好習慣主題班會教案

好習慣主題班會教案

【一】好習慣主題班會教案一、班會背景通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發(fā)現(xiàn)學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會課是當務之急的事。二、活動目的通過活動，使學生加深對養(yǎng)成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習慣。三、班會重點明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。四、教學用具：多媒體平臺、本課教學課件五、班會過程(一)同學們好!什么是習慣呢?請全班同學們來做一個小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置)，這就是自然而又固執(zhí)的習慣。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚?？梢姡晳T是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。初中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習慣?；蛘哒f，養(yǎng)成好習慣，克服壞習慣。(二)交流空間讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。師：以自身的經(jīng)歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”;“自行車壞了”;“看錯時間了”……2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。4、不認真看書復習，每天只是應付作業(yè)。5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。小組討論，學生發(fā)言。進行及時的引導和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細沙。(三)作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好的習慣：良好的學習習慣。1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。3、善于集中精神，排除干擾。5、有一套適合自己的學習方法。6、經(jīng)常使用工具書、參考書。7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。8、今日事，今日畢。9、經(jīng)常與同學討論問題。良好的行為習慣：1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢垺薄ⅰ澳愫谩?、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。2、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。4、他人宿舍，非請莫進;他人財物，未準莫取。5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。6、弱小貧困，幫扶資助;殘疾病患，文明相待。7、桌面墻面，莫亂涂畫;垃圾雜物，棄置有道。8、進出校門，主動下車，微笑致意。9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。(四)心靈體操同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高看我的一天是怎么度過的?你利用了的課余時間?平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課?上課時發(fā)呆時間?自習課上閑聊、發(fā)呆時間?自習課上找、借東西所花時間?學習時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。1、算算你的時間利用率高嗎?2、主要是什么習慣產(chǎn)生的影響?教師根據(jù)學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。(五)糾正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。已經(jīng)了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習慣?1、第一交一些能夠管束自己的朋友。2、第二用暗示法來提醒自己。3、第三用寫日記的方法來管束自己。如何培養(yǎng)良好的習慣?1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。2、可以請老師同學督促自己。3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。六、教師寄語法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗?其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。

【二】好習慣主題班會教案一、班會目的：1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。二、班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。三、班會過程：教師講話：同學們，我們每一位上學的時間都在五年以上，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。1、課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。(3)上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。(2)課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮;B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。(3)課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔;B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情?)(1)張同學邊走路邊看書，非常認真;李同學在餐廳邊吃飯邊看書;王同學在行使的公共汽車上看書;劉同學在黑暗的屋子里看書;孫同學在耀眼的陽光下看書;趙同學躺在床上看書;丁同學邊看電視邊做作業(yè)。(2)小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、小結：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。6、準備一首兒歌：(課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導自己的學習行為，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。)小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益;早晨起，不懶睡，背著書包上學去;

小學生防災減災主題班會教案篇1一、活動目的1.使學生知道一些簡單的防災減災常識。2.使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法,有一定的自救知識和應變能力。二、活動地點:一6教室三、教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條四、班會流程:林盈、明聰主持開場白：古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎?第一環(huán)節(jié)臺風中的自救1、敖翔、雷曉星表演臺風自救:2、大家認真觀察表演后討論:林盈總結(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩(wěn)，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險;要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷;走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿(mào)然行走很可能被刮起的飛來物擊傷;經(jīng)過狹窄的橋或高處時，最好伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話(當?shù)卣姆罏碾娫挕?10、119等)求救。臺風中我們?nèi)f一不慎被刮入水中，保持鎮(zhèn)定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品;落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的浮力使我們浮上水面;大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩(wěn)住身體，待大浪過后再露出水面;浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。第二環(huán)節(jié)洪水中的自救學習防洪水的知識的情景表演:1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。2、大家認真討論觀察表演后討論:a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?發(fā)生應怎么辦?出了事打什么電話求救?暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。第三環(huán)節(jié)地震中的自救1、學習地震知識的情景表演:(1)王成、楊龍代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些知識?出了事自己應該怎么辦?突然發(fā)生地震，如果我們在房內(nèi)，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內(nèi)側的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。五、鞏固總結發(fā)表本節(jié)班會課的感想

小學生防災減災主題班會教案篇2【教學難點】學習一些基本逃生、自救技能【教學過程】一、談話導入師：同學們，今天是幾號?三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?你知道5.12被定為什么日子嗎?為什么要這么定呢?今天我們來學習防災減災知識。二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷1、經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。3、防災減災知識問答問：什么是自然災害?答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的'災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。問：發(fā)生火災時，如何防護?答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。問：洪水來，我們應該怎么辦?答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。問：我們在雷雨天需要注意什么?答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。三、小結1、交流上述避險知識2、你還有哪些好主意避險?四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念1、課余學習安全知識。2、談談珍愛生命的理解。

小學生防災減災主題班會教案篇3一、班會目標：1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。二、班會過程：（一）介紹首個“防災減災日”的知識。2009年3月2日，國家減災委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義：２００８年５月１２日，我國四川汶川發(fā)生８．０級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。（二）讓同學們廣泛發(fā)言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些？學生回答后，由老師做總結。1、地質(zhì)災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。3、大風災害：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。（三）假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施？預防雷擊的措施：1、在雷雨天，人應盡量留在室內(nèi)，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。3、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧：1、盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2、行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。大地震時災難預防和簡易自救常識：（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。（2）不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。（4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

小學生防災減災主題班會教案篇4班會目的1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。2、關愛生命，快樂學習生活每一天。班會內(nèi)容一、話題引入:地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。三、地震發(fā)生的原因由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：1、學校人員如何避震?在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。2、學生在學校如何避震?地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。3、家庭如何避震?地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。(2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。(3)做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸;保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害;保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。讀書主題班會教案一、教育目標通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。二、主題愛讀書愛學