初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 初中語(yǔ)文九下冊(cè)教案

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備課是教導(dǎo)教學(xué)的一個(gè)必需環(huán)節(jié),撰寫(xiě)初中語(yǔ)文九下冊(cè)教案那么是目前備課最普遍的方式。以下是我為大家整理的關(guān)于初中語(yǔ)文九下冊(cè)教案，給大家作為參考，接待閱讀!

初中語(yǔ)文九下冊(cè)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解元雜劇的有關(guān)常識(shí)。

2.理清《竇娥冤》的情節(jié)布局，弄清雜劇內(nèi)容。3.理解仆人公竇娥的性格特征，概括雜劇的主題。4.分析體會(huì)元雜劇的語(yǔ)言特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1戲的開(kāi)頭竇娥對(duì)天地鬼神的嚴(yán)肅指責(zé)與結(jié)尾要感天動(dòng)地之間的沖突。

2對(duì)[端正好][滾繡球]等曲子的理解，以及對(duì)全劇情節(jié)高潮的熟悉。

3情節(jié)沖突和人物形象。

教學(xué)方法賞讀法議論法

教學(xué)媒體多媒體

第一課時(shí)

一.教學(xué)導(dǎo)入：在我國(guó)古代，由于種種理由，大量事情的結(jié)局都讓人覺(jué)得凄涼凄涼，但人們都會(huì)把自己美好的愿望加在他們的身上，譬如梁山泊與祝英臺(tái)，雖生不能在一起，但人們讓他們死后雙雙化蝶也算是有情人終成眷屬;劉蘭芝和焦仲卿雖被逼而死，但兩墳相依，兩樹(shù)相連，也是人們對(duì)他們的美好祈福吧!今天我們又將看到一個(gè)凄慘悲傷的富有浪漫氣息的古冤案《竇娥冤》。

二.元雜劇與關(guān)漢卿：

(一)元雜劇有一套較嚴(yán)格的體制：

(1)題目：雜劇劇本結(jié)尾處有總括全劇情節(jié)的對(duì)句。對(duì)句末句為劇名全稱。如《竇娥冤》："秉鑒賞=持衡廉訪法，感天動(dòng)地竇娥怨'。(2)布局：元雜劇一般是一本四折演一個(gè)完整的故事，如《竇娥冤》，個(gè)別的有五折、六折或多本連演，如《西廂記》。折是音樂(lè)組織的單元，也是故事情節(jié)進(jìn)展的自然段落，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，每一折大都包括較多的場(chǎng)次，類似于現(xiàn)代戲劇的"幕'。有的雜劇還有"楔子'，通常在第一折之前起交代作用。相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕，用來(lái)說(shuō)明情節(jié)，介紹人物。雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子。演出時(shí)一本四折都由正末或正旦獨(dú)唱。(其他角色只有說(shuō)白)，分別稱為"末本'或"旦本'。也有變例，如《西廂記》第四本就展現(xiàn)了鶯鶯、張生、紅娘輪唱的處境?！陡]娥冤》屬旦本。

(3)角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱"大花臉'，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。丑：俗稱"小花臉'，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛(b)老(老頭兒)、卜兒(老婦人)、孤(官員)、徠兒(小廝)。(4)宮調(diào)：樂(lè)音七聲：宮、商、角、、、羽、變宮。以宮為主的調(diào)式稱"宮'，余稱"調(diào)'，合稱"宮調(diào)'。不同宮調(diào)之聲情不同?！陡]娥怨》第三折用正宮，適于表現(xiàn)"惆悵雄壯'的思想感情。

(5)套數(shù)亦稱聯(lián)套，是將同一宮調(diào)的若干支曲子，按照確定規(guī)矩連綴起來(lái)，每套必有[尾]，亦稱[煞]，表示全套曲子成一闋。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后依次都有慣例規(guī)定?！陡]娥冤》用正宮，其聯(lián)套形式為[端正好]、[滾繡球][倘秀才][叨叨令][高興三][鮑老兒][耍孩兒][二煞][一煞][煞尾]共10支曲子。

(6)曲詞劇本中的唱詞，即曲詞，是按照曲牌規(guī)定的字?jǐn)?shù)、句法、平仄、韻腳填寫(xiě)的，也可以在曲牌的規(guī)定之外，適當(dāng)參與襯字或增句。每折的曲子務(wù)必一韻畢竟，不能換韻?！陡]娥冤》套曲，押的是"先天'韻。

(7)賓白白是"賓白'，是劇中人的說(shuō)白片面。'賓白又分以下四種：對(duì)白：人物對(duì)話;獨(dú)白：人物自敘;旁白：背過(guò)別的人物自敘心理話;帶白：唱詞中的插話。賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成片面。所謂"曲白相生，方盡劇情之妙'.

(8)科介科是戲劇動(dòng)作的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。如"再跪科'"鼓三通、鑼三下科'。

(二)關(guān)漢卿

(1)關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都(現(xiàn)在北京市)人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖(《倩女離魂》)、白樸(《墻頭連忙》)、馬致遠(yuǎn)(《漢宮秋》)一同被稱為"元曲四大家'，并居"元曲四大家'之首。關(guān)漢卿的作品主要有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等。其中《竇娥冤》被稱為世界十大悲劇之一。關(guān)漢卿一生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，他是我國(guó)戲劇的創(chuàng)始人，數(shù)量超過(guò)了英國(guó)的戲劇家"戲劇之父'莎士比亞，被稱為中國(guó)的莎士比亞。1838年《竇娥冤》就有英譯本流傳海外，1958年，世界和平理事會(huì)把關(guān)漢卿與達(dá)芬奇等同列為世界文化名人。關(guān)漢卿的戲劇語(yǔ)言，被稱為本色派之首。

(2)關(guān)漢卿散曲中，像《南呂一枝花不伏老》這樣的作品，可以說(shuō)是一篇極端張揚(yáng)自我、追求天性自由的宣言書(shū)：攀出墻朵朵花，折臨路枝枝柳?；ㄅ始t蕊嫩，柳折翠條柔。浪子風(fēng)流。憑著我折柳攀花手，直煞得花殘柳敗休。半生來(lái)折柳攀花，一世里眠花宿柳。(梁州)我是個(gè)普天下郎君領(lǐng)袖，蓋世界浪子班頭。愿朱顏不改常仍舊：花中消遣，酒內(nèi)忘憂;分茶撅竹，打馬藏圖;通五音六律滑熟，甚閑愁到我心頭!伴的是銀箏女、銀臺(tái)前、理銀箏、笑倚銀屏，伴的是玉天仙、攜玉手、并玉肩、同登玉樓，伴的是金釵客、歌金樓、捧金樽、滿泛金甌。你道我老也、暫休?占排場(chǎng)風(fēng)月功名首，更玲瓏又剔透。我是個(gè)錦陣花營(yíng)都帥頭，會(huì)玩府游州!(尾)我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆，恁子弟每誰(shuí)教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開(kāi)、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭。我玩的是梁園月，飲的是東京酒;賞的是洛陽(yáng)花，攀的是章臺(tái)柳。我也會(huì)圍棋、會(huì)蹴踘、會(huì)打圍、會(huì)插科、會(huì)歌舞、會(huì)吹彈、會(huì)咽作，會(huì)吟詩(shī)、會(huì)雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹癥侯，尚兀自不愿休。那么除是閻王新自喚，神鬼自來(lái)勾;三魂歸地府，七魄喪冥幽。天哪，那其間才不向煙花路上走!三、檢查預(yù)習(xí)：說(shuō)出以下元雜劇中常見(jiàn)的口語(yǔ)、襯字的意義行動(dòng)些、沒(méi)來(lái)由、葫蘆提、只合、那么落得、無(wú)心正法、也么哥四、理清節(jié)選片面的情節(jié)布局：

啟發(fā)：節(jié)選片面中，竇娥先后做了哪些事?課文可分為幾場(chǎng)?

赴法場(chǎng)怨天(竇娥指斥天地)見(jiàn)蔡婆遺囑(竇娥道別婆婆)在刑場(chǎng)誓愿(竇娥發(fā)下三樁誓愿)

五、布置作業(yè)：1、預(yù)習(xí)：熟讀"端正好'、"滾繡球'兩支曲子;2、通讀節(jié)選片面，掌管字詞。

初中語(yǔ)文九下教案的反思

《竇娥冤》是學(xué)生接觸的第一篇元雜劇，選擇它作為公開(kāi)課題目，是由于感覺(jué)學(xué)生對(duì)其內(nèi)容是對(duì)比熟諳的，再者，戲劇的沖突和竇娥的形象都對(duì)比好把握。有了第一課時(shí)的鋪墊，其次課時(shí)的思路很明顯，也作了較充分的打定，"三樁誓愿'的重點(diǎn)突出，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合手法的考點(diǎn)鏈接也根本能表達(dá)出來(lái)。

但缺乏之處還有好多：最大的問(wèn)題是時(shí)間安置，課容量偏大，致使后面的進(jìn)度過(guò)快，學(xué)生少了斟酌的時(shí)間，結(jié)果的固執(zhí)女性形象的對(duì)比閱讀沒(méi)有達(dá)成預(yù)想的效果，這是以后要留神的，要合理把握時(shí)間。

其次，是給學(xué)生的議論時(shí)間偏少，其實(shí)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容是很熟諳的，分角色朗讀也完成的很好，"指天斥地'和"訣別婆婆'兩片面完全可以放手讓學(xué)生獨(dú)立斟酌，結(jié)合圖片和視頻感知，作相應(yīng)的點(diǎn)撥，最終得出竇娥的性格特