2022年秋幼兒園教師期末個人總結(jié)

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干幼兒教師這份工作已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里。我感悟了許多，成長了許多，收獲了許多。特殊是這半年來，擔(dān)當(dāng)班長的這一學(xué)期，我的感受尤為深刻。

從開學(xué)家長會時的匆忙忙忙，緊急焦慮的預(yù)備發(fā)言稿和布置場地；到國慶活動中，當(dāng)心翼翼的嘗試編排一段舞蹈；再到家長開放日活動，帶著小小的緊急開展活動，然后召開家長會；再到運動會上，有條不紊地給家長講解各環(huán)節(jié)要求；最終是期末家長會上信念滿滿的組織親子活動，并給家長們匯報孩子的在園狀況。一學(xué)期的工作，仿佛就這樣接近尾聲了。半年來像“打仗”一樣的生活，就快畫上句號。的確如此，或許只有在幼兒園的一線教師，每天帶班的教師們，才有這樣深刻貼切的體會。

在這場“戰(zhàn)役”中，除了有司令、指揮官、士兵，還有家長扮演的至關(guān)重要的角色。這個角色的一言一行，往往會打算教師的“命運”。我坦言成認，這半年的“戰(zhàn)役”中，我輸給了他們。

第一次落敗，開放日活動后的家長會。帶著一點兒緊急和焦慮，預(yù)備開放日活動，活動后的家長會上，自信的把自己的教育理念呈現(xiàn)在家長面前，家長們大多都比擬贊同。當(dāng)請家長們給這次活動提出意見和建議時，建議來了，更多的是意見來了：幼兒園的菜不是很新奇，我們要求定期來抽查；孩子吃飯的時候最好是要兩個碗，一個裝湯，一個裝飯；我們想看看孩子們平常的表現(xiàn)，我們要求裝攝像頭；要求提高教師的英語和一般話……這些與我有關(guān)無關(guān)的意見，都像刀子，深挖著我的心，而我只能微笑應(yīng)對……以前上學(xué)的時候，但但凡寫總結(jié)或者報告之類的，都會把意見和建議這兩個詞并列起來，仿佛它們真的形影不離。工作后才深刻理解，原來，建議和意見其實是完全不一樣的，家長們的每一條建議，更深層的含義卻是意見，意見的意思就是不滿足。面對這么多的不滿足，我只能一個人在早晨刷牙時，悄悄地流淚?？蓿皇怯捎诖嗳?，而是由于想堅持！他們有這么多的不滿足，而我，能做的，除了努力努力再努力，努力讓他們滿足。

其次次落敗，期末家長會。喧鬧的親子活動后，鎮(zhèn)靜冷靜地敘述孩子本學(xué)期在園狀況，然后觀看光碟，最終家長問卷打分，按部就班。忐忑擔(dān)心的心最終輕松下來，幾天后聽到園長念出每個班的家長意見和建議，我們班是最多的。當(dāng)時頭腦一陣眩暈，想到的只有幾天前看到的那句話，是這樣說的：我以為只要很仔細的喜愛，就可以打動一個人，卻原來，我只是打動了我自己。用這句話來詮釋當(dāng)時的心情，特別符合。我以為只要很仔細的工作，就可以打動他們，卻原來，我好像在原地踏步，打動的只有我自己。面對家長，我只有加倍的努力，讓他們觀察我的努力，或許才能打動他們。

我只有一顆心，兩只眼睛，一張嘴，一雙手，能做的事情微缺乏道，更不能增加自己生命的長度，但我可以在我有限的空間和時間里，增加我生命的寬度?！爱?dāng)一天和尚撞一天鐘”，既然選擇了連續(xù)，那就要毫不遲疑的撞好這口鐘。有句話說得好：人比人，比死人。更何況不是在同一條起跑線，不是在同一個平面上，那就和自己比吧，靜靜地對自己說：原來，我還可以再努力！或許，下學(xué)期在這里念總結(jié)的時候，我會驕傲地對自己說：“我有進步了，我做到了，我真棒！”文章來

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篇2:2023年秋幼兒園教師個人工作總結(jié)

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制度大全課件**年秋幼兒園教師個人工作總結(jié)

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育，十月是個讓人興奮的日子，也就在十月，很榮幸成為了華嘉雙語幼兒園的一名工作人員，感謝各領(lǐng)導(dǎo)賜予我的認可與關(guān)懷。時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間半個學(xué)期過去了，回憶這一學(xué)期，作為一名實習(xí)生我學(xué)到了很多課本以外的東西，也越來越喜愛這份工作，為了使今后的工作有所進步，使自己的力量再度提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想方面

能夠聽從聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與幼兒園里組織的各項活動，有積極向上的上進心，我喜愛幼兒教育事業(yè)，對待幼兒有足夠的愛心，急躁，細心，和寬容心，堅持正確的教育思想，時刻謹記園里規(guī)章制度，嚴格要求自己，努力做到最好。

二、愛班中的每一個孩子

只有愛孩子的人才能正確的教育孩子。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，孩子是祖國將來的花朵，做為教師應(yīng)給與他們無限的愛與正確的培育，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心的學(xué)習(xí)、生活、成長。

我現(xiàn)在帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有著各種心情，有喜有悲有累也有甜，但更多的是歡快，這份歡快是孩子們帶給我的，我深感欣慰。我喜愛孩子們，我喜愛他們稚嫩的笑臉，喜愛他們的天真，雖然有時候會由于他們不聽話而失態(tài)，由于工作壓力而感到疲乏，但就是由于這樣我心中的責(zé)任感愈加劇烈，我是一名幼兒教師，要時刻嚴格要求自己。許多時候我會去主動的擁抱每個孩子，讓我與孩子們的心融匯在一起，也讓我更深的了解他們。

三、在教育教學(xué)方面

做為一名沒有教學(xué)閱歷的我來講，現(xiàn)在的我力量俱增，我加強了自己的教育方式，跟著其他教師學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，作為一名教師要上好每一節(jié)課，在上課方面要懂的教學(xué)方式，懂的與孩子互動，勾起孩子的上課興趣。

四、班級治理方面

剛接觸工作對許多細節(jié)方面沒有閱歷，剛接觸孩子們時他們對我很生疏，我說的話他們也不聽，孩子們的心情也都是千變?nèi)f化，一會兒哭，一會笑，一開頭我還真的是束手無策不知怎么辦才好，可經(jīng)過一天一天的磨合，我們走的越來越近，我也嘗試著如何與他們?nèi)跒橐惑w，自己摸索著，體會著，漸漸的，我最終和孩子們無話不談，融為一體，我愛他們，他們也喜愛我?，F(xiàn)在我為這班孩子們感到驕傲。

五、缺乏

雖然許多方面取得了不同的進步，但在其他方面還有許多缺乏之處。如：自身方面在班級治理方面不夠大膽