中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇

—中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇中考生物時(shí)間在初二，那么生物的學(xué)問(wèn)點(diǎn)又有什么呢？下面中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（五大考點(diǎn)）是想跟大家共享的，歡迎大家閱讀。中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（1）考點(diǎn)一：生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成二、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告三、生物的分類根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物根據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物根據(jù)用途分：作物、家盒、家畜、寵物四、生物科學(xué)探究的方法：觀看法調(diào)查法、試驗(yàn)法、搜集和分析資料，最根本的方法是觀看法科學(xué)探究的根本步驟：提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定方案-實(shí)施方案一得出結(jié)論-表達(dá)溝通五、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范圍：大氣氣圈的底部：可翱翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的外表：是-切陸生生物的“立足點(diǎn)”2、生物圈為生物的生存提供了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適合的溫度和-定的生存空間3、環(huán)境對(duì)生物的影響（1）非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等[光對(duì)鼠婦生活影響的試驗(yàn)一對(duì)比試驗(yàn)]探究的過(guò)程、對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)（2）生物因素對(duì)生物的影響（生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物）：最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系﹑寄生關(guān)系等。地球上生物與環(huán)境是互相依存的關(guān)系，生物不僅能順應(yīng)環(huán)境還能影響和轉(zhuǎn)變環(huán)境。生物必需順應(yīng)四周的環(huán)境，否則將不能生存下去；生物的生存也會(huì)對(duì)四周的環(huán)境產(chǎn)生肯定的景響。生物與環(huán)境是互相影響又互相依存的統(tǒng)—整體。5、生物對(duì)環(huán)境的順應(yīng)和影響①生物順應(yīng)環(huán)境例：仙人掌的葉退化成刺。②生物影響環(huán)境例：大樹(shù)底下好乘京。⑧環(huán)境影響生物例：大雁南飛。6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：8、假如將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的全部生物分別稱重，在一般情況下數(shù)里最大的應(yīng)當(dāng)是生產(chǎn)者。9、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系二形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈互相交叉構(gòu)成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)里和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整力量。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越冗雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。10、物質(zhì)（循環(huán)）和能里（單向流淌順著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。養(yǎng)分級(jí)越高，生物數(shù)里（能里）越少；養(yǎng)分級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）越多；食物鏈越短，養(yǎng)分損失越少。11.食物鏈書(shū)寫(xiě)規(guī)章：①食物鏈必需從生產(chǎn)者開(kāi)頭；②箭頭從被吃者指向吃者；⑧結(jié)束時(shí)必需是該食物鏈中沒(méi)有其它能吃該生物的為止@食物鏈不包含分解者和非生物部分。食物鏈一般式：生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→小型肉食型動(dòng)物→大型肉食型動(dòng)物12、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動(dòng)調(diào)整力量。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)里和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)i調(diào)整力量有肯定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。13、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的景響有很多是全球性的。14、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)（最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱）草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（“地球之腎”）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等15、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（2）考點(diǎn)二：闡述細(xì)胞是生命活動(dòng)的根本結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位。除了病毒以外，全部生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最根本的生命系統(tǒng)，全部的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞?！?、顯微鏡的常識(shí)：觀看的物像與實(shí)際圖像相反。留意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。即當(dāng)物像不居中時(shí)分，應(yīng)當(dāng)同方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng)薄而透亮，光線能透過(guò)，才能觀看清晰。因此必需加工制成玻片標(biāo)本。二、顯微鏡的運(yùn)用：取鏡和安放：左托右握，i實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左離邊緣7cm處。②對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的~圓形視野。⑧觀看：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上（正對(duì)通光孔中心），用壓片夾壓??；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)淮焦螺旋，使看到的物象更加清楚。（觀看先低倍鏡后高倍鏡）整理：擦拭潔凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。三、觀看植物細(xì)胞試驗(yàn)過(guò)程：1、制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的根本步驟：植物細(xì)胞：凈―滴（清水）一撕一展一蓋一染（稀碘液）一吸動(dòng)物細(xì)胞：凈―滴（0.9%生理鹽水）一漱一刮一涂一蓋一染（稀碘液）一吸2、生理鹽水：防止口腔上皮細(xì)胞吸水變形甚至脹破。3、稀碘液∶便于查找和觀看細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)（尤其是細(xì)胞核）看得更清晰。4、氣泡：中間白亮周?chē)诘膱A形或者橢圓形結(jié)構(gòu)。5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀看的材料上。中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（3）考點(diǎn)三：區(qū)分動(dòng)、植物細(xì)脆結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。（重要考點(diǎn)）1、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱及功能：細(xì)胞壁：支持、愛(ài)護(hù)。②細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出。⑧細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。@細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)。⑤葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。線粒體：進(jìn)行呼吸作用場(chǎng)所。⑦液泡：內(nèi)有細(xì)胞液﹐溶解有多種物質(zhì)，如花青素﹑酸甜苦辣﹑甜味物、養(yǎng)分物質(zhì)。2、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜﹑細(xì)胞質(zhì)√細(xì)胞核、（線粒體）。3、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（留意是否是綠色部分，如洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞就沒(méi)有葉綠體），動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。4.看一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物還是植物細(xì)胞主要看是否有細(xì)胞壁。炒紅莧菜流出紅色汁液，是由于高溫破壞了細(xì)胞膜，汁液來(lái)自液泡。5、細(xì)胞內(nèi)的能里轉(zhuǎn)換器：①葉綠體：進(jìn)行光合作用。植物綠色細(xì)胞部分特有的能里轉(zhuǎn)換器。②線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。動(dòng)植物共有的能里轉(zhuǎn)換器。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能里轉(zhuǎn)換器二者區(qū)分：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（4）考點(diǎn)四：描述細(xì)胞核在生物遺傳中的主要功能。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中細(xì)胞核中的遺傳信息的載體是DNA，DNA結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺放形的梯子DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。DNA個(gè)具有特定遺傳信息的片斷就是基因。④生物的性狀是由基因掌握的。、細(xì)胞的掌握中心是細(xì)胞核、細(xì)胞是物質(zhì)、能里、和信息的統(tǒng)—體。遺傳物質(zhì)從微觀到宏觀：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核中考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)（5）考點(diǎn)五：描述細(xì)胞分裂的根本過(guò)程1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂（使數(shù)里增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使體積增大）生物的由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞生長(zhǎng)