幼兒園工作個人心得體會五篇

幼兒園工作個人心得領悟五篇_幼兒園工作心得1_歲月飛逝,片刻,大班的學習生活已經結束,看著孩子們一每天長大,一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有歡樂,驕傲,現將我的工作總結以下:思想方面:一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務學習,認真做好筆錄,并認真的吸取,使之真切成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).教育授課方面虛心聽課,外面老師來園上課,我總是珍惜聽課的機遇,把他們當作提高授課的臺階,認真聽課及反思.認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,不不過是具備知識,備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不無聊無味.及時反思蔡園長要求我們及時的反思自己的授課行為,于是,每天備課基本上我總會反思一下授課活動的情況,使自己的授課水平再上一個新臺階.工作態(tài)度方面我經常提示自己:憑良心做自己的本職工作,我喜歡幼教工作,因此,我會努力工作,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導相信,家長快樂!自然,工作不能夠做到完美無缺,人無完人,我的工作還有好多不足之處,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!_幼兒園工作心得2_趕忙忙忙一個學期又將過去,在這個學期中,我們托班教研組依照縣教研室的工作要求和指導思想,結合我園的實質工作,依照托班幼兒的身心特點,的確做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均獲取了發(fā)展.詳盡工作以下:一.學習理論,的確轉變教育看法.理論是所有教育行為的基礎,因此,我們教研組很側重理論的學習.這一學期,我們學習了新大綱指導用書,對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行解析,比較找出理論和實質之間的交織點,同時,我們又逐一學習了組織與推行中的內容,使理論與實踐相結合起來.除了學習大綱用書以外,我們還經過各種路子——如上學前教育,上圖書館,看各種幼教雜志查閱相關幼教的信息資料,對那些對我們的教育實踐有幫助的文章,大家互相溝通,學習,服務于我們的教育實踐.比方:我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲少兒》,對我們認識2.3歲幼兒的心理.生理的特點是很有幫助的.還有,我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對我們擬定自己的作息時間有很大的借簽意義.經過學習,我們感覺,自己的教育看法在不知不覺中改變了.二.保質保量的睜開教研活動我們堅持兩個星期睜開一次小教研.針對托班幼兒的年齡特點,我們把教研的要點放在如何觀察和認識幼兒生理和心理的特點上面.我們主若是認識托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,依照認識的情況,我們隨時隨地的調整教育的內容,改進教育方法.充分表現了托班隨機性強,幼兒自覺生成的活動多的特點.依照2-3歲幼兒沉迷親人,對新鮮事物感興趣等特點,我們創(chuàng)立〝家庭式〞教育氣氛,讓每個孩子在寬松.寂靜.自由.溫馨.友善的教育氣氛中獲取發(fā)展.為此,我們于__年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師顯現我們的〝家庭式〞教育氣氛商議活動,和全縣的老師共同商議了〝家庭式〞教育氣氛,我們的活動碰到了領導和同行的一致好評.在授課月中,我們教研組一起商議了給托班幼兒投放資料的合適和適當的問題,我們還在一起共同制作了投放的資料,投放后,再反響信息,爾后,再研究,再投放,使我們大家在實質的操作中理解給托班幼兒投放資料的合適和適當.三.認真搞好課題研究,以科研促教研.今年,我們托班組的兩位年輕人,依照托班幼兒的身心特點,搞了一個《2-3歲幼兒優(yōu)秀進餐習慣培養(yǎng)的研究》,現在,正在深入的研究之中.其他,我們組兩位成員共同參加了幼兒園的主課題《促使幼兒好問好表現的教師教育行為》的研究.課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題.四.其他工作開學初,我們認真做好家長學校的工作,向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點,生理和心理的特點,以及,這學期我們的一些授課內容,讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的認識和認識.同時,我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現象解析》.我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經,為家長互相溝通創(chuàng)立了條件和機遇.我們每個月還搞了一次親子活動,如:我是小演員.小鬼當家等等;同時,我們還配合幼兒園中心工作,共同做好家教咨詢站的工作,為我們的家長服務.一個學期很快已經過去,以上所說的工作也已經成為歷史.我們組的每個成員將以今天為新的起點,連續(xù)保持我們一直的工作作風,不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn),使孩子們在我們的教育之下,強健成長._幼兒園工作心得3_走開了往日的校園,走進了我熱愛的幼教崗位,片刻間已經一年了.我愛幼教這一行,由于這個職業(yè)是純真的.美好的.和孩子們在一起的每天都是快樂的,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會馬上消失.孩子愛我,我愛他,作為〝孩子王〞,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著.在園領導和老師們的幫助下,我漸漸的熟悉適應了自己的工作,學到了好多難得的經驗,感想頗多.一.政治思想方面作為一名新上崗教師,我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到.不早退;尊敬領導.團結同事,遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全.快樂的一天.以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,絕不廢弛地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力..工作方面?zhèn)湔n:我能夠積極參加教研活動,學習大綱,參加聽課活動,積累授課經驗.爾后依照授課要求,認真準備好每一節(jié)課,寫好授課設計,依照課程內容制作多樣的教具,提高孩子們的學習興趣.備課時認真研究教材,和同事們的談論商請授課內容,虛心向同事老師學習.請教.從教材中找出準要點.難點.上課要提高授課質量,要點是上好課.為了幼兒能更直觀地感覺所學的知識內容,我盡量將課程形象化.力求抓住要點,打破難點.運用多種授課方法,從實質出發(fā),注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)立性思想.培養(yǎng)的學習興趣,組織好課堂授課,關注全體幼兒,在授課中我試一試多種方法授課,在課堂浸透合適的課外知識,豐富幼兒的知識領域.復習要提高授課質量,還要做好課后復習工作.孩子愛動.好玩,忘掉速度快.因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作.課后評析在授課過程中,我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中,找出優(yōu)缺點,與大家商議研究,經過課下反思和聽課活動進一步改進授課策略,不斷調整,英勇試一試,力求讓孩子感興趣并喜歡這門課.在課下積極參加多媒體授課學習,觀摩優(yōu)秀課件及授課設計,虛心向同行學習授課方法,博采眾長,提高授課水平.現在我利用業(yè)余時間學習,以此來提高自己相關的業(yè)務技術.老例培養(yǎng)一平慣例是孩子養(yǎng)成優(yōu)秀習慣的要點,再生入園后不久,我們就開始對幼兒進行老例的訓練.如自己入廁,有秩的接水,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等.為提高幼兒的自理能力,我們還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,涂香香,擦屁股等技術.待幼兒熟練后,我們睜開了〝我光榮,我是小小值日生〞活動,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,熱愛勞動的思想道德及勞動技術新學期入園的幼兒,總會為非作歹地玩鬧.我不失時機地抓住所有機遇協助班主任進行老例教育._幼兒園工作心得4_我是剛來學校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長了好多,在和同學們的相處中,讓我感覺到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴,我感覺特其他有幸.__年,對我而言是一個新的開始和一個新的起點,而對同學們來說,從學習上,是一個大的轉折和磨礪.作為一名中二的幼兒教育學老師,再加上我又是一名新老師,從前有必然的誘惑感,但同時這也是一件好事,促使我用更多的時間去學習研究新的課題,研究新的幼兒市場發(fā)展的變化,以便能夠更好的來教授學生.回首自己在中二這半年來的授課工作,在老教師的指導和幫助下,在與其他教師的溝通和談論中,授課還是比較成功的,對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用,本學期馬上結束,現在我對本學期的授課工作做以下總結:.認真?zhèn)湔n:不僅備教材備教法而且備學生,依照內容及學生的實質,認識教材的結構,要點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;認識學生原有的知識的質量,他們的興趣.需要.方法.習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采用相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材教授給學生,包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動.認真寫好授課設計,每一課都做到〝有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準備..課堂上的情況.組織好課堂授課,關注全體學生,注意信息反響,特別注意調動學生的積極性,加強師生溝通,充分表現學生的主導作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得快樂;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都獲取提高.課堂上講練結合,部署好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減少學生的負擔.做好課后工作.認真批閱作業(yè),解析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對相關情況及時改進授課方法,做到有放有失..平時在授課上,有疑必問,在各個章節(jié)的學習上都積極征采其他老師的建議,學習他們的方法.積極參加聽課.評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征采他們的建議,改進工作.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網博覽群書,不斷擴寬知識面,為授課內容注入新鮮血液.四.積極推進素質教育.幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程.為此,我在授課工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識.技術和發(fā)展智力.能力結合起來,在知識層面上注入了思想感情教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力,在本學期期末考試此后要求依照本課程寫一篇關于幼兒心得領悟的感言..存在的問題.《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程,在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完滿;還需要對本書的知識點進行完整的解析,把自己幼兒園的實質經驗與它們結合起來,這些都有待今后更好的來改進.在接下來的授課和工作中,我會更加努力,更加勤奮,以一個嶄新的容顏來迎接下學期的授課工作._幼兒園工作心得5_今年度的工作任務基本完成,在一年的授課過程中,孩子們經歷的質和量的變化,而且接受能力快,孩子們的進步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻.第一,孩子們的進步!由于年齡的增加,孩子們的能力也漸漸加強,由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現在自己整理桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和央求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被都是他們的進步!學習方面,到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時間也慢慢加長,孩子們在接受能力和自我調治能力獲取了加強!再次,共同的適應!由小班到中班,教師從三位到兩位,工作量和負荷多了好多,所擔負的責任也更重,由不適應到造應到喜歡,也經歷了一段較長的時間,現在孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次期望成長的眼神中,我們這些老師都〝長大〞了好多,孩子們和我們相處的很友善,我們和中二班融為了一體,努力向上,剛毅不屈!還有,家長的支持和合作.在這一學期里,我們共舉了兩次家長會,一次家長開放日,一次〝重陽節(jié)〞老人聯宜,一次〝慶元旦家園聯歡會〞,一次幼兒〝手工作品展〞,一次幼兒一段時間表現發(fā)放表,一次幼兒體重記錄反還表,其他還電話溝通,家訪,晨間活動等等,進行了大量的家園聯系工作.有時,家長來幼兒園起訴,孩子怎么樣,需要我們進行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經過發(fā)言,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進行得更加順利和井井有條.環(huán)境的創(chuàng)立.在幼兒學習和生活的環(huán)境中,環(huán)境的部署和資料以及氣氛都是重要的影響因素.我園是新建幼兒園,在環(huán)境部署上,我們依照孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣,結合民族同志的生產生活特點,構畫設計幼兒園整體格局,比昨年老園教室更加增加了其質量以及興趣性和科學性,把整個活動室的一邊,并排六張桌子,放一開放的繪畫區(qū),很多的大型積木作為半開放的建構區(qū),使孩子們的相對面積增大.在娃娃家,小商場以及著手益智區(qū)內擺放學具,穿線板,動物拼圖,并及時更換玻璃球所使用的資料,如:手指.小勺,到筷子,作到了次序漸進.孩子們清早晨間活動到早操時,都是流連忘返的走開地域;由于環(huán)境的創(chuàng)立,提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數幼兒來園較早,活動效率也由此提高了很多.其他,教師的成長.進入中班,課程的增加,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了好多,今天把明天一天的課備好,及時作好教具,有的需要家長配合,由此也提高了我們與家長溝通的能力.教師的工作轉變不不過是工作量的增加,還有自我認識的提高,自我管理,組織能力的提高,在沒有副班教師的配合下,不但要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,保證