人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第一節(jié)同步練習(xí) 含答案

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第一節(jié)同步練習(xí)含答案一、基礎(chǔ)提升1.下列關(guān)于壓力的說法正確的是（）A.物體受到的重力越大,壓力越大B壓力的方向總是豎直向下的C壓力產(chǎn)生的效果只跟壓力的大小有關(guān)D.壓力的方向總是垂直于受力物體表面的2.縉云燒餅名揚(yáng)海外如圖是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程則面團(tuán)變成面餅后對(duì)桌面的()A.壓力變小B.壓力變大C.壓強(qiáng)變小D.壓強(qiáng)變大3.列實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是（）A.書包帶做得較寬B.圖釘帽做得面積較大C.大型平板車裝有很多車輪D.石磨的磨盤做得很重4.如圖,在水平桌面上豎立著三個(gè)柱狀物甲、乙、丙,它們的高度均為h,均為實(shí)心勻質(zhì),甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長(zhǎng)為a的正方形、半徑為的圓面已知2R>a>2r,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)P甲=P乙=P兩,則甲、乙、丙材料的密度比較正確的是（）A.p甲p乙P丙B.p甲=P乙>P丙C.p甲<p乙<P丙D.p甲=P乙=P丙5．圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景。為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇圖中的哪幾種情形)A．甲與乙B．乙與丙C．甲與丙D．以上都不對(duì)6.如圖所示，能正確描述受力面積相同時(shí)固體壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系的圖像是)7.將質(zhì)量為200g、底面積4×10－2m2物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為m2則

書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為(g取10N/kg)()A．5PaB．10PaC．50PaD．5000Pa8.下列情景中，為了增大壓強(qiáng)的是()A．房屋建在承重面積更大的基地上B．通過沼澤地時(shí)腳下墊木板C．載重汽車裝有很多輪子D．壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大9.如圖所示為家里常見的平底薄壁玻璃杯它放在水平桌面上面受到的壓力為F強(qiáng)為p如果將它倒扣過來放在水平桌面上，則()A．F不變，p變大B．F不變，p不變C．F變大，p變小D．F不變，p變小10如圖所示甲是兩個(gè)完全相同的圓柱體豎放在水平地面上把乙中的陰影部分切除后，甲、乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系正確的是)A．p甲＝p乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙D．無法確定二、能力提升11.如圖所,某同學(xué)利用小桌綿和砝碼等器材進(jìn)行“究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是_______和轉(zhuǎn)換法(2)小桌對(duì)海綿的壓力改變了海綿的________選填“狀”或“動(dòng)狀態(tài)”)(3)為了探究壓力作用效果與壓力小的關(guān)系,應(yīng)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同,壓力________(選填“越大或“越小”),壓力的作用效果越明顯(4)為了探究壓力的作用效果與受力面積大的關(guān),應(yīng)比較_______圖的實(shí)驗(yàn)可知壓力大小相同時(shí),受力面積________(選填“大”或“小”),壓力的作用效果越明顯三、素養(yǎng)提升12.實(shí)心圓柱體甲和長(zhǎng)方體乙分別放置在水平地面上.甲的密度為

3

kg/m

,質(zhì)量為12kg,底面積為4×102;乙的質(zhì)量為5.4kg,長(zhǎng)分別為0.1m0.2m、0.3m.(g取10N/kg)(1)求乙的密度(2)求甲直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)(3)若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙正上方,甲剩余圓柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)恰好等于此時(shí)乙對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最小值求甲截去的高度

答案1