人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)1

雀設(shè)佚名《灰雀》這篇課文敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)期間愛護(hù)灰雀的故事，反了列寧愛鳥，更愛誠(chéng)實(shí)的孩子。全文共13個(gè)自然段。第1自然段講列寧在郊外病期間，每天都到園散步，他非常歡公園里那：只灰雀。第2自然段講有一天，列寧發(fā)現(xiàn)那只胸深紅的灰雀不見，以為它死了，感到很惋惜。小男孩不敢告列寧灰雀沒有死，只是堅(jiān)地說，灰雀會(huì)飛回來的。1113自然段講第二天列寧果然又看見了只灰雀，但他沒有再問那男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男是誠(chéng)實(shí)的。課文以人物對(duì)話為線，既寫出了列寧對(duì)孩子教育過程，又寫了小男孩理認(rèn)識(shí)過程。人物的內(nèi)心活動(dòng)外化為語言二者相互交錯(cuò)，推動(dòng)情節(jié)展，并有機(jī)地融合在一起1．理解課文容，懂得為什么說小男孩一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，體會(huì)列對(duì)孩子的教育過及小男孩的認(rèn)識(shí)過程。2．學(xué)會(huì)本課字新詞。3．培養(yǎng)學(xué)生造性思維能力。第課一、導(dǎo)人新課，質(zhì)。1．出示課題2．質(zhì)疑：看課題，你想知道什么(有幾只灰雀灰雀什么樣?圍繞灰雀”為什么用“灰”作課題)二、初讀課文。發(fā)了什么事?1．輕聲讀課，注意讀準(zhǔn)字音，特別是字字音。2．畫出不理的詞語，查字典或聯(lián)系上支理解詞義。3．檢查自學(xué)況。查讀音。出示詞語卡片，指認(rèn)讀。特別注意以下讀音白樺

胸脯

面包渣

惹人喜愛形難點(diǎn)。散：左下“月”的一筆是“／邊的反文寫小一些惹：上中下結(jié)構(gòu)。間是“右”不“古”?；颍鹤笙路娇诘南率恰耙贿呉黄膊灰獊G。解詞語。郊外：城市外面的方?？上В褐档猛锵?。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心想一致。自言自語：自己跟己說話。歡蹦亂跳：形容健、活潑。1

默讀課文，思考課的問題。第二課時(shí)一、情景引入，學(xué)課文第一自然段。1．多媒體演：三只灰雀在枝頭歡蹦亂地唱歌。2．教師說：，三只灰雀在枝頭歡蹦亂地唱歌，人喜愛。你看它可愛嗎?3．自讀第一然段，畫出描寫灰雀的語并填空。的灰雀來理解。)4．朗讀第一然段。過渡：多媒體演示胸脯深紅的灰雀不見了二、學(xué)習(xí)課文第二十自然段。1．胸脯深紅灰雀到底去哪兒了?請(qǐng)學(xué)生默讀課文畫出小男孩的語言。孩說：“沒見，我沒看見。孩看著列寧，說：會(huì)飛回來的它還活著。(3)“一定會(huì)飛回來!男孩肯定地說。一定會(huì)飛來的。2．指導(dǎo)學(xué)生小男孩的話，再說說他心是怎么想的。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩認(rèn)識(shí)過程吞吞吐吐一想說不說一決心把雀放回公園肯定地說)3．課中質(zhì)疑讓學(xué)生體會(huì)列寧育人過程寧聽到小男孩的話定知道灰雀被男孩帶走你是列寧時(shí)你會(huì)對(duì)小男孩說什呢中列寧是怎么說的?畫列寧的話。分組討論，通讀列寧的話，讀懂了什么A．寧說：那一定是飛走了者是凍死丁。天氣寒，它怕冷。(飽含著對(duì)丟失的灰雀的惋惜惦念。他明知道小男孩把雀捉走了，卻故意不明說而用自己的感情來啟男孩自己覺悟，以情育人)B．列寧自言自語地說：多好的灰雀呀可惜再也不飛回來了?！?“言自語實(shí)際上是說小男孩聽的?！翱上А北磉_(dá)了列?對(duì)灰雀愛護(hù)和惋惜，他這種感情來感染男孩，男孩知道有很多人喜愛灰雀關(guān)心著灰雀的命運(yùn)。)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話老師為列寧，學(xué)生小男孩進(jìn)行對(duì)話老師用責(zé)問的語氣學(xué)生對(duì)話。導(dǎo)學(xué)生再讀書上列的話，體會(huì)列寧育的過程。三、學(xué)習(xí)課文第十至十三自然段。1．出示思考。男孩為什么著頭?寧為什么看男孩，又看看灰雀，然后笑寧為什么不愛說話的男孩，而問不說的灰雀?寧為什么不那個(gè)男孩，就知道他是誠(chéng)的(因?yàn)槟泻⒛苷J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用實(shí)行動(dòng)改正錯(cuò)誤。2．分組讀書討論思考題。3．小組代表言。四、拓展學(xué)生思維間。2

1．文章寫了1天、第2天、那么第天、第天…以后圍繞列寧、小男孩、灰雀，還會(huì)發(fā)生什么有意思的呢請(qǐng)學(xué)生小組討論2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)文中人物。五、分角色有感情朗讀課文。課內(nèi)練習(xí)一、看拼音寫詞語()外

()胸()()孩一()()者()是面包()二、在括號(hào)里填上適的詞語。()＼()地說()／

()＼()地歌唱()／三、填空，再想想上括號(hào)里的詞語好在哪里1灰雀在枝頭(唱歌，()人喜愛。2列寧()說：“多好灰雀呀，()也不會(huì)飛回來了。四、給下面的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1列寧看看男孩又看看灰雀笑著說你好灰雀天你到哪兒去了2列寧說那一定是飛走了或是凍死了天氣嚴(yán)它怕冷五、閱讀課文，回問題。公園里有一棵高大白樺樹，樹上有三只灰雀兩只胸脯是粉紅的，一只脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地歌，非常)惹人喜愛。列寧每次走白樺樹下，都要停下來，