時(shí),可把其中任意兩個(gè)力的合力與其余力的合力等效為一對(duì)平衡力,這樣就可以由其余力的合力求出這對(duì)力的合力.3.二力平衡法當(dāng)物體受到多個(gè)力而處于平衡狀態(tài)時(shí),可把其三個(gè)共點(diǎn)力平衡的條件:三個(gè)力的合力為零平衡狀態(tài):勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)二力平衡條件:兩力大小相等方向相反即兩個(gè)力的合力為零引申:其中任何兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向平衡條件:合力為零多力平衡:任何(n-1)個(gè)力的合力與第n個(gè)力必等大反向三個(gè)共點(diǎn)力平衡的條件:三個(gè)力的合力為零平衡狀態(tài):勻速直線運(yùn)動(dòng)
例2
如圖15-4甲所示,質(zhì)量為25kg的物體靜止于傾角為θ的斜面上,則斜面對(duì)物體的作用力是多少,方向如何?(取g=10N/kg)圖15-4甲
解析
物體受力情況如圖15-4乙所示,斜面對(duì)物體的作用力是支持力FN和摩擦力f的合力,由物體所處的平衡狀態(tài)可知,這兩個(gè)力的合力與物體所受重力可等效為一對(duì)平衡力,即:
F合=mg=25×10N=250N,方向豎直向上.
圖15-4乙
答案
250N
豎直向上解析物體受力情況如圖15-4乙所示,斜面對(duì)物體的作用
變式訓(xùn)練
在例2中若斜面傾角緩慢增大,且物體始終相對(duì)斜面靜止,則斜面對(duì)物體的作用力如何變化?
解析
斜面傾角“緩慢”增大,說明物體一直處于平衡狀態(tài),則斜面對(duì)物體的作用力始終與物體所受重力等大反向,即不發(fā)生變化.
答案不變?nèi)私贪娓咧形锢肀匦抟?.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)變式訓(xùn)練人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共161.關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力F1、F2與其合力F的關(guān)系,下列說法中正確的是()
A.F的大小隨F1、F2間夾角的增大而增大
B.F的大小一定大于F1、F2中的最大者
C.F的大小隨F1、F2間夾角的增大而減小
D.F的大小不能小于F1、F2中的最小者C課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)1.關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力F1、F2與其合力F的關(guān)系,下列2.兩個(gè)共點(diǎn)力,大小都是50N,如果要使這兩個(gè)力的合力也是50N,這兩個(gè)力之間的夾角應(yīng)為()
A.300B.600C.1200D.1500c3.兩個(gè)共點(diǎn)力的合力最大值為35N,最小值為5N,則這兩個(gè)力的大小分別為
N和
N.若這兩力的夾角為900,則合力大小為
N.152025課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)2.兩個(gè)共點(diǎn)力,大小都是50N,如果要使這兩個(gè)力的合力也是4.關(guān)于合力的下列說法中正確的是()A.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B.幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力的任何一個(gè)力C.幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力D.幾個(gè)力的合力可能大于這幾個(gè)力中最大的力CD5、兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為F1=15N、F2=9N,他們的合力可能等于(
)A、9NB、25NC、6ND、21NACD課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)4.關(guān)于合力的下列說法中正確的是()CD5、兩個(gè)共點(diǎn)6.大小不同的三個(gè)力作用在一個(gè)小球上,以下各組力中可能使小球平衡的一組是()A:2N,3N,6N。B:1N,4N,6N。C:35N,15N,25ND:5N,15N,25NC課堂練習(xí)注:三個(gè)力的合成時(shí),最大值為Fmax=F1+F2+F3;當(dāng)兩個(gè)較小的力F1和F2之和小于最大的力F3時(shí),合力最小值為Fmin=F3-(F1+F2);當(dāng)兩個(gè)較小的力之和大于最大的力時(shí),合力最小值為0。人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)6.大小不同的三個(gè)力作用在一個(gè)小球上,以下各組力中可能使小球7.有一組共點(diǎn)力的合力為零,將其中一個(gè)大小為2N的力撤去,問剩下的幾個(gè)力的合力為()A、10NB、8NC、6ND、2ND課堂練習(xí)結(jié)論:當(dāng)物體受到幾個(gè)力平衡時(shí),若撤去某個(gè)力,剩下的幾個(gè)力的合力與撤去的力的大小相等,方向相反。8.有一組共點(diǎn)力的合力為零,將其中一個(gè)大小為2N的力的方向改變90°,那么這組共點(diǎn)力的合力大小為為()A、0B、2NC、4ND、
ND人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)7.有一組共點(diǎn)力的合力為零,將其中一個(gè)大小為2N的力撤去,問力的合成習(xí)題課力的合成習(xí)題課確定合力的大小和方向的方法
1.作圖法:
作圖時(shí)的注意事項(xiàng):合力、分力要共點(diǎn)實(shí)線、虛線要分清合力、分力同標(biāo)度平行四邊形要準(zhǔn)確確定合力的大小和方向的方法1.作圖法:2.計(jì)算法
可以根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,然后根據(jù)幾何知識(shí)求解平行四邊形的對(duì)角線,即為合力.以下是合力計(jì)算的幾種特殊情況。2.計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,然后根據(jù)幾F=F21+F22,方向tanθ=F2F1.
F=2F1cosθ2,方向與F1的夾角為θ2.
圖甲圖乙F=F21+F22,方向tanθ=F2F1.F=2F1c
變式訓(xùn)練1
兩個(gè)小孩拉一輛車子,一個(gè)小孩用的力是45N,另一個(gè)小孩用的力是60N,這兩個(gè)力的夾角是90°,求它們的合力.
解析
作圖法如圖甲所示,選擇標(biāo)度,作出F1、F2的圖示,利用三角板作出平行四邊形,畫出對(duì)角線,用15N的標(biāo)度去度量F,得出F=75N.再用量角器量得F與F1之間的夾角為53°.變式訓(xùn)練1人教版高中物理必修一力的合成習(xí)題課課件3.二力平衡法
當(dāng)物體受到多個(gè)力而處于平衡狀態(tài)時(shí),可把其中任意兩個(gè)力的合力與其余力的合力等效為一對(duì)平衡力,這樣就可以由其余力的合力求出這對(duì)力的合力.3.二力平衡法當(dāng)物體受到多個(gè)力而處于平衡狀態(tài)時(shí),可把其三個(gè)共點(diǎn)力平衡的條件:三個(gè)力的合力為零平衡狀態(tài):勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)二力平衡條件:兩力大小相等方向相反即兩個(gè)力的合力為零引申:其中任何兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向平衡條件:合力為零多力平衡:任何(n-1)個(gè)力的合力與第n個(gè)力必等大反向三個(gè)共點(diǎn)力平衡的條件:三個(gè)力的合力為零平衡狀態(tài):勻速直線運(yùn)動(dòng)
例2
如圖15-4甲所示,質(zhì)量為25kg的物體靜止于傾角為θ的斜面上,則斜面對(duì)物體的作用力是多少,方向如何?(取g=10N/kg)圖15-4甲
解析
物體受力情況如圖15-4乙所示,斜面對(duì)物體的作用力是支持力FN和摩擦力f的合力,由物體所處的平衡狀態(tài)可知,這兩個(gè)力的合力與物體所受重力可等效為一對(duì)平衡力,即:
F合=mg=25×10N=250N,方向豎直向上.
圖15-4乙
答案
250N
豎直向上解析物體受力情況如圖15-4乙所示,斜面對(duì)物體的作用
變式訓(xùn)練
在例2中若斜面傾角緩慢增大,且物體始終相對(duì)斜面靜止,則斜面對(duì)物體的作用力如何變化?
解析
斜面傾角“緩慢”增大,說明物體一直處于平衡狀態(tài),則斜面對(duì)物體的作用力始終與物體所受重力等大反向,即不發(fā)生變化.
答案不變?nèi)私贪娓咧形锢肀匦抟?.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)變式訓(xùn)練人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共161.關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力F1、F2與其合力F的關(guān)系,下列說法中正確的是()
A.F的大小隨F1、F2間夾角的增大而增大
B.F的大小一定大于F1、F2中的最大者
C.F的大小隨F1、F2間夾角的增大而減小
D.F的大小不能小于F1、F2中的最小者C課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)1.關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力F1、F2與其合力F的關(guān)系,下列2.兩個(gè)共點(diǎn)力,大小都是50N,如果要使這兩個(gè)力的合力也是50N,這兩個(gè)力之間的夾角應(yīng)為()
A.300B.600C.1200D.1500c3.兩個(gè)共點(diǎn)力的合力最大值為35N,最小值為5N,則這兩個(gè)力的大小分別為
N和
N.若這兩力的夾角為900,則合力大小為
N.152025課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)2.兩個(gè)共點(diǎn)力,大小都是50N,如果要使這兩個(gè)力的合力也是4.關(guān)于合力的下列說法中正確的是()A.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B.幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力的任何一個(gè)力C.幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力D.幾個(gè)力的合力可能大于這幾個(gè)力中最大的力CD5、兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為F1=15N、F2=9N,他們的合力可能等于(
)A、9NB、25NC、6ND、21NACD課堂練習(xí)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成習(xí)題課(共16張PPT)4.關(guān)于合力的下列說法中正確的是()CD5、兩個(gè)共點(diǎn)6.大小不同的三個(gè)力作用在一個(gè)小球上,以下各組力中可能使小球平衡的一組是()A:2N,3N,6N。B:1N,4N,6N。C:35N,15N,25ND:5
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