中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3篇

—中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3篇數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，數(shù)學(xué)對(duì)人類非常重要，作為數(shù)學(xué)老師，也應(yīng)當(dāng)寫自己在工作上的總結(jié)。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)，希望你喜愛。#366667中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1我作為一名新就任的初中數(shù)學(xué)老師，雖經(jīng)驗(yàn)缺乏卻對(duì)于教育教學(xué)有諸多熱忱，并視之為終身任務(wù)。平常始終關(guān)注新教育的改革，身為數(shù)學(xué)老師的我，力求使理論和實(shí)踐相結(jié)合，使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會(huì)。一.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要構(gòu)成最正確心態(tài)學(xué)習(xí)心態(tài)是同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)，而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。勝利的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴伴著最正確心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確心態(tài)呢？我認(rèn)為，要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最正確心態(tài)，就必需使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉快感、嚴(yán)謹(jǐn)感和勝利感。二.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思—學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思索對(duì)于同學(xué)來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思索，用數(shù)學(xué)的目光去看世界去了解世界。而對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”、“會(huì)理解”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”、去“理解”，因此老師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從規(guī)律的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去綻開。老師在教同學(xué)時(shí)，不能把他們看作“空的容器”，根據(jù)自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”，這樣經(jīng)常會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，由于師生之間在數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、愛好愛好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比擬有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把同學(xué)頭腦中問題“擠”出來，使他們把解決問題的思維過程暴露出來。三.多媒體走入課堂勢(shì)在必行課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程，課程理念的創(chuàng)新來自于實(shí)踐，是對(duì)素養(yǎng)教育的深化，信息技術(shù)與新教材的整合更能表達(dá)信息技術(shù)的工具性，初中數(shù)學(xué)新教材簡(jiǎn)潔、適用，一改正去教材不注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；“重結(jié)果輕過程”，對(duì)背景學(xué)問的關(guān)注和應(yīng)用不夠；不注意實(shí)踐和應(yīng)用。新教材中選取了與內(nèi)容親密相關(guān)的、典型的和同學(xué)熟識(shí)的教材，用活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念，結(jié)論及思想方法發(fā)生進(jìn)展過程的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)感到數(shù)學(xué)是自然的，水到渠成的，引發(fā)同學(xué)“看個(gè)到底”的沖動(dòng)，從而愛好盎然地投入學(xué)習(xí)。信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會(huì)更好，利用多媒表達(dá)代教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果，擴(kuò)充了課堂容量，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高同學(xué)綜合力量。課程改革大力提倡學(xué)問的應(yīng)用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)新理念，召喚教學(xué)理念的更新。而且，多媒體的應(yīng)用還能使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感、愉快感，增加了課堂的趣味性，一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂。因此，多媒體走入課堂勢(shì)在必行。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。#366668中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用教研組及備課組活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的溫州市教學(xué)新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，按時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位取得信息，提高理論水平。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、主動(dòng)請(qǐng)專家來我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)期請(qǐng)市教研員章才岔老師來我校聽課并指導(dǎo)九班級(jí)老師復(fù)習(xí)方向及相關(guān)要求。請(qǐng)溫州試驗(yàn)中學(xué)朱新余老師對(duì)九班級(jí)同學(xué)中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了輔導(dǎo)。請(qǐng)崇德學(xué)校的池建善老師來我校對(duì)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了命題培訓(xùn)。3、主動(dòng)組織同學(xué)參與各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期組織了校七、八班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。并參與了縣七、八班級(jí)生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽，參與了七、八、九班級(jí)市數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，并取得了較好的成果。4、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)班級(jí)，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級(jí)運(yùn)用，還傳給下一班級(jí)運(yùn)用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處教科室等共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教學(xué)反思，作業(yè)批改是否按時(shí)，認(rèn)真，后20%同學(xué)的幫扶工作等方面進(jìn)行了檢查。四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心研討，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平。光陰的腳步帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們蘇醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。#366669中學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3本學(xué)期數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研討，為此開展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。一、集體備課、資源共享為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互（提倡原創(chuàng)文章）借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的獨(dú)特，教案力求符合以下要求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)布置教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研討。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。二、培育新老師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。許多老師在新老師的培育上也做了許多。在兩位新老師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反應(yīng)，幫忙他們始終講到勝利，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)同學(xué)等方法，教給了他們?cè)S多自己的珍貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上激勵(lì)同學(xué)、怎（提倡原創(chuàng)文章）樣做同學(xué)思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新老師得到了全都的好評(píng)。三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)。（1）朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組的經(jīng)驗(yàn)。（2）羅德忠老師合作，溝通教學(xué)法。（3）每課一考教學(xué)法。四、認(rèn)真做好課題研討工作本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題，我們將以課題研討為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的研討》，針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的問題進(jìn)行針對(duì)性的研討。緊急而又繁忙的一學(xué)期