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文檔簡介
好習慣主題班會教案
【一】好習慣主題班會教案一、班會背景通過家長會和家長交談,對學生的觀察,并且與個別學生交流后,發(fā)現(xiàn)學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會課是當務之急的事。二、活動目的通過活動,使學生加深對養(yǎng)成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習慣。三、班會重點明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。四、教學用具:多媒體平臺、本課教學課件五、班會過程(一)同學們好!什么是習慣呢?請全班同學們來做一個小小的游戲(兩掌相對,十指交叉。注意觀察大拇指的位置),這就是自然而又固執(zhí)的習慣。法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”詞典上講,習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚??梢姡晳T是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式。初中三年,不僅是學習知識的階段,更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習慣?;蛘哒f,養(yǎng)成好習慣,克服壞習慣。(二)交流空間讓學生說自己的習慣,并在黑板上板書。學生發(fā)言后進行簡單的分類,分為行為習慣和學習習慣,并總結良好的和不良的。師:以自身的經(jīng)歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。1、早晨上學遲到的理由:“鬧鐘沒響”;“自行車壞了”;“看錯時間了”……2、“兩操”遲到,跑操不好,不認真鍛煉。3、自習課玩耍,說小話,學習不專注。4、不認真看書復習,每天只是應付作業(yè)。5、隨地扔垃圾,不將廢棄物放入指定位置。6、值日、清潔勞動不認真,應付了事。小組討論,學生發(fā)言。進行及時的引導和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習慣的影響,隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石,可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細沙。(三)作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好的習慣:良好的學習習慣。1、愛動腦筋,愛觀察,愛提問。2、有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務。3、善于集中精神,排除干擾。5、有一套適合自己的學習方法。6、經(jīng)常使用工具書、參考書。7、喜歡閱讀,有意識地拓寬知識面。8、今日事,今日畢。9、經(jīng)常與同學討論問題。良好的行為習慣:1、言語要文明,見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?!罢垺薄ⅰ澳愫谩?、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊,不說污言穢語,不給別人起不文明的綽號。2、衣著應端莊,儀態(tài)要規(guī)范。3、領物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序。4、他人宿舍,非請莫進;他人財物,未準莫取。5、走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動留道。6、弱小貧困,幫扶資助;殘疾病患,文明相待。7、桌面墻面,莫亂涂畫;垃圾雜物,棄置有道。8、進出校門,主動下車,微笑致意。9、上課考試,休息時間,尊重他人,保持安靜。10、升旗儀式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。教師歸納:以上這些良好的習慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持,它們將為我們明天的成功奠基。(四)心靈體操同學們討了不良習慣的危害,了解了很多好的習慣和壞習慣,現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高看我的一天是怎么度過的?你利用了的課余時間?平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課?上課時發(fā)呆時間?自習課上閑聊、發(fā)呆時間?自習課上找、借東西所花時間?學習時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。1、算算你的時間利用率高嗎?2、主要是什么習慣產(chǎn)生的影響?教師根據(jù)學生時間利用率的高低,和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。(五)糾正不良的學習習慣,建立良好的學習習慣的方法。已經(jīng)了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響,同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣,形成好習慣?在改變不良習慣,形成好習慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法,希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習慣?1、第一交一些能夠管束自己的朋友。2、第二用暗示法來提醒自己。3、第三用寫日記的方法來管束自己。如何培養(yǎng)良好的習慣?1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。2、可以請老師同學督促自己。3、可以每天定下一個目標,時刻檢查自己。4、強化意志,戰(zhàn)勝自己。六、教師寄語法國作家羅曼?羅蘭有句名言:性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素,我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗?其實,每天克服自己一點點毛病,每天堅持進步一點點,我們就會離成功越來越近。
【二】好習慣主題班會教案一、班會目的:1、通過學習,使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。二、班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。三、班會過程:教師講話:同學們,我們每一位上學的時間都在五年以上,通過這些年的學習,你們掌握了很多知識,豐富、提高了自己,使自己能更好地適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。1、課前,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;(2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)(1)上課前,老師正要走進教室,只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。(2)上課鈴響了,某同學還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。(3)上課前,小紅把學習用品準備好,在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學有的小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。(2)課堂上,老師在提問問題,A同學積極舉手,回答問題聲音響亮;B同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。(3)課堂上,A同學認真寫字,紙面清潔;B同學邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個大花貓。同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業(yè)。(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問同學們有沒有這種情?)(1)張同學邊走路邊看書,非常認真;李同學在餐廳邊吃飯邊看書;王同學在行使的公共汽車上看書;劉同學在黑暗的屋子里看書;孫同學在耀眼的陽光下看書;趙同學躺在床上看書;丁同學邊看電視邊做作業(yè)。(2)小明認真、獨立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了,明天就要上學了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。5、小結:通過一節(jié)課的學習,學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。6、準備一首兒歌:(課下讀熟、背過,讓兒歌中的內(nèi)容指導自己的學習行為,從而養(yǎng)成良好的學習習慣。)小學生,愛學習,養(yǎng)成習慣終受益;早晨起,不懶睡,背著書包上學去;
小學生防災減災主題班會教案篇1一、活動目的1.使學生知道一些簡單的防災減災常識。2.使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法,有一定的自救知識和應變能力。二、活動地點:一6教室三、教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條四、班會流程:林盈、明聰主持開場白:古往今來,無論人類社會如何發(fā)展,災難事故總是不斷發(fā)生,威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免,但是國內(nèi)外的大量實踐證明,災害事故是可以防范的,有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害,你知道如何進行有效的自救嗎?第一環(huán)節(jié)臺風中的自救1、敖翔、雷曉星表演臺風自救:2、大家認真觀察表演后討論:林盈總結(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時,臺風也總會造成各種破壞,由于它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點,所以是世界上最嚴重的自然災害之一。臺風到來時,我們要盡可能待在屋里,盡量不要外出行走,更不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)游玩,不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海,更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時,應彎腰將身體緊縮成一團,一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲,把衣服扣扣好或用帶子扎緊,以減少受風面積,并且要穿好雨衣,戴好雨帽,系緊帽帶,或者戴上頭盔。行走時,應一步一步地慢慢走穩(wěn),順風時絕對不能跑,否則就會停不下來,甚至有被刮走的危險;要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走時,要特別注意落下物或飛來物,以免砸傷;走到拐彎處,要停下來觀察一下再走,貿(mào)然行走很可能被刮起的飛來物擊傷;經(jīng)過狹窄的橋或高處時,最好伏下身爬行,否則極易被刮倒或落水。遇到危險時,及時撥打求助電話(當?shù)卣姆罏碾娫挕?10、119等)求救。臺風中我們?nèi)f一不慎被刮入水中,保持鎮(zhèn)定是最重要的,落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品;落水前深呼吸一口氣,下沉時咬緊牙關,借助自然的浮力使我們浮上水面;大浪接近時可彎腰潛入水底,用手插在沙層中穩(wěn)住身體,待大浪過后再露出水面;浪頭來到時我們要挺直身體,同時抬頭使下巴前挺,確保嘴露在水面上,保持雙臂前伸或往后平放,讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過后一面踩水前游,一面觀察后一個浪頭的動向,然后借助波浪沖力不斷蹬腿,盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖,力爭向岸邊靠近。第二環(huán)節(jié)洪水中的自救學習防洪水的知識的情景表演:1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。2、大家認真討論觀察表演后討論:a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?發(fā)生應怎么辦?出了事打什么電話求救?暴雨來臨時,如果我們家處在地勢低洼地區(qū),可因地制宜采取“小包圍”措施,如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi),應及時切斷電源,防止觸電傷人。當受到洪水威脅時,如果時間充裕,我們應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品,作水上轉移。如果洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉移了,我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻,作暫停避險。但千萬不要游泳逃生,更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機會逃生。第三環(huán)節(jié)地震中的自救1、學習地震知識的情景表演:(1)王成、楊龍代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些知識?出了事自己應該怎么辦?突然發(fā)生地震,如果我們在房內(nèi),要及時躲到兩面承重墻之間,如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內(nèi)側的墻角,同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留,更不能試圖跑出樓外,因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房,轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應待在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再移出室外或者等待救援。五、鞏固總結發(fā)表本節(jié)班會課的感想
小學生防災減災主題班會教案篇2【教學難點】學習一些基本逃生、自救技能【教學過程】一、談話導入師:同學們,今天是幾號?三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?你知道5.12被定為什么日子嗎?為什么要這么定呢?今天我們來學習防災減災知識。二、學習防災減災知識,了解防災減災日的來歷1、經(jīng)國務院批準,自2009年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。2、“防災減災日”的設立,有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注,有利于全社會防災減災意識的普遍增強,有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高,最大限度地減輕自然災害的損失。3、防災減災知識問答問:什么是自然災害?答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的'災害稱為自然災害,如干旱、洪澇、地震、滑坡等。問:遇到地震,你知道怎么逃生嗎?答:遇地震,先躲避,桌邊床邊找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物,余震蹲在開闊地。問:發(fā)生火災時,如何防護?答:火災起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,彎腰快步離險境,不乘電梯走樓梯,盲目跳樓會傷身。問:洪水來,我們應該怎么辦?答:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,大樹能栓救命繩,準備食物手電筒,穿暖衣服度險情。問:我們在雷雨天需要注意什么?答:雷雨時,強雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要遠離,打雷家中也防患,關好門窗斷電閘,避免雷火屋里竄。問:暴雪天氣,我們應該怎么辦?答:暴雪天,怒風吼,最好別往外面走,室外受凍無知覺,千萬不能用火烤,冰雪搓洗手和背,慢慢溫暖才見好。三、小結1、交流上述避險知識2、你還有哪些好主意避險?四、提高安全意識,樹立珍愛生命觀念1、課余學習安全知識。2、談談珍愛生命的理解。
小學生防災減災主題班會教案篇3一、班會目標:1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動,提高學生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。二、班會過程:(一)介紹首個“防災減災日”的知識。2009年3月2日,國家減災委、民政部發(fā)布消息,經(jīng)國務院批準,自2009年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義:2008年5月12日,我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震,損失影響之大,舉世震驚。設立我國的“防災減災日”,一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師,更加重視防災減災,努力減少災害損失。(二)讓同學們廣泛發(fā)言,暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?學生回答后,由老師做總結。1、地質(zhì)災害:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。2、洪澇及其它災害:雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。3、大風災害:臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。4、熱帶氣旋災害:五、冰雹災害:5、海洋災害:風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。(三)假設同學面臨了自然災害,你該如何處理呢,有什么措施?預防雷擊的措施:1、在雷雨天,人應盡量留在室內(nèi),不要外出,關閉門窗,防止球行閃電穿堂入室。2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位,也不要赤腳站在泥地或水泥地上,腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。3、在野外遇雷雨時,盡快找一低洼或溝渠蹲下,不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧:1、盡量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒氣體。2、行人穿越馬路要當心,應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。大地震時災難預防和簡易自救常識:(1)有堅定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脫離險地。(2)不能脫險時,應設法將手腳掙脫出來,消除壓在身上的物體,盡快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。(3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系,保存體力,延長生命。(4)想方設法支撐可能墜落的重物,若無力自救脫險時,應盡量減少體力消耗,等待救援。遇到火災時的應急自救措施:
小學生防災減災主題班會教案篇4班會目的1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。2、關愛生命,快樂學習生活每一天。班會內(nèi)容一、話題引入:地震是對人類威脅極大,并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震,都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災,珍愛生命。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象,它在發(fā)生之前有時會有一些前兆,我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常,電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑,但決不能預報“地震了”,也不要相信“有地震”的傳言。三、地震發(fā)生的原因由于地球在不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施:1、學校人員如何避震?在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū),平時要結合教學活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學生們亂跑或跳樓。2、學生在學校如何避震?地震到來時,如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,不要回到教室去,震后應當有組織地撤離,必要時應當在室外上課。3、家庭如何避震?地震預警時間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠,只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進行避震最為關鍵,不要耽誤時間。(2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。(3)做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部,低頭,用手護住頭部或后頸;保護眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。讀書主題班會教案一、教育目標通過本次活動,使學生懂得學習要靠勤奮,不能投機取巧,要有正確的學習態(tài)度,找到適合自己學習方法,努力學習,取得優(yōu)異成績。二、主題愛讀書愛學
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