人教版七年級數(shù)學上冊 1.4.2有理數(shù)的除法教案1 新人教版_第1頁
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文檔簡介

最新初中數(shù)學精品資料設計有數(shù)除學科

數(shù)

授授

課時課班

間級

主人教者課題

1.4.1有理的除法1）

課安

1

課

新授三維目標

知目能目情目

掌握有理數(shù)除法法則，會進行有理數(shù)的除法運算以及分數(shù)的化簡通過學習有理數(shù)除法法則，體會轉化思想，會將乘除混合運算統(tǒng)一為乘法運算培養(yǎng)學生勇于探索積極思考的良好學習習慣教重教難教方教準整預教學過導程入設計

正確應用法則進行有理數(shù)的除法運算靈活運用有理數(shù)除法的兩種法則啟發(fā)式導設一、知鏈1紅從家里到學校，每分鐘50米，走了20分鐘問小紅家離學校有米列出的算式為。2放學時小紅仍然以每分鐘50的速度回家應該走分鐘。列出的算式為從上面這個例子你可以發(fā)現(xiàn)，有理數(shù)除法與乘法之間的關系是3)寫出下列各數(shù)的倒數(shù)-4的數(shù),3的倒,-2倒數(shù)二合交、究知1、小組合作完成

學設學生思考，完成問題小組討論，比較結果

二備探究

1比較大?。骸拢ǎ?×（一4（－15）÷（－15）×

13

；（一1

111）÷（一2）（－1）×一442最新初中數(shù)品資料設計

師生共同歸納法則

教學過程設計

最新初中數(shù)學精品資料設計再相互交流、并與小學里學習的乘除方法進行類比與對比，歸納有理數(shù)的除法法則：、除一不于0的數(shù)，于、兩相，號，異得，并絕值，除以何個等0的數(shù)都；三新應123例：計算）÷）÷（-255分析題36能整除，以用方法二，直接除題是分數(shù)除法，?可轉化為乘法例：簡下列分數(shù)：

教師指導學生完成，鞏固知自我

（）；（）．3分析：分數(shù)可以理解為除法，所以要按法法則進行，可以直接除，也可以轉化為乘法，利用乘法的運算性質簡化分數(shù)．例：算：1（）÷（-5-2.5÷×-4

識檢測

分析）題是分數(shù)除法，應轉化為乘法，由于

化為假分數(shù)，計算量大，可以把125

5寫成125+后用分配律）7題是乘除混合運算，應將它統(tǒng)一為乘法，以便約分．四自提

學生獨1）÷

14×（-）÷8．49

立完成，教12．100÷×÷÷．213．（-))3211442

．

師請學生板書，及時發(fā)現(xiàn)4

）÷17．

問題并解決最新初中數(shù)品資料設計

最新初中數(shù)學精品資料設計整預

導設

學設

二備小結

五課小：除法法則乘除混合運算作業(yè)板書設計

1、教科書習

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